许玉莉一下三单元说教材课件.ppt
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2、题的能力。,说课标,了解,东、西、南、北四不同的方位。,了解,体验,辨认方向在生活中的作用,各种图形的美与学习数学的快乐。,说课标,说教材流程,说课标,说教材,说建议,课 程 目 标,内 容 标 准,说教材流程,说课标,说教材,说建议,课 程 目 标,内 容 标 准,内容标准,说课标,认识方向,认识图形,说教材流程,说课标,说教材,说建议,课 程 目 标,内 容 标 准,编 写 特 点,编 排 体 例,内 容 结 构,编写特点,教材编写特点,注重学科间的整合。从古诗词中挖掘教学素材是本教科书的特点之一。本单元呈现的农夫日出而作日落而熄的劳作场景,虽然教材中没有出现锄禾的具体内容,但透过画面,学
3、生立刻会想起“锄禾日当午,汗滴禾下土。”这一朗朗上口的诗文佳句。,教材的设计及呈现的形式富有童趣。连环画的形式、漫画的风格及剪贴画的效果立刻抓住了孩子的心,农夫、牧童与耕牛带领我们的孩子走进田园世界。,编写特点,教材编写特点,注重学科间的整合。从古诗词中挖掘教学素材是本教科书的特点之一。本单元呈现的农夫日出而作日落而熄的劳作场景,虽然教材中没有出现锄禾的具体内容,但透过画面,学生立刻会想起“锄禾日当午,汗滴禾下土。”这一朗朗上口的诗文佳句。,说教材流程,说课标,说教材,说建议,课 程 目 标,内 容 标 准,编 写 特 点,编 排 体 例,内 容 结 构,自主练习,我学会了吗,情境图,培养学生
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