大体积等混凝土结构裂缝控制探讨.doc
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1、 大体积混凝土结构裂缝控制探讨摘要: 随着国民经济的迅速发展,使得大体积混凝土施工也得到普遍应用。大体积混凝土体积大,工程施工条件复杂,容易发生裂缝问题。本文结合工程实例,重点把握大体积混凝土的结构计算温差及温度应力计算的方法,提出保温、保湿及补偿措施,确保温度裂缝得到有效防治。关键词:建筑工程;大体积混凝土;结构;裂缝;温度应力;补偿措施随着国民经济的发展,建筑工程规模的不断扩大,大体积混凝土在结构中的应用越来越广泛,同时,大体积混凝土温度裂缝问题日益突出并成为具有相当普遍性的问题。大体积混凝土温度裂缝问题十分复杂,它涉及到和工程结构相关的方方面面。温度裂缝的防治不是单纯的结构理论问题,而是
2、涉及结构计算、构造设计、材料组成、物理力学性能及施工工艺等多学科的综合性问题。下面结合某建筑工程大体积混凝土的施工,对防治大体积混凝土工程施工温度裂缝的措施进行了探讨分析;可供同类工程技术参考。1 工程概况某建筑工程地下1层,地上21层,占地面积为1486m2,总建筑面积21904m2;建筑总高63.6m;是集商业、办公、住宅为一体的综合性建筑。工程结构设计选用了转换层形式。2 转换层结构形式特征转换层结构形式:第四层顶板为一块实心混凝土整板,将上部23层结构荷载过渡转换到板下框架体系.转换层标高17.119.1m,板厚2.0m,转换层面积723m2,板内上下各两层设纵横双向32mm、200m
3、m200mm钢筋网片;中间又有两层22mm、200mm200mm钢筋网片;网片间600mm600mm,设22mm立筋,混凝土总量1610m3,混凝土采用c50的商品混凝土.板下框架柱网尺寸:8.6m8.8m8.4m12m不等。3 大体积混凝土施工该工程转换层混凝土的施工在六月中旬,当地日平均温度在21左右,混凝土最高温度的峰值一般出现在混凝土浇筑后的第三天,对混凝土浇筑后的内部最高温度与气温温差要控制在25内,以免因温差和混凝土的收缩产生裂缝。3.1 混凝土温度的计算(1)混凝土的绝热温升:t=wq0(1-e-mt)/cr式中:t-混凝土的绝热温升();w-每m3水泥用量,w=530kg;q0
4、-每千克水泥最终水化热量(j/kg),28d的累计水化热q0=460240j/kg;c-混凝土比热容,c=993.7j/(kg/k);r-混凝土密度,r=2400kg/m3;t-混凝土龄期(d);m-常数,与水泥品种、浇筑时温度有关。混凝土最高绝热温升:tmax=530460240/(993.72400)=102.28(2)混凝土中心温度:th=tj+tmax 式中:th-混凝土中心温度();tj-混凝土浇筑温度(); -不同浇筑混凝土块厚度的温度系数,对1m厚混凝土3d时=0.36。(3)混凝土浇筑温度:tj=tc+(tp+tc)(a1+a2+a3)式中:tc-混凝土拌合温度(它与各种材料比
5、热容及初温度有关),按多次测量资料,有日照时拌合温度比当时温度高46,无日照时拌合温度比当时温度高23,我们按3计;tp-混凝土浇筑时的室外温度,六月中旬,室外平均温度以21计;a1+a2+a3-温度损失系数。其中混凝土装卸时,每次为0.032(装车、出料二次计),a1=0.0322=0.064;混凝土运输时,a2=qt(q为6m3滚动式搅拌车每min温升系数0.0042(即-0.0042),混凝土泵送不计;t为运输时间,min计算,从商品混凝土公司到工地约30min);浇筑过程中a3=0.00360=0.18(每次温度损失系数值取0.003,转运60次)。tj=tc+(tp+tc) (a1+
6、a2+a3)=24+(21+24)(0.064-0.126+0.18)=24+450.116=29.31。则混凝土内部中心温度:th=tj+tmax=29.31+102.280.36=66.13。从温度计算得知,在混凝土浇筑后第三天内部实际温升为66。,比当时室外温度(21。)高出45。,必须采用相应的措施,防止大体积钢筋混凝土板因温差过大产生裂缝.3.2 温度应力计算计算温度应力的假定:(1)混凝土等级为c50,水泥用量较大,530kg/m3;(2)混凝土配筋率较高,对控制裂缝有利;(3)底模对混凝土的约束可不考虑;(4)几何尺寸不算太大,水化热温升快,散热也快.因此,降温与收缩的共同作用是
7、引起混凝土开裂的主要因素。先验算由温差和混凝土收缩所产生的温度应力max是否超过当时厚板的极限抗拉强度rc。采用公式:max=eat1-1/(lcosh/2)s式中:e-混凝土各龄期时对应的弹性模量et=ec(1-e-0.9t)(e=2.718自然对数的底,t-混凝土龄期(d),ec-混凝土28d时c50的弹性模量,et=3.5105mpa);a-混凝土的线膨胀系数1.010-5;l-结构长度,本工程厚板长度l=44m;t-结构计算温度:该厚板最大绝热温升tmax=102.26,实际温升最高在混凝土浇筑后第三天t3=tmax=102.260.36=36.82;s-混凝土应力松弛系数;cosh-
8、是双曲余弦函数,其中=h-结构厚度,本工程厚板厚度h=0.8,h/l=0.8/44=0.0180.2,符合计算假设;cx-混凝土板与支承面滑动阻力系数,对竹胶模板,比较砂质土的阻力系数,取cx=30n/mm2。根据以上公式代入相应数据,得max=1.18mpa1.89mpa,可知不会因降温时收缩引起裂缝。3.3 配制混凝土时,采取双掺技术(1)掺高效减水剂,使混凝土缓凝,要求初凝时间大于9h,以推迟水泥水化热峰值出现,使混凝土表面温度梯度减少;(2)加aea微膨胀剂(掺量为水泥用量的10%)补偿混凝土收缩;(3)保证混凝土浇筑速度,不产生人为冷缩;(4)设加强带,在加强带处微膨胀剂掺量增加14
9、%。3.4 保温、保湿及补偿措施根据气象预报,拟浇筑三天后的均温为21.为防止因混凝土内外温差超过25而开裂,经研究、比较,在不可能降低水泥用量、掺粉煤灰及选用矿渣水泥的条件下,采取下列措施。(1)底模:除因模板支撑结构需要,满铺100mm50mm2000mm木枋外,在木模板上满铺一层塑料薄膜,再铺一层竹胶板.在浇筑前三天,浇水湿透;(2)在三层与转换板之间,四周用塑料编织布围护,使板下形成温棚,减少空气流动,达到保温作用;(3)在浇筑混凝土表面12h后,加塑料薄膜一层、麻袋二层覆盖;(4)设温度测试点,在有代表性的位置设测温点,随时了解混凝土浇筑后(特别是第二天)开始升、降温情况,随时准备增
10、、减覆盖物;(5)加强对混凝土的保养,不断观察混凝土保湿状况,定时浇水保湿。在浇筑第二层1.2m厚混凝土3d后,混凝土内部温度达56,更要加强保温保湿措施。考虑到第一层混凝土板对上面第二层温度变形的约束,除认真控制混凝土内外温差外,该板结构设计在1.2m厚板下,400mm处,设一层22mm、200mm200mm的钢筋网片,以防上层混凝土变形时拉裂下层混凝土。3.5 温度测试本工程采用建筑电子测温仪测温.两次浇筑分别设了10个和7个测温断面,每个测温断面分别在上、中、下及覆盖层下埋设测温传感器,在浇筑混凝土后的5d内,每2h测读一次温度,同时监测气温.实测结果与理论计算,可看出,理论计算与实测数
11、据很接近,可作为以后制定保温保湿措施的依据。4 结束语综上所述,建筑工程中大体积混凝土它往往属于地下隐蔽工程,裂缝的存在将严重影响其正常使用。根据现有的理论和实践经验总结出来的具体措施,可以控制和减少大体积混凝土温度裂缝的发生。由于各种客观条件的限制,采取哪些控制措施,要根据具体的实际情况决定,但要经计算验证,确保满足规范要求。参考文献1 乔树军,大体积混凝土裂缝控制措施探讨j中小企业管理与科技,2009.09下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导,各位同仁:大家好!本人被组织任聘为。副校长已有五年,主抓德育教育工作,分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工
12、作。身为副校长,我努力学习党的教育方针,学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中,学习党建理论;在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规;在业务学习中,学习人文文化,加强自身政治理论,道德修养,培养高层次的道德感、责任感。工作几年来,我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作,确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干,善于思索,不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主,及时勉励,激发老师团队精神,从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生,为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法,将一年工作总结
13、如下:一、加强学习,联系实际,提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展,不学习就会跟不上时代的步伐,特别是作为一名校级领导和德育工作者,必须始终站在社会发展的前列,德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此,我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书,提高自己对政治的敏锐性,提高对教育的认识和个人品德修养,提高管理能力。在这一年里,我先后阅读了德育文集、成功学校内部管理全书、教育管理等各类书籍,这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。(一)严格要求自己,以身作则古人云“直而影正,以己以正而为人之标”,作为一名校级干部,在很多方面都要对自己有严格的要求,否则就没有进步,就
14、不能为人之标,就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者,面对当今变革的时代,面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况,常常使我有一种危机感,因此,我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此,我对自己提出了“凡事为先”的工作要求,只有自己身体力行,严以责己,严以律己才能在师生中树立良好的形象,才能使工作更好地开展,才能更好的服务于全校师生。(二)健全德育领导机构,重视班主任工作(1)加强班主任队伍建设,成功召开班主任经验交流会和例会;(2)迎接各类验收,打造学校品牌。一年内,学校三度受到省级表彰,先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明
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