第五课言之有“理”.ppt
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1、导入新课,下雨天留客天留我不留,加标点,看句意!,意思1:下雨天留客,天留我不留!,意思2:下雨天,留客天。留我不?留!,君恩似海矣; 臣节如山乎。,君恩似海; 臣节如山。,民犹是也,国犹是也,何分南北; 总而言之,统而言之,不是东西。,这副对联是王湘绮写的讽刺袁世凯的,被近代人称为名联。联中嵌入“民国总统”四字,并在联尾点出“不是东西”,上联的“也“字和下联的“之”字都运用得很好,如去掉虚字,则难称佳作。,言之有“理”,第五课,请欣赏视频歪批三国:,学习目标,1、掌握虚词的性质及常见虚词的使用方法。,2、学习复句的构造和复句中的关联词,以及如何正确使用和分析复句。,3、了解病句产生的原因和病
2、句的类型,学习如何修改病句。,4、学习辨析和分化语句歧义的原因。,学习重点,1、理解并掌握虚词的性质,辨析常用虚词的用法,区分易混淆的虚词。,2、掌握正确划分复句层次的方法,能够判断复句内分句之间的关系,同时理解并掌握常用关联词的使用方法。,3、明确造成病句的原因,学会修改病句。,4、明确产生语句歧义的原因,歧义句的类型,学会消解语句歧义的方法。,单元简介,“四两拨千斤”虚词,句子“手牵手”复句和关联词,有话“好好说”修改病句,说“一”不“二”避免歧义,本课主要介绍语法的知识,主要分为以下几个部分:,一、“四两拨千斤”虚词,形形色色的“的”,“的”的用法按词类大致有两种:,一是助词,二是语气词
3、,作定语、作状语,与“是”连用,表肯定或强调,虚词是不表示实在意义并且一般不做词组和句子成分的一类词。,实词是有实在意义并且可以从当词组和句子中主、谓、宾、定、补等句法成分的一类词;,词在语法上可以分为实词和虚词两个大类。,1、汉语的虚词,汉语的虚词主要有副词、介词、连词、助词和语气词几类。,副词是表示动作行为的程度、范围、时间、否定等修饰意义的词。,介词是引出动作的对象、时间、处所、工具、原因、方式、手段、目的的词。,助词主要是表示成分之间结构关系和动作事态的词。,语气词突出句子语气意义类型的词,通过语气词可以表示句子的肯定、疑问、祈使等意义。,2、虚词的意义,就词汇意义而言,虚词没有实在意
4、义;,就语法意义而言,虚词有很重要的作用。,清刘淇助字辨略自序说:“构文之道,不过实字虚字两端,实字其体骨,而虚字其性情也。盖文以代言,取肖神理,抗坠之际,轩轾异情,虚字一乖,判于燕越,柳柳州(柳宗元)所由发哂于杜温夫者邪!”,3、虚词的使用,注意虚词的特殊表意作用,注意虚词的在句中的位置,二、句子“手牵手”复句和关联词,复句指两个以上分句组合而成的复杂的句子。,分析复句的结构层次和结构关系时,要遵循几个步骤:,找出这个复句一共有多少个分句;,确定各个分句之间的结构关系;,分析各种结构关系的层次。,1、复句的不同类型,A.联合关系的复句,联合关系复句是指分句之间的地位不分主次,几个分句意思的轻
5、重大致是相当的。,联合复句的种类:,并列复句:由两个或两个以上的分句并列组合而成,这些分句叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,它们之间没有主次之分。,选择复句:分句之间的关系是分列几种情况,要求从中选择一种。,递进复句:由两个或两个以上的分句相连,后面分句所表示的意思比前面分句更进一层。分句之间的顺序固定,不能随意变动。,理解复句:,连贯复句:几个分句在时间上先后相继,事理上先后相承。承接复句各分句要按一定次序排列,不能颠倒。,B.主从关系的复句,主从关系复句是指分句之间的地位有主有次,分句中有一句的意思是主要的。,因果复句:正句和偏句之间是原因和结果的关系的复句。,主从复句的种类:,目
6、的复句:前一分句叙述事实或措施,后一分句说明目的。,转折复句:前面的分句说出一个意思,后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。,条件复句:分句之间的关系是条件和结果的关系。,假设复句:偏句提出一种假设的条件,正句说明在这种假设条件成立下产生的结果。,让步复句:,2、复句中的关联词,A.联合关系复句中的关联词,并列复句中常见的关联词:,单用:也、还、另外、同时、同样,成对:也也、又又、既也(又)、一面一面、不是而是,先舍后取或先取后舍: 与其不如(宁可、毋宁)、 宁可(宁、宁愿)也不(决不、不愿),选择复句中常见的关联词:,二者或数者选其一:或者或者、是还是、不是就是、要么要么,递
7、进复句中常见的关联词:,单用:而且、并且、何况、况且、甚至,成对:不但(不只、不光、不仅)而且(还、也、并且、更、反而、反倒)、 尚且何况(更不说、还),连贯复句中常见的关联词:,单用:就、便、才、于是、然后、后来、最后、随后、接着、跟着,成对:首先然后、 起先后来,B.主从关系复句中的关联词,因果复句中常见的关联词:,前因后果:因为所以、既然那么, 因此、因而、由于、以致,前果后因:之所以是因为,目的复句中常见的关联词:为了、以便、以免,转折复句中常见的关联词:虽然(尽管)但是(可是、却、而) 、 尽管还、可是、却、不过、但是、但,条件复句中常见的关联词:,充分条件:只要就,必要条件:只有才
8、,排除条件:除非才,无条件:无论(不论、不管、任凭、任)都(那么、那、便),假设复句中常见的关联词:如果(假如、倘若、要是、要、若 、若是、倘使、要不是)就(那么、那、便),让步复句中常见的关联词:再也,即使(就算、就是、纵然、哪怕、即便)也(还),三、有话“好好说”修改病句,判断病句的两种方法:,病句,就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。,1、病句的类型,A.搭配不当,主谓搭配不当; 动宾搭配不当; 修饰语与中心语搭配不当; 一面与两面搭配不当; 关联词语搭配不当;,B.成分残缺,滥用介词造成主语残缺; 谓语残缺; 宾语残缺; 必要
9、的修饰语残缺; 关联词语残缺;,C.语序不当,名词的多项定语次序不当; 动词的多项状语词序不当; 虚词的位置安排得不恰当; 违背时间、空间或逻辑的排序和发展顺序;,D.结构混乱,E.不合逻辑,2、病句修改的方法,修改病句,是在不改变句子原意的前提下,通过一定的手段来改正病句中的错误。,修改并举的方法:换、添、调、删,换:主要是使用正确的词或词组替换句子中“搭配不当”的词或词组。,添:主要是给“成分残缺”的句子添加上必要的成分。,调:主要是适当调整“语序不当”的句子的词语顺序,使句子变得通顺自然。,删:主要是把造成句子“成分赘余”的词语删除,使句子的意思清晰明确。,四、说“一”不“二”避免歧义,
10、歧义句是在理解上会产生两种可能的句子,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子。,歧义句的消解:,歧义句的类型:,词语的多义性造成的歧义句,结构的多样性造成的歧义句,歧义语句分为:口头歧义与书面歧义,口头歧义就是读音相同而意义不同造成的歧义。,书面歧义则是写出来的歧义。,例:明天q zhng考试,例:北京人多。,书面歧义分为:词汇歧义与组合歧义,词汇歧义是某种形式相同而意义不同的词语造成的歧义。,组合歧义与词汇歧义的区别在于,词汇歧义是个别词语的同音或多义性造成的,因此没有类推性。而组合歧义是同一类型的结构都可能造成歧义。,同音词造成歧义,多义词造成歧义,组合歧义分为:语法结构歧义与语义
11、结构歧义,语法结构歧义是语言序列相同而结构不同造成的歧义。,语义结构歧义和语法结构歧义的区别在于,语法结构的层次或关系的差别是显性的,而语义结构歧义适隐性的,即层次和关系一样,但仍可能有歧义。,资料链接,汉语的词可以分为实词和虚词两大类。从功能上看,实词能够充任主语、宾语或谓语,虚词不能充任这些成分。从意义上看,实词表示事物、动作、行为、变化、状态、处所、时间等等,虚词有的只是语法作用,本身没有任何具体的意义,如“的、把、被、所、呢、吗”,有的表示某种逻辑概念,如“因为、而且、和、或”等等。,朱德熙,我们把词分成若干类,并不等于说这些类之间没有交叉。一个词兼属几类这种情况在各种语言都是存在的。
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