从高考试题中透露出的研究性学分习信息.doc
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1、从高考试题中透露出的研究性学习信息湖北省黄石市第二中学 特级教师 张代福(邮编:435003 E-mail: 手机:13545491318)摘要(关键词):高考 试题 研究 研究性学习 必要性 可行性为了弄清研究性学习的有关信息,我们设计下表,对近五年不同模式高考试卷中出现的部分实践性较强的试题进行了统计。试卷类型及题号试题要点供材教师涉及的学科涉及的研究模式涉及的研究环节2000年高考上海历史试卷第37题论证汉燕王夫人为何地域人李亚明历史文献法、调查法确定研究模式2000年高考上海物理试卷第20题设计估测室温的实验陈 俊物理实验法设计研究方案2001年全国高考理科综合试卷第25(2)题验证生
2、长素在植物体的运输方向朱银平生物实验法设计研究方案2003年普通高校招生全国统一考试(上海卷)化学试卷第26题混合物质量组成的实验分析涂金望化学实验法设计研究方案2001年高考广东生物试卷卷38题评价光合作用的实验方案吴银平生物实验法评价研究方案2002年高考理科综合能力测试(天津、山西、江西卷)卷21题分析水分在植物体内运输的动力朱银平生物实验法分析处理研究结果1999年全国高考语文试卷作文题就假如记忆可以移植,自拟题目,写一篇作文华旺正语文畅想法模式展示成果2003年高考上海试卷政治第32(2)题防治“非典”李凯政治点子法展示成果2003年高考上海试卷数学第21题研究双曲线的某一特定性质董
3、方博数学推理法展示研究(推理)过程和结果2000年高考上海历史试卷第39题据几则材料给日本中学生写封信李亚明历史文献法分析处理研究材料、展示研究成果2002年全国高考理科综合试卷第21题镁是植物生活的必须元素张代福生物实验法评价研究方案、设计研究方案2001年高考理科综合能力测试上海试卷第19题从“上海地区降雨酸度调查研究”等三课题中选其一涂金望生物、理物、化学调查法选择研究课题、设计研究方案、确定成果展示形式2001年高考文科综合能力测试上海试卷第19题从“小区居民用水问题的探讨” 等三课题中选其一张双良地理、历史、政治调查法选择研究课题、设计研究方案、确定成果展示形式根据表中统计,我们获得
4、了以下一些信息。信息一:研究性学习有雷声也有雨点 为了培养学生的创新精神,提高学生的实践能力,教育部在新颁布的教学大纲中,将研究性学习作为必修课列入全日制普通高中课程计划,在全国已普遍使用的各科新教材中都编入了研究性学习的内容,同时还出台了普通高中“研究性学习”实施指南。指南对开展研究性学习的目的、目标、内容、程序、评价、管理等均作了具体说明。如果把教育部为开展研究性学习推出的这些举措当成雷声;那么,在近几年不同模式的高考试卷中,推出的一些与研究性学习有关的试题则是雨点。那种认为研究性学习只闻雷声不见雨点,对研究性学习至今还采取漠视、观望的态度是十分有害的。正确的态度应该是:具备高度的社会责任
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