班级班风建设主体班会11ban.ppt
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1、曾经我们有序的前行,我们朝气蓬勃,意气风发,我们这一班,而今我们,整齐的队伍已经不复存在,我们的阳光和朝气也不知道去了哪里,肮脏的教室,班委的建议,每个学生的课桌周围是自己的卫生包干区,自己维护,当你发现垃圾的时候自觉清理。 如果发现别人丢垃圾到地上,你有权利让他无条件捡起来丢到垃圾桶。 每个学生自带口袋将不可回收的个人垃圾带走。 值日生负责课室卫生的维护,如发现有人乱丢,则有权让其清理,如没有发现是谁破坏,值日生无条件清理垃圾,维持课室保洁工作。 值日生有义务维持课室桌椅,卫生工具等摆放整齐,发现有人蓄意破坏,无条件让其恢复原状。 全班监督拒绝任何同学实用班级公共财物打玩等行为。全班监督值日
2、,其他同学相互监督。,一个被催眠的班级,不少科任老师告诉我,你们的学生上课很沉闷。后来我听到了某老师的形象说法,你们班的学生上课好像是被催眠了,吃了安眠药似的,没有精神,没有参与。上课,老师自娱自乐的舞台。,讨论,1、看到这样的现状,你作为班级的一员,你有什么感想? 2、你觉得我们的班级这样下去会产生什么样的后果? 3、你想对那些上课有精无神,没有积极参与的同学说些什么? 4、我们应该怎么样改善我们的班级?,以下的做法和谐吗?为什么? 1、课堂上随意插嘴说话、随意违法课堂纪律 违反了学校纪律 不尊重老师劳动台上三分钟,台下三年功 剥夺了别人的梦想偷梦的人 我们该怎么做? 对己:坚定目标,坚持自
3、我,不要同流合污 对人:更不要影响别人的学习,思考、判断、讨论,只享受权利,不履行义务的低素质行为,纪律,以下的做法和谐吗?为什么? 2、同学间相互嘲笑、斤斤计较; 故事说明了什么? 谦让使我们路越走越宽,谦让为我们来带来和谐。同样地,在我们的生活中如果能够做到谦让,将会减少很多磨擦。比如值日时多做一点,让同时值日的同学少做点;当别人不小心冒犯了我们,我们报以淡淡的微笑等,这些都是谦让的表现,可以较好地体现我们的道德修养和公民素质,这必将给我们带来和谐。,三、我的学习我做主,共同捍卫每一节自习课纪律!,一、你认为学习与自习之间是怎么样的关系? 假设一:如果给原始人一辆自行车,你认为他/她会使用
4、吗? 假设二:如果你告诉原始人自行车的原理,操作方法,你认为他会使用吗?,根据你的指点,了解自行车的原理,然后亲自实践。,你认为原始人如何才能学会使用现代自行车?,原始人学生 你 老师 自行车教材 试 驾自习,看完上述假设后,你认为学习与自习之间是怎么样的关系?但为什么有些同学每天都有认真听课,每天都有复习,但成绩老是上不去呢?,作业时会做,考试时投降,这是我笨吗?,现在你明白复习的重要性了吗?你将如何学习与复习呢? 1、认真听好每一节课; 2、认真完成每一科作业; 3、必须抽时间复习当天所学知识; 4、必须定期复习过往学过的知识;,各抒己见,登一登,进山门,这里不需要豪言壮语,需要有战胜自我
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