2009年高考作文指导.ppt
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1、2009年高考作文指导,学习资料网上线测试: http:/ 测试期间本站所有资料免费下载!欢迎光临! 谢谢!,一、高考考查范围及要求,能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 1基础等级D 符合题意 符合文体要求 感情真挚,思想健康 内容充实,中心明确 语言通顺,结构完整 书写规范,标点正确,2发展等级 D 深刻 透过现象深人本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。 丰富 材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。 有文采 用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。 有创新 见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩
2、。,二、高考考过的题型,高考考过的题型 、文章压缩 、作文续写 、改写 、扩写 、材料作文 、话题作文 、命题作文 、新材料作文,三、高考题型与赏析,1、命题作文 例1、【2008年上海卷】平时我们关注更多的是我们自己,请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌外,文体不限,字数800左右。 【评】今年上海的高考作文题目是“他们”,不存在审题难度,每位考生都有话可说,命题者的意图是重点考查考生的立意构思、谋篇布局、语言表达的基本作文能力,考查作为高三毕业生的认知水平和价值观,在审题上没有设置障碍。要写好这篇作文,我认为关键是要注意这样几点: 第一、作为考生,写这篇作文,首先要给“他们”定位。“他们”
3、是谁?“他们”应该是某一个群体,是某一类人,“他们”或者有某种共同的遭遇,或者有某种共同的鲜明特征。考生本人一定要把“他们”具体化,要非常明确,这一点是写好本文的前提。,第二、确定文体。虽然是除了诗歌之外,文体不限,但是作为考生个体,必须选择某一种文体来写,因为文体不同,写法就不一样,写作的内容就有差别。比如写记叙文,就应该通过典型事例,重点表现你所确定的“他们”的典型性格,表现“他们”的独特情感,通过写“他们”的故事,来感染人,教育人,启发人。如果写议论文,就应该通过你所看到的、观察到的、了解到的“他们”的表现、“他们”的情操、“他们”的行事风格,给我们什么样的启示,什么样的借鉴,使我们明白
4、了什么道理,对我们个人、社会、国家有什么意义,通过摆事实、讲道理,把你看到的、想到的通过恰当的方式写出来,就是符合要求的。,第三、具体写什么内容,这道作文题给考生的空间是很大的,属于开放型的作文题。考生可以根据平时的积累,选择自己比较熟悉的、平时比较关注的、有过一定思考的“他们”来写,比如可以写西部落后地区同龄人的生存状况、精神面貌,表现他们的勤奋、坚强、同命运抗争的可贵精神,从而告戒自己,要珍惜我们的优越条件,要热爱生活,要努力为社会、为国家做出我们应有的贡献。也可以写农民工、写残疾人这些群体,都可以。尽管高考作文题一般不提倡直接表现社会热点,但是这道作文题,也可以写热点,比如年初南方罕见暴
5、风雪、四川地震等重大事件中的特殊群体,可以写灾民、可以写人民子弟兵、可以写志愿者,只要恰切,都是符合作文要求的。 第四,今年的作文题,应该说也是有现实针对性的,建设和谐社会,需要关注“我们”,也更需要关注我们之外的值得关注的“他们”。现在的独生子女,自我意识很强,但是关注他人,关注社会的意识也需要培育,命题者之所以出这样的作文题,或许也有这方面的考虑?,例2、【2008年重庆卷】现代汉语词典对“自然”的释义有:1、自然界。2、自由发展;不经人力干预。3、不勉强;不局促;不呆板。 请以“在自然中生活”为题目,写一篇文章。 要求:1、立意自定;2、除诗歌外,文体不限;3、不少于800字;4、不要套
6、作,不得抄袭。 【评】今年重庆的高考作文试题既具有全球意识,更具有地方特色。之所以说具有全球意识,是因为近几年来,随着环境的进一步恶化,世界很多国家都提出了“人、社会与自然和谐相处”的论调,而2008年的高考作文试题“在自然中生活”无疑是这种论调的反映。依此思考,可以得出“人与自然”“环境保护”“诗意的生活”等主题。 还有“自由发展”“不勉强”“不局促”“不呆板”等义,如果从这个角度立意,可以从个人成长的角度来说,我们要按照自己的个性来发展,成长中不能勉强自己,要顺其自然。 我们还可接着自问自答:怎样才能真正做到在“在自然中生活”?在自然中生活,必须不雕饰,不矫揉,不虚伪,不做作;在自然中生活
7、,必须始终保持一颗闲适淡泊的自然的心。,例3、【2008年安徽卷】 请以“带着感动出发”为题,写一篇不少于800字的文章。(60分) 【注意】1、立意自定。2、文体自选。3、不得抄袭,不得套作。4、不得透露个人相关信息。5、书写规范,正确使用标点符号。 【评】从命题意图来看,在话题作文式微,材料作文和命题作文渐盛的形势下,命题者继续采用命题作文,使广大考生有足够的应对心理。就题目“带着感动出发”本身来看,显然又契合了传统的“文以传道”的创作观。在时下,众志成城抗击暴风雪,抗震救灾是举国上下的头等大事,其中所表现的“道”是需要及时传承的。因此,考生不妨结合近期的这两件大事立意作文。,在具体的作文
8、过程中,首先要注意解题。题目“带着感动出发”和2007年的“提篮春光看妈妈”一样是带有诗意的表述,尽管文题已经说明“文体不限”,但这个题目显然不适合写议论文,而更适合写抒情性较强的散文,或者干脆写诗歌。 还要注意文题的语言表达:带着感动出发。在作文时,我们可以将其分解成以下几个方面加以思考。1.带着什么出发?感动。2.带着感动去干吗?出发。既然有出发,那就有,出发到哪里去,去干什么。所以具体的作文落脚点应当在“感动”,什么人、什么事让你感动了;写作的重心在于“出发去干什么”,可就此展开。,例4、【2008广东卷】 请以“不要轻易说不”为题写一篇文章。 要求:1、除诗歌之外,文体不限;2、不少于
9、800字。 【评】该命题具有浓烈的时代感。中国近期对待“藏独”“台独”“汶川大地震外来援助”都不是轻易说“不”。(强调“接触”“沟通”“理解”都和此命题关联) 该命题具有较强的思辨色彩。“说不”是个传统作文话题,“不要轻易说不”是在传统话题上的推陈出新,但较传统话题更具思辨色彩。此命题对“说不”不是全然否定,也不是全然肯定,要区别对待,行文就要在分寸上拿捏到位。,该命题切合选拔考试实际。学生在考场可以有话可写,但要符合题意也有一定的难度,关键在于学生能否解清“轻易”一词的内涵以及“说不”的象征意义。审题上的些许难度也为选拔考试建立了合适的区分度。 其实“不要轻易说不”有两个层面的意思,一个就是
10、永不放弃的意思,另外一个就是不要轻易的去否定别人。你可以从两个角度来选。 例5、【2008年浙江卷】 以“触摸城市”或者“感受乡村”为题,文体不限,字数800左右。,2、话题作文 例、【2007年全国卷】读下面的文字,根据要求作文。(60分) 一个富人去请教一位哲学家,为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前,说:“向外看,你看到了什么?”富人说:“我看到外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前,问:“现在你又看到了什么?”富人回答:“我自己。”哲学家一笑,说:“窗子和镜子都是玻璃做的,区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这一点银子,便叫你只看到自己而看不到别人了。” 请以
11、“看到自己与看到别人”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,所写内容必须在话题范围之内。,此话题沿循了06年全国卷的思路,答题时应注意这是一个关系型的话题。现实生活中我们很多人会只看到自己而看不见别人,或者只看到别人而看不见自己。考生在构思本话题时易只抓一个方面而忽略另一方面。话题是两者之间的关系,无论记叙,议论,还是抒情,都应该写出二者间的思辨关系。,例2、【08年山东卷】 以“春来草自青”为话题,完成一篇自命题作文,题目自拟,除诗歌外,文体不限,字数800左右。 【评】相对于去年的以“时间不会使记忆风化”为题,今年的作文题目相对容易的一些,但作文的难度还是明显存
12、在的。由于话题作文范围太宽泛,今年大大降温,但山东的话题作文确实给人耳目一新的感觉。 因为这个话题作文给的材料只有一句话,所以需要对这句话进行认真分析:里面有三个关键词:春,草,青。其中,春是条件,也是原因,青是结果,也是表现。但理解这句话的关键还是在一个“自”字,“自”就是自动,不需要人为干涉,有功到自然成的意思。所以,我们也可以把这个看成一个关系型的作文题目。就是“春”与“青”的关系。春既可以理解为机遇,也可以理解为条件,一个人成功的条件。当然这个条件还有一个附件条件,就是“草”就是要有草的生命、精神,才能最终实现自青,而不必过多关心。 学生可以谈自信,即对自我价值的认可与坚守;可以谈“功
13、到自然成”;可以谈“不要过分追求名利,本分自然有一份。”可以谈“时机与事业的成败”。如果能结合正在进行的高考,把高考看成“春”,把金榜题名看成青,把自己比喻成小草,表达对高考自己能发挥出水平,赢得高考的胜利信心,会赢得高分的。,3、新材料作文 例1、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 甲乙丙三个推稍员到庙里卖梳子。 甲推销员到庙里一看都是光头的和尚,谁也用不着梳头,只好无功而返 乙推销员到庙里,对和尚们说:“用梳子利头皮可以促进血液循环,健脑益智,对研习佛法可起强记博览之效”于是,他卖掉了十几把梳子 丙推销员到了庙里,对主持说: “善男信女们磕头之后头发都乱了,如果每个香案上
14、都摆上几把梳子,让他们磕头之后能够梳理好头发,既体现了和尚的关心,又使善男信女们不会蓬头垢面,以免对佛不敬,岂不善哉?”于是他卖掉了上百把梳子。 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容 及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。,可以从如下几个方面提炼话题: 1、要知难而进 2、办法总比困难多 3、要勇于开拓,敢于创新 4、“牵牛要牵牛鼻子”,解决问题要抓住事物的关键。 5、要有独立分析和明辨是非的能力 6、要善于采纳善意的建议 7、诚信乃立身之本,例2、【2008年江西卷】 阅读下面的文字与漫画,按要求作文。(60分) 根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代
15、拟一封给人类的信。,2007年,洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉。专家认为,田鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,致使田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)数量急剧下降。,例3、【2008年福建卷】 三个人进商店,分别买饮料。一个人说,我喜欢喝果汁,味道是甜的;另一个人说,我喜欢喝咖啡,苦中带甜;还有一个人说,我喜欢矿泉水,味道是淡的。 根据此情景写一篇作文,题目自拟,字数不少于800字。 【评】这是一次比较成功的命题,表现在两个方面:蛮有创意而且非常开放,考生可以根据不同的个性加以发挥。无限度开放的命题不好把握,像面孔;不够开放的命题也不适合高考。像2008年有些省份以
16、“抗震救灾”、“坚强”为题,虽然切合了时下的热点,但也容易被猜题套题。,例4、【2008年全国2卷】 海龟和老鹰 有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬,这时过来一只老鹰要抓小海龟,游客把小海龟护送到大海,把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来,爬向海里,原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后,马上来了一群老鹰。 根据此发表议论,自拟题材。,四、新材料作文与话题作文的异同,相同点: 都提供给考生材料; 都给考生较大的自由度,具体说,就是“三自”:自主立意,自定文体,自定题目。 不同点: 审题难度不同。 话题作文给考生提供一个话题,也就是限定了一个范围 而新材料作文没有提供范围和立脚点,2
17、008年全国高考卷作文题,要学生自己去全面理解材料,选择一个侧面,一个角度构思作文,难度显然增大.,立意与材料的关系不同 话题作文的立意与所给的材料关系不够紧密,作文立意只要与话题有关就行,至于材料则可以采用,也可以不采用。 而新材料作文的立意则不同,它首先要从材料中提炼一个话题,然后作文立意要紧扣话题和材料,并且作文时必须要联系材料。,五、材料作文的审题与立意,审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和分析, 1:了解命题者的意图; 2:弄清写作对象、范围和重点; 3:明确立意; 4:确定文章的体裁。,1、从分析原因入手 任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料
18、的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法。如:2006年全国卷(乙卷)的作文材料是一则寓言: 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱呀!”,乌鸦为什么抓山羊失败?因为它不顾自身条件(身子太轻,爪子不如老鹰锋利),盲目模仿老鹰,哪有不失败之理? 从原因入手,可立意为:盲目模仿别人,就如东施效颦,
19、难免遭致失败。 当然,也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊!”分析原因立意。为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢?因为它不甘心做一只普通的乌鸦,它要超越,它敢于挑战,勇气可嘉!从此处立意,更容易写出新意。 还可以从以下不同的角度看事情:,从老鹰的角度看: 有力量有技巧就能成功。 从乌鸦的角度看: 自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。 从比较老鹰与乌鸦的角度看: 有力量有技巧就能成功,反之必然失败;东施效颦是不能成功的。 从牧羊人的角度看: 忘乎所以、自不量力是非常可笑的。 从孩子的角度看: 尽管乌鸦自不量力,但还有敢于尝试的可爱一面。 从比较牧羊人和孩子的角度看: 看问题还是全面一点好。,2、从抓住材
20、料的关键入手 有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句,抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。如: 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说:“下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答:“下一个。”,读这则材料,就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景,要抓住最关键的句子“下一个!”思考,初露锋芒说“下一个”,表现了他的不满现状;而第二次是在踢进了一千多个球,成为举世闻名的球王之后说的,这就更表现了他的永远进取,奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可
21、。,3、从辨明关系入手 一则材料:有人做了这样一个试验:用铁链拴住一只狗,不一会儿,狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中,99个都完好,只有1个锈坏了,结果整条铁链连狗都拴不住。 材料中的1个环扣和其他99个环扣之间,也是依存关系。据此,我们可立意为:小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺;千里之堤,溃于蚁穴。就此立意即可。,4、从材料的情感倾向入手 有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出情感倾向,此时,可从材料的情感倾向入手来审题立意。 当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯
22、失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。,材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度,对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为:应顺其自然,不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向,立意为:坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。 总之,根据材料写作文,审题立意,不能偏离材料自行确定立意,而要全面仔细地阅读材料,从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几中方法不是孤立运用,而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意,然后再选择构思作文,5、反弹琵琶法,有个鲁国人,擅长织
23、麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越国人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越国人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么能不穷呢?” 鲁人到越国去一定会贫穷吗?也可能正因为越国人赤脚、披发,鞋帽才有大市场,从而可以得出鲁国人未必会穷的结论。,6、道理升华法,漫画中,在那么一种简单、划一、削足适履的教育方法之下,老师不必运用自己的智慧,学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的份!你看,那两个拇指轻轻一按,学生就只有就范,就只有成为“统一面”似的“合格产品”了。,评议:千篇一律的让我们反
24、感的教育 憧憬让我们张扬个性、自由飞翔的理想的教育,六、怎样才能使自己的作文得高分,1、卷面工整,书写规范,字迹娟秀 2、立意新颖,观点鲜明,议论深刻 3、语言流畅,文采飞扬,富有哲理 4、感情真挚,结构精巧,亮点突出 突出三个亮点: 一是标题要亮 仰望生命之巅碎在风中的爱 欲望的证明题我把微笑留给生活 愿神州处处有书香没有翅膀的飞翔 写在六月的纪念册上 与过去和解,微笑背后的坚强幸福是灵魂的香味 醉秋延续美丽大爱无言 品位曙光 情系曙光 感悟年轻再见!幼稚 踏着荆棘唱歌藏在心底的幽香 钱袋和脑袋不灭的心灯 爱,有时也是一种伤害 我从镜中走来 彼岸的魅力 心中的百合 追梦的滋味 美丽在心底怒放
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