1记叙文阅读之词、句的含义及段的作用分析.ppt
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1、记叙文阅读之词、句、段理解,课时复习纲要 理解词语五 “抓手”: 语境、内容、主旨(人物形象)、情感、修辞 句子含义分析途径: 用词角度、语境角度、修辞角度、主旨角度、情感角度 句段作用分析角度: 一看位置; 二看内容; 三看结构表达效果,考点梳理技法归纳,词句理解指的是,根据阅读 文 章的具体语境,通过推断分析等方法,正确理解文中重要词句的含义。考查的词句主要包括五种: (1)有关环境描写的词句; (2)有关人物描写的词句; (3)运用了修辞的生动词句; (4)对于理解文意起关键作用的词句; (5)富有表现力的词句。,主要考查点: 1.理解词语、句子含义 2.分析句段作用 3.词句表达效果(
2、中考热点,见语言赏析) 解题要领: 一个原则:词不离句、句不离段、段不离篇 三个指向:词句的意蕴、内容、情感 五个抓手:语境、内容、主旨、情感、修辞,题型1 理解词语含义 1.考题表述: (1)文中加横线或加点的词语“”有什么含义,或说说你对文中“”词语的理解。 (2)指出文中加点词语的指代意义。,(1)理解词语含义的五个“抓手”: 语境 人物形象 主旨 情感 修辞 解题要点: 词基本义+深层含义(语境义、修辞义、指代的具体内容和情感),(2)词的指代意义: 包括实词的指代意义和代词的指代意义。常考的代词一般有: 此、此种情况、这、这些、那、那些等。 答案一般是往前找(有时也可能在文章后面),
3、有的直接摘录原文前面的句子,有的则要联系上下文加以概括;找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。,(2)词的指代意义: 包括实词的指代意义和代词的指代意义。常考的代词一般有: 此、此种情况、这、这些、那、那些等。 答案一般是往前找(有时也可能在文章后面),有的直接摘录原文前面的句子,有的则要联系上下文加以概括;找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。,题型2 理解句子含义 1.考题表述: (1)联系上下文,谈谈你对文章中划线句子的理解。 (2)文中画线句子在文中的含义是什么?,2.技法点拨: 理解句子的含义,主要是指理解句子表层意思背后的深层意思。背后的
4、深层意思指的是: 第一类:句子本身丰富的意蕴、哲理。 第二类:句子语境义,包括比喻生成的语境义、感情色彩转换生成的语境义、反语表达的语境义。 第三类:句子所表达的作者(或文中人物)的思想、内容、情感。,要领悟关键句子深层意思的五个“抓手”: 用词。有些词语对表述内容、表现作者情感、表达中心起到重要作用。通过抓关键词,弄清关键词语的本义及其在具体语言环境中的意思,可以推知句子的深刻含义。 语境。通过结合上下文及结合特定的语境分析词句言外之意、深层含义。有些句子含义与上下文有着密切的联系,其答案也往往就在前面或后面的句子中,或是原句,或稍微变通一下即可。,修辞。使用了修辞的句子,可通过分析句子所用
5、的修辞方法及作用来理解句子深层含义和表达内容。 情感。联系文章作者的情感或文中人物的思想情感,理解句子的深层含义。 主旨。联系文章的背景、主旨内容来理解句子的深层含义。,题型3 理解句段作用 1.考题表述: (1)结合上下文分析开头句段的作用。 (2)简要分析句子(或段落)的作用。 (3)分析结尾句段的作用。,考题1.分析开头句段作用 (1)内容方面(注:做题时先概括段意,再分析):一是开篇点题、揭示中心;二是交代故事发生的背景、时间、地点、原因等;三是交代故事发生的环境。 (2)结构方面:一是总领全文;二是引起下文;三是伏笔铺垫;四是设置悬念,吸引读者;五是首尾呼应,使文章结构完整;,考题2
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