鉴赏3——景物形象.ppt
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1、鉴赏诗歌之 景物形象,诗歌形象,人物形象,景物 形象,A、 诗中的抒情主人公即诗人自己 (偏重抒情的诗歌),B、作品中特定人物形象(偏重叙事的诗歌),意象(山川草木等客观物象) 诗歌中浸染了作者感情的东西,借以表达主观感情的载体,事物形象(咏物诗),(偏重写景的诗歌),咏物诗或杂诗中的物象 (自然界中的万物,成为诗人描摹歌咏的对象),景物形象,物象: 景象:,写物 托物言志,写景借景抒情,形象鉴赏 景 与 物,同:形式上相似,都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想,2、借景抒情指的是寓情于景,借助对客观景物的描写,抒发的是情感,表现的是情绪(喜、怒、乐、哀、愁等)。 托物言志是指诗人通过描
2、写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟,表达一种思想、志向。,异: 1、借景抒情的“景” 指自然风景。 托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物品,诗人借助此象征意味来表明自己的“志”。,形象鉴赏 借景抒情与托物言志异同,1、“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。”(柳永雨霖铃) 2、“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。”(于谦石灰吟) 3、“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”(杜甫江畔独步寻花七绝句) 4、“零落成泥碾作尘,只有香如故。” (陆游卜算子咏梅),辨析:下列诗句属于借景抒情还是托物言志?,形象鉴赏 借景抒情与托物言志,意象,它是构成一种意境的各个事物,这种事物往往带有作者主观的情感,这些意
3、象组合起来,就构成了意境。 意象是具体事物的,可以是单一的,也可以是多个的。意境是具体的事物组成的整体环境和感情的结合,情寄托在景中,景中有情,情景交融。,一、知识储备,天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯,意境常见的表达程式有两两相对的四组概念: 宏阔苍凉、雄浑、壮阔、高远 细腻空寂、幽静、幽美、宁谧 繁复明丽、热烈、繁华、喧闹 清冷暗淡、寥落、萧条、荒凉、冷寂,10个意象,共同形成了凄清苍凉的意境。,意象是意与象的融合,是生活外在景象与诗人内在情思的统一,是主观心意与客观物象在语言文字的融合与表现;是一首诗的构成单位,是诗歌构思核心。,二、
4、规律:抓意象,品意境,悟情感,诗歌的情和景是水乳交融的。清代王夫之有云:“情景名为二,而实不能离,神于诗者,妙合无垠。巧者则有情中景,景中情”,王国维说“一切景语皆情语也” 。,借景抒情类解题步骤: 1、列举景物(可作适当描绘,注意手法) 2、这些景物共同营造了的氛围(气氛、意境) 3、抒发了作者的情感,形象鉴赏 景物,葛溪驿王安石 缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早,归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。,列举景物:缺月、孤灯、风露、鸣蝉、半黄的疏桐等 分析氛围:衰残、凄凉的氛围 抒发情感:抒写了作者怀乡之思,和对身体病痛、羁旅漂泊
5、的愁苦和无奈。,例题展示一(07四川):,新晴野望 王维 新晴原野旷,极目无氛垢(注)。 郭门临渡头,村树连溪口。 白水明田外,碧峰出山后。 农月无闲人,倾家事南亩。 注:尘垢:尘埃。,列举景物:空旷的原野、明净的空气、河边渡头 、城门楼、村边的绿树,银白色的河水、青翠的峰峦 、初夏田间的农忙情景 分析氛围:清新明净、秀丽、明朗 抒发情感:爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。,例题展示二 07全国,意,:诗人主观情感,象,:诗中客观形象,物,景,意象,诗人给客观事物赋以主观感情。,题型意象类,例题展示1.(99全国)下面这首诗营造了一种怎样的意境? 漫成一首 杜甫 江月去人只数尺,风灯照夜欲三更
6、。 沙头宿鸟联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。 (1)选取了哪些意象? (2)这些意象组合成了一种怎样的意境?,参考答案: (1)明月、风灯、宿鹭、跳鱼四个意象。(2)诗中描绘江中月影近船;风灯在月下灯光显得冲淡柔和;月照沙岸如雪,夜宿白鹭团聚在沙滩上,睡得那样安恬;忽然船尾传来“拨剌”的声音,显然刚有一条大鱼跃出水面(以动写静),营造出清幽静谧的意境。 (3)洋溢着诗人对和平生活的向往和对自然界小生命的热爱,题型意境类,A、点明景物所营造的意境、气氛或氛围特点( 或幽静,或萧瑟,或生机勃勃,或孤寂凄清,或雄浑壮丽,或沉郁忧愁,或和谐静谧,或开阔苍凉,或高远辽阔等等) B、抓住意象,再现画面(写景运用什
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