高考语文复习课件修辞部分.ppt
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1、正确使用常见的修辞,高考语文复习修辞课件,子曰:,“言之无文,行而不远。”,文者:,文采也,即修辞。,修辞:,修饰文字词句,运用各种表现方式, 使语言表达得准确,鲜明而生动有力。,种类:,积极修辞:简明、连贯、得体,消极修辞:运用各种修辞格,中国万蕊教育网,从近几年的高考试题来看,一般不单独命题考查,而大多结合着仿写、扩写、变换句式,诗文阅读鉴赏,写作等命题形式进行考查。要求考生理解修辞所表达的内容和表达作用、效果;评价修辞运用的优劣;根据表达语意的需要,正确灵活地运用修辞方法。,作文写作中修辞方法的运用。 仿写或续写中修辞方法的运用。 诗文鉴赏中修辞方法的运用。,题型及趋势:,中国万蕊教育网
2、,阅读一下材料,按要求作答。(5分) 本报综合消息 2009年3月28日晚8:309:30,世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚,津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说,在这一时段,参加活动的每个家庭少用1度电,即可节约2万多度电,而生产2万多度电,需要7000多千克标准煤,会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。 (1)为明年举办这一活动拟一句推广语。,中国万蕊教育网,【答案】 拟写广告语要抓住广告的主题,语言要鲜明生动。材料主要讲述了“世界各地进行名为地球一小时的熄灯接力活动”的情况,
3、这项活动的意义,拟写广告语可以运用修辞阐明这些主题。 示例:城乡熄灭一盏盏耗能的明灯,地球点亮一点点环保的希望(对偶)、 熄灯一小时,让地球好好睡个觉(拟人)、 明年继续熄灯一小时,地球就会多活一千年(拟人)。,中国万蕊教育网,常见修辞手法的特点及效果,比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、设问、反问、反复,中国万蕊教育网,比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。,比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。,一比喻,1、概念:,2、结构:,中国万蕊教育网,3、构成比喻必须
4、具备的条件:,(一)甲和乙必须是本质不同的事物, 否则不能构成比喻。,(二)甲乙之间必须有相似点。,例如:她的性格很像母亲。,(同类相比),例如:从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。,例句中“火把排成的形状”和“之”字形,两者的形状完全相同,而不是什么在某一方面有相似点的问题,不具备构成比喻的第二个条件,也不是比喻。,中国万蕊教育网,4、比喻的种类:,(1)明喻。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等连接。 例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。,(2)暗喻。本体喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成、等于”等连接,有时暗
5、喻不用比喻词。 例如:那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。思想感情的潮水。祖国母亲。我的朋友书籍。,(3)借喻。不出现本体,直接叙述喻体。 例如:中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。他爱捅马蜂窝,所以有的人爱他,也有的人恨他 。,三座大山,马蜂窝,中国万蕊教育网,一个句子是不是比喻,不能单看有没有喻词,下列几处情况,虽有喻词,但不是比喻。 同类相比。例如:她的性格很像母亲。 表示猜测。例如:这天黑沉沉的,好像要下雨了。 表示想象。例如:每当看到这条红领巾,我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 表示举例的引词。例如:社会主义的中国,在党的阳光照耀下,涌现出许多英雄人物,像雷锋、焦裕禄等。,4
6、、是不是出现比喻词(“像、似、仿佛、犹如”等)的都是比喻句?,中国万蕊教育网,5、比喻的表达效果:,春天是四季的一个乐章:春风是旋律,春雨是歌词,春花、春草是春的跳动的音符。 化平淡为生动 小石头可以砸破大水缸比喻小的可以战胜大的。 化深奥为浅显 “这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。 化抽象为具体 地下“乌龟”(坦克)乱爬,头上“乌鸦”(飞机成阵。 化无情为有情,中国万蕊教育网,学以致用:,“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句? A有如千万朵盛开的白莲 B像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛 C像千万朵闪烁的银练 D仿佛落
7、入人间仓库的垛垛银棉,中国万蕊教育网,送沈子福归江东 王维 杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色,江南江北送君归。 诗的三四句用了什么修辞手法?试析它的作用。,答:用了比喻修辞手法,把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实,想象奇特、新颖。,诗歌鉴赏中的修辞手法:,中国万蕊教育网,仿照下面的比喻形式,以“爱心”和“机遇”开头,各写一句与例句句式相同的话。 例句: 人生不发返程车票,一旦出发了,绝不能返回。,中国万蕊教育网,二 比拟,运用联想把物当作人写,或把人当作物、把甲事物当作乙事物来写,这种修辞格叫比拟 。,根据拟体的不同属性,比拟可
8、分为拟人和拟物两类。,概念:,构成:,被比拟的人或事物叫本体,用来比拟的人或事物叫拟体。,种类:,中国万蕊教育网,把非生物或生物当作人来表现,赋予它们人的思想感情,声情笑貌,使它们人格化。,例如: 山歌向着高山唱,高山低头把路让。 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 ,把人当作物来写,或把甲事物当作乙事物来写,使人具有物的情态或动作,或者使甲事物具有乙事物的属性。,例如: 我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 不管怎样,且把这矛盾重重的诗篇埋在坝下,它也许不合你秋天的季节,但到明春准会生根发芽,拟人:,拟物:,中国万蕊教育网,例1:沙果笑得红了脸,西瓜笑得比蜜
9、甜,花儿笑得分了瓣,豌豆笑得鼓鼓圆。(红旗歌谣) 将植物“沙果”“西瓜”“花儿”“豌豆”等都人格化了,形象生动地描绘出了丰收的景象。 效果1:使表达形象生动。比拟可以让静的变成动的,让死硬呆板的变成活泼和有生气的,让无性格的变成有性格的,让抽象的变成具体形象,活灵活现的。 例2:秦淮河失去了往日的欢笑,莫愁湖发出了撕心裂肺的哭声。(张天明按照人民的命令) 用拟人方法描写了中国人民失去总理的悲哀,连江河湖泊也发出了悲哀的哭声,表达出了人民对周恩来同志无比热爱的真挚感情。 效果2:可以表现人们的想象力,思想倾向和感情色彩,并创造某种意境,给人以强烈的感染力。,比拟的表达效果:,中国万蕊教育网,1、
10、比拟是仿照“拟体”的特征模写本体,重点在拟;比喻是用喻体比方本体,重点在“喻”。 2、比拟中,本体和“拟体”彼此交融,浑然一体,本体必须出现,“拟体”一般不出现;比喻的本体和喻体一主一从,本体或现或不现,而喻体必须出现。 例:住口,你这吠人的狗(比喻) 住口,你再吠人,我可要一木棒打死你(比拟) 例:炮弹愤怒地向敌人飞去(比拟) 我们要谨防糖衣炮弹(比喻),比拟与比喻的区别:,中国万蕊教育网,下面没有用比拟手法的句子是: A烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中哽咽。 B被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰,宛如刚从睡梦中苏醒。 C远处林舍闪闪发亮,犹如姑娘送出的秋波,使人心潮激荡。 D偎依在花瓣、绿叶上
11、的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。,A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C句用的是比喻的手法,把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。,C,学以致用:,中国万蕊教育网,渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天境,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。,分析“仍怜故乡水,万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。,分析:这两句写故乡水的“万里送行”,是拟人手法。表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的故乡的缱绻之情,又与题目“送别”照应。“仍怜”,语气极轻柔婉转,而分量厚重。,中国万蕊教育
12、网,三 借代, 被代替的人或事物叫本体,用来代替的人和事物叫借体,借体之所以能代替本体,是因为它们之间有密切的关系,这种关系还是实在的,而不是想象的。,不直接说出要说的人和事物,借和它密切相关的名称去代替,这种修辞格叫借代。,概念:,构成:,中国万蕊教育网,(据借体和本体的不同关系)借代类型:,红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 借特征来代替所要说的人和事物。 我买了一台“康佳”。 借事物的名称代替该事物。 樯橹灰飞烟灭。 借部分代替全体。 新时代的雷锋不知千千万。 借专名代一般人或事物。 他走进柜台,从腰间伸出手来,满把是银的和铜的。 借材料、工具代该事物。 我建议大家多读点鲁迅。 借作者代著
13、作。 于是大家替他们兄弟捏把汗。 借结果代事物本身。(代担心),中国万蕊教育网,借喻与借代的区别:,借喻是比喻的一种,被比与用来作比的两个事物之间有相似点,没有相关性,因而本体、喻体之间即使没有喻词“像”也可以加“像”字,换成明喻。 借代是用相关的事物来替代所要表达的事物,本体与借体之间没有相似点,只有相关性,因而不能加“像”字换成明喻。例如:,“有缺点的战士终究是战士,完美的苍蝇也终究不过是苍蝇”中的“完美的苍蝇”就是借喻,喻指那些反动的家伙。换成明喻,可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。,“百年积弱叹华岁,八载干戈仗延安”中的“干戈”、“延安”就是借代,“干戈”代抗日战争,“延安”代中国共
14、产党,这是用具体的事物代抽象的事物,是不能换成明喻的。,中国万蕊教育网,试举古诗中用到借代的例子:, “知否,知否?应是绿肥红瘦”(李清照如梦令) “终岁不闻丝竹声” “门前冷落鞍马稀” (白居易琵琶 行) “何以解忧,惟有杜康”(曹操短歌 行),中国万蕊教育网,另外,古诗中还有许多例子,如:, “边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特声响氛围的借代。 “长安”原为汉唐的都城,后世也作为其它国都的代称。 “阳关”“折柳”寄托离别。 “鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤。 “石壕村”代穷苦百姓。 “长生殿”代统治阶级 ,中国万蕊教育网,1、阅读下面一段话,完成后面的问题。 长城的象征意义与
15、历史作用 对长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无疑应该十分审慎。那种把长城简单类比成为“空间上扩大的四合院”,贬为“巨大的纪念碑”的观点,于古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜女,刻薄饶舌者不过是中华文明之树的蛀虫。,“中国不再需要孟姜女”用的是什么修辞手法?其含义是什么?,借代。中国不需要对长城的意义和作用否定的观点。,学以致用,中国万蕊教育网,2、所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇,原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。 D. 远处的山巅,近处的断崖,都笼罩在一片雪帘雾障里。,3、改写下面这句话,要求运用借代的修辞方
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