语文七年级人教《皇帝的新装(上).ppt
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1、皇帝的新装,丹麦 安徒生,导语导学,有人说:“地球上只要有孩子的地方,就会有安徒生。”是的,充满趣味和想象的安徒生童话,飞越国界,远涉重洋,来到了中国少年儿童中间。在安徒生童话里,我们懂得了同情与善良,感受到真、善、美的力量,让我们走进安徒生,理解安徒生童话的精髓,让我们在阅读中思考,在思考中成长。,走 近 作 者,19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话。 他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。 著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、灰姑娘、拇指姑娘等。,作 者 简 介,
2、安徒生(18051875),这篇童话写于18世纪末19世纪初, 当时正是拿破仑战争最激烈的时候,丹麦便由中立倒向拿破仑一边,成为交战国。 拿破仑战败后,丹麦也成为战败国而失去广大领土,耗尽了钱财,银行倒闭,农村萧条,丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削,过着饥寒交迫的贫困生活,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。 面对这样的社会现实,安徒生根据西班牙一则民间故事改编了皇帝的新装,把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子,并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径,深刻的解剖了当时社会的病状。,时代背景,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的联想、想象 、大胆的夸张 来
3、塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折 ,引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法,凡举鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。,童话,返回主页,速读课文,整体感知课文内容,字词教学,炫耀( xun) 陛下( b ) 御聘(y) 骇人听闻(h i) 滑稽(j) 钦差大臣( qn) 头衔( xin) 随声附和(h),解释词语,炫耀:夸耀。 不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。 滑稽:(语言、动作)引人发笑、文中是荒唐的意思。 骇人听闻:使人听了非常吃惊。 随声附和:别人说什么 ,自己跟着说什么 ,没 有主见。,概述
4、童话情节的主要内容,骗子晋见,骗子假装织布,老大臣向国王汇报,官员向国王汇报,官员参观骗子的工作,国王亲自参观,骗局成功,国王假装看到,国王试衣,国王在游行,骗子假装加班加点工作,小孩揭新装,思考:课文以什么为线索,新装,文章结构,童话的特点,夸张和想象,文中夸张之处有三: 一是皇帝的穷奢极欲,贪图享乐。“他每一天每一点钟都要换一套衣服。” 二是皇帝的愚蠢。如果说皇帝假装能看见本来没有的织布情有可原的话,那么到后来他赤身裸体游行就太荒唐了。 三是夸张了骗子的骗术。骗子的骗术并不高明,极易被人揭穿,而两个骗子竟敢在拥有权力生杀予夺的皇帝面前行骗,胆略显然也夸张到了极点。,文中的哪些地方运用了夸张
5、?,1 穷奢极欲,不理朝政的昏君,被安徒生想象成一个嗜新装成癖,竟然“每一天每一点钟都要换一套衣服”的怪人,两个骗子设下的骗局,也让安徒生想象得非常奇特; 2 在专制制度的淫威下,从朝廷大臣到普通百姓,为了自身的安全而不得不说假话。面对这个骗局,他们的心理活动,言谈举止,作者想象得更是既丰富而又严密。 3至于童话的结尾,那个内心极度恐慌,但又装出一副更骄傲的神气的皇帝,作家的想象又是那么合乎人物性格的发展逻辑。,想象呢?,例子,文章内容,1、这篇课文写了哪些人物?,2、课文情节是围绕哪一个字展开的?,3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的?(用一个字加以概括),中心思想,1这篇童话讽刺了
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