风筝2(为您服务教育网www.wsbedu..com).ppt
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1、又是一年三月三,风筝飞满天,牵着我的思念和梦幻,走回到童年。记得那年三月三,一夜难合眼,望着墙角糊好的风筝,不觉亮了天。叫醒村里的小伙伴,一同到村边,怀抱画着小鸟的风筝,人人笑开颜。 抓把泥土试试风,放开长长的线,风筝带着天真的笑声,白云去作伴。,草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 清.高鼎,风 筝,鲁 迅,风筝鲁迅,鲁迅,(1881-1936)本名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家和革命家。,鲁迅,1881-1936 原名周树人 字豫才,浙江绍兴人,我国伟大的 文学家、 思想家和革命家,代表作: 小说集呐喊、 彷徨 散文诗集野草 散文集朝花夕拾,鲁迅
2、,一、了解作者,了解作者,鲁迅:我国现代伟大的文学家、思想家、 革命家,是“骨头最硬的人”。 作品有小说集:呐喊、彷徨 故事新编。散文集:朝花夕拾 散文诗集:野草。杂文集16部。,鲁迅的性格:,横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛,善于自我解剖,背景知识:,风筝选自散文诗集野草。该集收录了鲁迅19241926年所作的23篇散文诗,主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现是社会的抗争。 风筝写于1925年1月24日,恰逢农历正月初一,发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击,深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。,预习检查: 1、标出下列红色字的读音,再读一读。 什么 什物
3、 堕落 下坠 模范 模样 宽恕 发怒 嫌恶 凶恶 诀别 决定 2、将对应的词义用线连起来。 丫杈: 瘦弱,不好看 憔悴: 即桠杈,形容树枝歧出 嫌恶: 惊慌 惊惶: 厌恶 瑟缩: 宽容饶恕 苦心孤诣: 费尽心思钻研或经营 伶仃: 虐待人而致死 宽恕: 孤独,没有依靠 虐杀: 身体因寒冷、受惊吓等而蜷缩或兼有抖动,(shn) (sh) (du) (zhu) (m) (m) (sh) (n) (w) () (ju) (ju),整体感知:,1、这篇课文记叙了一件什么事情?,课文记叙了“我”毁掉了弟弟的风筝,后来我知道自己错了,准备向弟弟道歉,而弟弟却早已忘却了。,2、风筝在文中起了什么作用?,是全文
4、的线索,听读课文,思考,文章说的是小时侯不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义,鲁迅醒悟过来,自己当年的行径,简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远,鲁迅还是一心想补过,然而小兄弟却全然忘却,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。,1、课文回忆的是一件什么事情?,2、听读完课文后,你有哪些感受?,风筝简史,中国风筝有悠久的历史,据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量。梁武帝时曾利用风筝传信,但未成功。南北朝有人背着风筝从高处跳下而没有跌死。唐朝的张丕被围困时曾利用风筝传信求救兵,取得了成功。这些说明,中国风筝的历史至少有2000多年了。 从唐朝开始,风
5、筝逐渐变成玩具。到了晚唐,风筝上已有用丝条或竹笛作成的响器,风吹声鸣,因而有了“风筝”的名字。也有人说“风筝”这名字起源于五代,从李邺用纸糊风筝,并在它上面装竹笛开始。 到了宋朝,风筝已有很大发展,品种增加,性能提高与人民生活发生了密切的联系。如“武林;日事”中记有少年郎竞放纸鸯,以相勾引,相牵剪截,以线绝者为负北宋张择端的“清明上河图”和苏汉臣的“百子图”中也都有放风筝的场面。明朝画家徐渭写过很多与风筝有关的诗,如“柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸯。消得春风多少力,带将儿辈上春天。”又如:“我亦曾经放鹞喜,今年不道老如斯,那能更驻游春马,闲看儿童断线时。”到了清朝,玩风筝之风更盛。传说慈禧叫大
6、监跑到天津找“风筝魏”给他扎过一个“寿星老骑仙鹤”风筝玩。现在故宫里还藏着三只傅仪玩过的大风筝。,曹雪芹在“红楼梦”70回中生动地描写了大观园中姐妹们放螃蟹、美人、大鱼、编蝠、凤凰、沙燕等各种风筝的情景。可以说,中国的玩具风筝在这时发展到了相当高的水平。 从唐宋开始,中国风筝向世界流传,先是朝鲜、日本、马来亚等东南亚国家,然后传到欧洲和美洲等地。在欧洲产业革命形势的影响下,中国的玩具风筝在那里向着飞行器发展,经过英国的凯利,澳大利亚的哈格瑞夫和德国的李林达尔等人,最后在美国由莱特兄弟造成了最早的能载人成功飞行的飞机。 因此,在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝,在它边上写着:“人类最
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