2014秋人教版八上册第五单元第一章第四节《鱼》.ppt
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1、第一节 水中生活的动物,第一章 各种环境中的动物,第五单元 生物圈中的其他生物,故事: 一天,小鱼看到蝗虫飞来飞去,便嫉妒地说:“飞算什么本事,你会在水里游泳吗?”,蝗虫说:“我虽然不会游泳,但是敢把头放入水中,你敢上岸上来吗?”小鱼说:“比就比!”说完,蝗虫把头埋入了水中,小鱼只好跳到了岸上。 接下来,小鱼会怎么样呢?原因是什么呢?,1.说出水生动物的常见种类。 2.探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。 3.说明水生动物适于水中生活的特点。 4.关注水生动物的生存环境。,1.探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。 2.说明水生动物适于水中生活的特点。,你能说出下面几
2、种海洋鱼类的名称吗?,你能说出下面几种淡水鱼鱼类的名称吗?,问题:鱼为什么能生活在水中?,鲫鱼生活在淡水中,是杂食性鱼,它以硅藻、水生昆虫、有机碎屑和水草等为食物。,1.根据有无脊柱,无脊椎动物,脊椎动物,2.根据生活环境,水中生活的动物,陆地生活的动物,空中生活的动物,动物种类,1.鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害,(1)体型:流线型 (2)体表:有鳞片、黏液 (3)动力:躯干部和尾部的摆动 (4)协调与平衡:鳍 (5)沉浮:鳔,鱼为什么能生活在水中?,减少阻力,问题 你知道鱼的各种鳍的名称和作用吗? 演示实验 同学们可以取一条活鱼,放在一个盛水的玻璃缸中,先观察它的外形。再观察它在游泳时各
3、种鳍的动作,思考它们各起什么作用?,背鳍,尾鳍,臀鳍,腹鳍,胸鳍,背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用。其中背鳍对维持平衡最关键。尾鳍决定运动方向。,鳍的作用,鳃耙,鳃弓,鳃丝(密布 毛细血管),鳃盖,鳃丝,2.鱼类能在水中呼吸,鳔,鲫鱼体内有鳔: 鳔内充满气体,能够调节身体的比重,在鳍的协调作用下, 使鱼能够在不同的水层停留。,鳔,体表常常被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 思考: 海马、鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、甲鱼、娃娃鱼都是鱼吗?,鱼类的主要特征,1.腔肠动物:水螅、海葵、珊瑚虫、海蜇等。 特征:有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外。,其他水生动
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