第9课绿色植物的光合作用.ppt
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1、第9课时 绿色植物的光合作用,第9课时 绿色植物的光合作用,考 点 聚 焦,考点聚焦,专项突破,考点1 光合作用的概念,1绿色植物通过_,利用_,把_和_转化成储存能量的_(如淀粉),并且释放_的过程。 2光合作用的反应式: _。,氧气,叶绿体,光能,二氧化碳,水,有机物,从反应式中,我们可以知道,光合作用的原料是_,产物是_,条件是_,场所是_,实质是_。 速记方法技巧 绿叶比作一个绿色工厂,厂房叶绿体,动力光,原料二氧化碳和水,产品有机物和氧气。,第9课时 绿色植物的光合作用,制造有机物,储存能量,二氧化碳和水,有机物和氧气,光,叶绿体,考点聚焦,专项突破,考点2 光合作用的意义,第9课时
2、 绿色植物的光合作用,1光合作用制造的有机物可以用来构建_。 从_水平来看,细胞壁、细胞膜、细胞核中都含有丰富的有机物。 从_水平来看,植物的六大器官中都含有大量的有机物。 从_水平来看,构成植物体干重的绝大部分物质是有机物。,个体,植物体,细胞,器官,考点聚焦,专项突破,第9课时 绿色植物的光合作用,2绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了_的需要,而且为生物圈中其他生物提供了基本的_。因此,绿色植物是生态系统中的生产者。 3绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的_,产生_,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称_平衡。,碳氧,自身生长、发育、繁殖,食物来源,二氧化碳,氧气,考
3、点聚焦,专项突破,第9课时 绿色植物的光合作用,考点3 光合作用原理在农业生产上的应用,1充分利用光照:间作套种、_。 2大棚蔬菜提高产量的措施:夜间增加光照、增加二氧化碳的浓度,如施“气肥”、“有机肥”等。,合理密植,考点聚焦,专项突破,第9课时 绿色植物的光合作用,专 项 突 破,核心概念,1绿色植物能利用太阳能(光能),把二氧化碳和水在叶绿体内合成了贮存能量的有机物,同时释放氧气。,考点聚焦,专项突破,第9课时 绿色植物的光合作用,A,考点聚焦,专项突破,解 析 此题考查了光合作用需要光,光合作用产生了淀粉。本实验用不透明锡箔纸将叶片的一部分遮盖起来,目的是让这部分不见光,与其他见光部分
4、形成对照,证明了光合作用需要光。实验现象是见光部分滴加碘液后变蓝,而遮光部分滴加碘液后不变蓝,实验证明了光合作用的产物是淀粉。,【方法指导】善于找出对照实验的变量,进而才容易分析实验现象。,第9课时 绿色植物的光合作用,考点聚焦,专项突破,D,第9课时 绿色植物的光合作用,考点聚焦,专项突破,解 析 光合作用的条件的光,必须在光下才能进行;光合作用的原料是二氧化碳和水;光合作用的实质是制造有机物,储存能量。,第9课时 绿色植物的光合作用,考点聚焦,专项突破,2植物在生态系统中扮演重要角色,它能制造食物和氧气。,例2 下列四位同学的观点中正确的是( ) A小王认为:绿色植物光合作用时无法进行呼吸
5、作用 B小柯认为:绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用 C小明认为:绿色植物呼吸作用,吸入二氧化碳、放出氧气 D小张认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气,第9课时 绿色植物的光合作用,D,考点聚焦,专项突破,解 析 呼吸作用是生物的基本特征,呼吸作用时时刻刻都在进行;光合作用的条件是光,在光下,植物既要进行光合作用,也要进行呼吸作用;呼吸作用吸入氧气,呼出二氧化碳;光合作用制造有机物,释放氧气,为人和动物提供了食物和氧气。,【方法指导】 注意比较光合作用与呼吸作用的条件。,第9课时 绿色植物的光合作用,考点聚焦,专项突破,A,解 析 光合作用是储存能量,呼吸作用是释放能量。,第9
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