06年、07年中考记叙文.ppt
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1、06年、07年中考记叙文,孩子和书,15这诗人 就是当年的孩子! A、俨然 B、依然 C、竟然 D、当然 A、要与前文的故事情节相吻合 B、联系上下文,在具体语言环境中理解 俨然:整齐的样子;人是恭谨的样子 依然:依旧 竟然:出乎意料 当然:应当这样 答案:C,16用简洁的语言概括她“善良、真诚”在全文中的表现: 审题: A、“全文中” :要把全文分层,抓住主语来考虑; B、“表现”:人+情况+事+结果,不能笼统或抽象的答; C、题目要求回答三个表现,那一定是全文中最为典型的三处; D、借助所给内容,梳理相关情节,并仿写这些句子,仿写例句需提炼概括,不能抄原文; 要求: A、从人物的行为举止的
2、描写中理解人物品质,看主语,筛选信息,进行概括 B、原文中寻找,语言简洁 C、善良和真诚,从对所有的顾客(1、2)以及对孩子(3、4)两个角度出发 答案: (1)热情(情况)招呼不买书的顾客(事情) (2)认真向客人推荐合适的书; (3)帮助陷入困境的孩子;(贫穷;家庭不幸;偷书被抓) (4)淡忘自己的善举,17两者相比,表达效果有什么不同?请说说理由。 审题: A、“相比”:要有比较 B、两者比较阐述理由 要点: A、原句和改句的区别:省略号;“两块”,“是白皮的”,“一杯”,“放了糖”; B、考察的重点是细节描写的作用和标点符号的作用; C、 “十五年前”时间遥远,这一件事使孩子记忆深刻也
3、影响了孩子的一生的发展成为一个诗人; D、主语“她”,体现人物的思想品质淡忘自己的善举,突出她的善良 答案: 与改句相比,原文更能表现“我”对此事印象深刻,更真切地表现“她”的善良。,18联系全文,第十五段中“她心里很高兴,也很欣慰”的原因是: A、“高兴”和“欣慰” 都有内心感到快乐的意思,但 “欣慰”比“高兴”快乐的程度要深一些,”欣慰“:喜欢而心安,结合文章思考原因 B、两个层次答题: 表层“高兴”(善举成全了一个孩子)+深层“欣慰” (感觉自己的卖书工作很有意义,能使孩子成为有文化有学识的人) C、有原文要使用原文语句 D、记叙文要重视文章最后几段的关键语句,往往揭示中心 答案: (1
4、)自己当年的善举成全了一个孩子(孩子回来感恩); (2)感觉自己的卖书工作很有意义,能使孩子成为有文化有学识的人(14段),19、十五年后,年轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。 A、论点:抓住“感恩之举”这一点:学会感恩,滴水之恩当涌泉相报 B、联系文本,感受文本 C、分析文本:呈现自己的情感、态度和价值观 D、总结 要求:观点明确,围绕中心,理由充分,语言流畅,老海棠树 15、从第段中找出与第段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子: A、“从第段中找”这一范围限制; B、画线句中“不要我帮”这一内容关键,“可”表转折,表逆向,就是奶奶要 “我”帮 C、考查文章内容之间所存在的
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- 06 07 年中 记叙文
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