大学英语竞赛听力题型点分析与技巧解答.doc
《大学英语竞赛听力题型点分析与技巧解答.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学英语竞赛听力题型点分析与技巧解答.doc(15页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、2010年竞赛的初、决赛试题的结构和内容将做适当调整和创新。题型可能变化:本赛题笔试部分由听力理解、词汇和语法结构、完形填空、阅读理解、翻译、智力测试和写作七大部分组成。与往年不同,2010年竞赛题将完形填空调整到阅读理解的前面。2010年竞赛试题的难度系数将适当降低,试题数目会适当减少。试题难度系数降低20%30%,各类试题数目由2009年的97题减少到92题。具体如下:一、听力试题数量不变,题型调整,难度增加。听力试题共计30小题, 每小题1分,共计30分,占总分的20%, 答题时间为25分钟。听力题型的第四部分将2009年的听写填空题改为记笔记填空题,调整后的题型有短对话,长对话,短新闻
2、(D类为一段独白)和记笔记填空题四个部分组成。二、完形填空试题数量减少。完形填空试题数量由15题调整为10题,共计10分。要求考生用以下三种形式之一完成短文填空:1. 根据上下文;2. 用所给单词的正确形式;3. 根据单词所给的首字母。三、词汇和语法结构部分试题加大对情景对话试题的考查力度。情景对话试题占该部分的20%。四、阅读理解测试题型多样,设计更科学。阅读理解由34篇文章组成,共计20小题, 每小题2分,共计40分。每篇文章配备的题型和题目数量不限,题型灵活多变。备选题型有:简答题,选择题,匹配题,填空题,图表题,表格题,段落大意题,摘要题,是/非/未提及题。五、智力测试试题降低难度Pa
3、rt one A/C类:short conversation long conversation short news item short passageB类:short conversation interviews short news item short passageD类:short conversation long conversation Monologue/recordings short passage提高听力的步骤:第一步,听懂考题;第二步,总结考题规律;第三步,了解考试本身,做类型题。一:短对话听力技巧考题内容:生活情景,场景会话 ;场景题:如何出考题;判断场景的线索
4、词。比如:book,校内library;校外book store(线索词manager, order)。短对话不同于长对话,它篇幅短,不需要太多技巧来捕捉信息。也正是由于这个特点,命题人在出这部分题时,往往会设置一些陷阱。下面我就将几种常见陷阱罗列出来,以提醒大家提高警惕。陷阱一:前句误导,后句表态。特征:标志性转折词but。听这部分时,重在注意听but后的内容。例如:M: If you arent doing anything particular, shall we see the new play at the Grand Theater tonight?W: Sounds great.
5、 But Ive got to go over my notes for tomorrows midterm.Q: What does the woman imply?(2005年1月真题)A) She has to study for the exam.B) She is particularly interested in plays.C) She is eager to watch the new play.D) She can lend her notes to the man.此题选A)。关键信息词是but, woman 说sounds great是肯定对方的观点,给人以她同意man
6、的提议的假象,但实际上but之后的内容才是说话人的真实打算。故选A)。陷阱二:时间倒置,扰乱思维。特征:标志性词before或after等。一般speaker会说一大串所干的事情,但是不按照先后的顺序,以扰乱考生的思维。例如:M: Can you stop by the post office and get me some envelopes and 39 cents stamps?W: Well, I am not going to stop by the post office, but I can buy you some at the bookstore after I see th
7、e dentist on Market Street.Q: Where will the woman go first? (2006年6月真题)A) To the dentists.B) To the market.C) To the post office.D) To the bookstore.此题选A)。woman说她先看牙医,然后说可以在书店给man买信封和邮票。所以,woman 先去的地方是after后的内容。故选A)。陷阱三:选项信息杂糅,模棱两可。这类题最麻痹人,命题人只要稍微将对话中的主语、地点状语和谓语动词换个位置,就得出了三个看似正确的选项。考生倘若做题时没注意此陷阱,就很
8、可能失分。例如:W: Are you still teaching at the ju-nior high school?M: Not since June. My brother and I opened a restaurant as soon as he got out of the army.Q: What do we learn about the man from the conversation? (2007年6月真题)A) He quit teaching in June.B) He has left the army recently.C) He opened a resta
9、urant near the school.D) He has taken over his brothers business此题选A)。woman 问man是否还在教书,man 回答六月份后就没教了。选项B)错在he,而应该是his brother;选项C)错在状语near the school。所以大家在听时,切记不要过分注重听单词,而应重点把握对话的含义。陷阱四:看似答非所问,实则暗藏玄机。这类对话,对话中的回答可能仅是一句疑问句或陈述句,但却多表示对对方所做事的否定与责备。考生只要注意到speaker的语气,结合语境,也就不难答对题。例如:W: My headache is kill
10、ing me. I thought it was going away, but now its getting worse and worse.M: I told you yesterday to make an appointment.Q: What does the man mean?(2003年12月真题)A) The woman has been complaining too much. B) The womans headache will go away by itself.C) The woman should have seen the doctor earlier.D)
11、The woman should confirm her appointment with the doctor.此题选C)。对话中,woman 的感冒越来越严重,man说I told you .,显然带着责备。因此选C),其中的should have done表示本应该。陷阱五:弦外之音,难以捉摸。这类题可谓是短对话中的难点。要想答对题,考生不仅要明白对话中的表面意思,而且要会推测弦外之音。例如:W: I hear that the Edwards are think-ing of buying another house.M: Should they be doing that with
12、all the other expenses they have to pay? Anyhow, they are over seventy now. Their present house is not too bad.Q: What does the man imply?(2006年6月真题)A) The Edwards are quite well off.B) The Edwards should cut down on their living expenses. C) Itll be unwise for the Edwards to buy another house. D) I
13、ts too expensive for the Ed-wards to live in their present house.此题选C)。man认为爱德华夫妇现在居住的房子并不旧,并且他们俩已经70多岁了,买新房子还要花很多费用。所以,从man的回答中,我们可以判断,他认为爱德华夫妇要买房的举动是不明智的,故选C)。总之, 短对话的题型多样,陷阱随处可见。考生须注意在平时的练习中多作总结,找出解决此类问题的方法,尽量避免类似的听力陷阱。四、解题思路比如:交通:traffic jam车:break downbut题型:but以后是重点。这类考题的回答都是:Id love to, Id lik
14、e to, Sounds great, Sounds a lot of fun. but .复习解题思路:1、有关学习的话题基于学生身份去猜题。2、有关生活的话题基于穷人的角度出发。出现新课程,新活动,学生感兴趣的原因“省时间”或者“省钱”。3、如果以上两点出现矛盾,则体现学生忙,忙于学习。场景题:1、出题思路,解题思路。2、判断该场景的线索词。3、选项的四个特点:(1) 四个选项全是介词结构;(2) 全是to do结构;(3) 全是doing结构;(4) 全是A and B结构(人物关系题)。4、问题的特点:最常用的四个提问词:What? Where? When? Who?考题类型:1. b
15、ut题型占1/3;2. 场景题型占1/3;3. 替换题型1/3。东西方文化差异:1、西方人不谦虚。一般都self-confidence。2、西方人崇尚个人奋斗。借钱肯定不借;借笔记一般也不成;对钱看的很重,很敏感。3、西方人表达直接。总体原则:1、短对话:听到什么不选什么。考的是替换关系。2、段子题:听到什么选什么。keys kiss sheep ship steel/ steal - still break up 分手;下课 = let us out下课(meet 上课)make up 重归于好 old flame 旧情人 date 约会 a big date 玩通宵的约会a blind d
16、ate 被人介绍的第一次约会(相亲) stand sb. up 约会爽约,放鸽子 注:must 表猜测。语气题:重复反问型:第二个人用不可思议的语气重复第一个人话中的词,认为第一个人的表达的程度不恰当,然后进一步申述自己的意思。在四级考试中重复的多是形容词,认为程度不够。例句1:A: Its a bit warm out today. B: Warm? You can fry an egg on the sidewalk.例句2:A: Mary seems happy with her grades. B: Happy? She could hardly contain herse工作场景:1
17、、找到工作高兴。2、失去工作伤心。3、拒绝工作令人奇怪。听力中的虚拟语气:1、与过去相反:might have/ could have/ should have 把后面内容反过来为正确选项。2、与现在相反:if I were you I would 应理解成 you should语气词总结:1、糟糕系列: Its too bad What a pity Tuff luck. Its (really) tuff. Oh no. Uh uh Shit Fuck2、吃惊系列: (Oh) Boy! (Oh) Man! Oh my! Oh dear! Oh my God/ Goodness. Wow!3
18、、赞美系列:wonderful terrific my favorite cool super cool ultra cool 4、赞同和否定系列:Yeah. You bet. Uh huh.Nope. 5、脏话系列: dummy idiot moron jerk asshole s.o.b. = son of bitch 注:1. Do you mind if I . 生活中常常省略为Mind if I . 回答相反。 2. Not at all. 理解成no节日:Christmas 圣诞节;Valentines Day 情人节健忘表达方式:1. forgetful: He is forge
19、tful. Isnt he forgetfull? (有责备的语气) How forgetful he is! (语气更强)2. absent minded表示人内向:shy embarrassed keep to oneself keep ones mind/ thought to oneselfconscious (stream of consciousness 意识流) self-conscious 自我意识注:bedroom 卧室 living room 起居室,客厅 rest room 厕所住房场景:1、房子难找。2、房子太贵。3、房子太吵。段子题:词汇(很少考生词含义) 题材(抛弃
20、题材,注重结构)抓共性,总结规律(一)解题步骤Procedure to follow: 1、看选项:找相同的词;找数字在听题之前先看选项。四个选项纵向看,找相同的词,反复出现的词一定是段子所叙述的对象,确定文章的论述范围、论述主题。另外如果选项中有数字,迅速记下来,段子题中听到什么数字选什么,原则上不考数字计算。如P64 Test14的第一个段子。文章的结构类型:1、介绍型 introduction:介绍新的概念。说明起源、发展过程、现状、展望未来,对我们的影响和用途(正负两方面)。【听力中常考】2、讨论型 discussion:根据问题进行讨论,分析原因一、原因二,最后说明如何解决。3、对比
21、型 comparison:两种观点、流派、理论进行对比,比较两种的优缺点,最后突出自己的观点。2、听两头:选熟悉的选项。文章的两头是一篇文章的重点,文章的开头是观点(Idea),即文章的Topic。而中间是细节,是用来支持观点的论据(examples)。听段子,听结构。文章的开头与结尾要出考题。一般正确选项基本会是原文的重现(copy)。所以,最好能作到边听边记。结尾提示词:(1)有重复词出现。(2)表结果连词出现:therefore, so, that, as a result 等。做题原则:听到什么选什么。1、适合边听边看选项:选项短,问的是细节题,问题的顺序与行文顺序一致。2、集中精力听
22、完文章:选项长,主线题,问的是中心思想。中间抓小词:极端词(细节题)每个文章的题材不同,但考题有极大的共性。掌握了考题的共同特点,我们可以以不变应万变。文章可以听的不是很清楚,但几个重要的词一定要抓住。并在练习的过程中注重培养对这几个词的敏感。我们所要听的只有五个词:First, most, because【前三个百分百出考题】, only, just 【后两个常出考题】(but).这五个词是经典的考点。其中如果First, Most, Because出现一定要出考题。Just与Only也非常重要,基本会出考题。其实,这一点在阅读中也有非常明显的体现。听到这些词意味着找到了正确选项。五种逻辑关
23、系:1、并列:and2、转折:but3、让步:though, although, even though, in spite of, despite4、因果:because5、递进: 用常识猜题:正常思维推理。 听力考试的Section A的短对话是学生生活的场景对话。问其中一人的观点,诸如:What does the man mean? 或What does the woman imply?不难发现,这样的考题是在问第三人的想法,非常主观。而相比之下,Section B的段子则截然不同,段子叙述的都是客观的事实。针对事实性的文章,我们应学会运用常识来推出正确选项。文章开头抓名词,名词概念为文
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学 英语 竞赛 听力 题型 分析 技巧 解答
链接地址:https://www.31doc.com/p-2102573.html