第四讲世界的联系和发展.ppt
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1、1,第四讲 世界的联系和发展 唯物辩证法概述,2,本讲内容,辩证法的由来和演变(3-12) 关于普遍联系的观点(13-24) 关于永恒发展的观点(25-29) 中西辩证法的比较(30-31) 辩证法与形而上学(32),3,辩证法的原初意义:论辩术,古希腊时代,论辩之风盛行,论辩的技巧和方法因此受到重视。“辩证法(dialectics)”一词即源于古希腊的论辩术,其本意是指在论辩中揭露对方论述中的矛盾并克服这些矛盾求得真理的方法。当时使用这种辩证法最为有名的是苏格拉底。 苏格拉底声称自己一无所知,总是抱着虚心的态度向别人请教,并且喜欢与人唱反调,不依不饶地反复追问,直到把问题弄清楚。他把这种通过
2、不断发问,将论题层层推进从而逼出真理的方法称作“精神助产术”。,“我虽无知,却能帮助别人获得知识,就像我的母亲是一个助产婆,虽年老不能生育,但能接生一样。” 苏格拉底,4,“精神助产术”:一个例子,苏格拉底:“人人都说要做有道德的人,你能不能告诉我什么是道德?” 过路人:“忠诚老实,不欺骗别人,这是大家公认的道德准则。” 苏格拉底:“但和敌人作战时,我军将领为什么千方百计地去欺骗敌人呢?” 过路人:“欺骗敌人是符合道德的,但欺骗自己人就不道德了。” 苏格拉底:“当我军被敌军包围时,为了鼓舞士气,将领就欺骗士兵说,我们的援军就要到了,大家奋力突围出去,结果突围果然成功了。这是欺骗自己人,是不道德
3、的吗?” 过路人:“那是战争中出于无奈才这样做的,日常生活中这样做就是不道德的了。” 苏格拉底:“假如你儿子生病了,又不肯吃药,作为父亲,你欺骗他说,这不是药,而是一种很好吃的东西,这也不道德吗?” 过路人:“这种欺骗也是符合道德的。” 苏格拉底:“不骗人是道德的,骗人也可以说是道德的。那就是说,道德不能用骗人不骗人来说明。究竟用什么来说明它呢?还是请你告诉我吧。” 过路人:“不知道道德就不能做到道德,知道了道德才能做到道德。” 苏格拉底:“您真是一个伟大的哲学家,您告诉了我关于道德的知识,使我弄明白了一个长期困惑的问题,我衷心地感谢您!”,5,“精神助产术”:“正-反”的逻辑,获取事物的普遍
4、定义或正确观念,问,答,据其所答指出困难,据其所答指出困难,修正,修正,6,从“正-反”到“正-反-合”,由于“正-反”是一对矛盾,根据矛盾律,其中只能有一个是正确的。但黑格尔认为,通过“正题”、“反题”之间的反复交锋,最终的结果并不是一方驳倒另一方,而是逼出一个双方都能接受的 “合题”。这个“合题”克服了“正”、“反”两方面各自的片面性,达到了更高层面上的辩证综合。于是,古希腊对话辩证法中的“正反”逻辑,到黑格尔那里就发展为“正反合” 的“三段式”结构。,德国古典唯心主义集大成者 黑格尔(17701831),7,黑格尔辩证法的抽象体系,正题(A),反题(B),合题(A+B),反题(C),合题
5、(A+B+C),反题(D),合题(A+B+C+D),绝对精神,辩证法式的运动是这样的:在相信一个东西是正确的的阶段,去发现 可以否定它的东西,发现后再转移到超越两者对立的东西的阶段上去。,8,黑格尔辩证法的“合理内核”,黑格尔在他的哲学体系中,第一次试图把自然的、历史的和精神的世界描述为一个运动发展的过程,并努力揭示这种运动发展的内在联系。这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”。,9,头足倒置的辩证法,但是,黑格尔是唯心主义者。在他看来,自然界和人类社会出现之前,“绝对观念”就已经存在,自然界和人类社会的产生正是“绝对观念”按照正、反、合模式自身演化的结果。 演化的过程大致是这样的:绝对
6、观念(正题)因其自身内在矛盾的推动,外化为自然界(反题),自然界的演化又产生出具有思想观念的人类社会(合题)。这就意味着,人们头脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映,而是“绝对观念”发展到一定阶段的产物。这就颠倒了世界的现实联系,是一种头足倒置的唯心主义辩证法。,10,马克思恩格斯对黑格尔辩证法的颠倒,马克思恩格斯剥掉了黑格尔辩证法的神秘主义外衣,发现了物质世界本身的辩证本性,把辩证法看作是客观世界本身所固有的规律,认为主观辩证法不过是客观辩证法在人们头脑中的反映。这就使辩证法重新“用脚立地”,从而创立了唯物辩证法。,1843年夏到1844年初,青年马克思写了黑格尔法哲学批判,清算了黑格尔
7、哲学的唯心主义,把“颠倒的世界观”重新颠倒回来。1873年至1886年,恩格斯写了自然辩证法,阐明辩证法不仅存在于社会生活和人类思维中,也是自然界本身所具有的。,11,什么是唯物辩证法?,唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学。 “普遍联系”和“永恒发展”是唯物辩证法的总特征,也是世界存在的两个基本特点,它们从总体上揭示了世界的辩证本性。,12,唯物辩证法的基本内容,辩证法的三大规律 对立统一规律揭示发展的源泉和动力 质量互变规律揭示发展的形式和状态 否定之否定规律揭示发展的方向和道路 辩证法的基本范畴 原因和结果 必然和偶然 可能和现实 内容和形式 本质和现象,13,猫、田鼠、熊蜂和三
8、色堇看似毫不相干,但是在一定条件下它们却表现为相互制约、相互影响和相互作用的关系。这就是联系。,如何理解联系?,“在英国,只要猫多了,牛肉就会便宜。”达尔文,14,联系的社会学诠释:“六度分离”理论,“六度分离”理论(Six Degrees of Separation)是美国社会心理学家米尔格伦(Stanley Milgram) 1967年提出来的。该理论认为:任意两个陌生人都可以通过“亲友的亲友”建立联系,这中间最多只要通过五个人就能达到目的。也就是说,你和世界上任何一个陌生人之间,都可以通过自己的人际关系网搭上联系,其中的纽带不会超过五个人。这就意味着,像奥巴马、斯瓦辛格这样的名人,从某种
9、意义上说都是我们的“熟人”。,“六度分离”理论示意图,15,联系的动力学诠释:蝴蝶效应,“蝴蝶效应”的概念,是美国麻省理工学院气象学家洛伦兹教授提出来的。 1963年的一天,洛伦兹教授用计算机求解仿真地球大气的13个方程式。为了更细致地考察结果,他对初始输入数据的小数点后第四位进行了四舍五入,再送回计算机进行计算,然后离开办公室去喝咖啡。当他回来再看结果时,大吃一惊:本来很小的差异,前后计算的结果却偏离了十万八千里!反复检验后确认不是计算机出了问题,于是洛伦兹认定,他发现了新的现象:事物发展的结果,对初始条件具有极为敏感的依赖性。 在后来的一次讲演中,洛伦兹用了一个形象的比喻表达他的发现:一只
10、蝴蝶在巴西扇动翅膀,有可能在美国的德克萨斯州引起一场龙卷风。从此,“蝴蝶效应”之说就不胫而走,名声远扬了。,一只蝴蝶在巴西轻拍翅膀,会使更多蝴蝶跟着一起振翅。最后将有数千只的蝴蝶都跟着那只蝴蝶一同挥动翅膀,其所产生的飓风可以导致一个月后在美国得州发生一场龙卷风。,16,蝴蝶效应在自然领域的表现:厄尔尼诺现象,厄尔尼诺现象示意图,厄尔尼诺现象,又称厄尔尼诺海流,是太平洋赤道带大范围海洋和大气相互作用后失去平衡而产生的一种气候现象。 厄尔尼诺现象的基本特征,是太平洋沿岸的海面水温异常升高,海水水位上涨,并形成一股暖流向南流动。它使原属冷水域的太平洋东部水域变成暖水域,结果引起海啸和暴风骤雨,造成一
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