【工作总结】特岗教师个人工作总结模板.docx
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1、第 1 页 特岗教师个人工作总结模板 特征码 IAyyjtbmAlpooSNsyzLT 篇一: 在 XX 年的 12 月 30 日至 12 月 31 日期间,我在麻江县教育 局会议室参加了 XX 年度特岗教师的岗前培训,短短两天的时间, 我在觉悟上已经从一名迷茫的在校大学生变成了一名光荣的特 岗教师,角色的改变也意味着责任的改变。这次培训,学习了 教学技能 、 班主任工作专题 、 小学英语教学浅见 、 如 何写教学反思和案例等教育理论及专业知识,通过这次培训 使我加深领悟到了教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育 工作有很大的引导作用。 一、对教学技能的进一步认识 良好的教学技能是一名合格教师
2、最基本的、也是必须具备 的能力。在大学里老师也教给我们很多教学技能,但这次培训 第 2 页 过程中,培训教师根据我们将面对的学生层次中小学生, 从他们以往对中小学生进行教学得出的经验给我们讲解了对中 小学生进行教学,其具体教学策略、实施办法、步骤等。 二、我们所担当的角色和教学策略 在培训中,老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特 别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢 磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了 更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。 “师者,所以 传道、授业、解惑也” ,这是从知识传递的角度来反映教师的重 要性。其次,教师是榜样。学高为师
3、,身正为范也正是这个意 思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做 人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程, 教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生 的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、 管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。 第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生 的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教 师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发 展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和 学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。 第 3 页 最
4、后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理 学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、 心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理 品质。 在培训中,老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些 当好教师的方法和策略,给我留下了深刻的印象。在谈到教师 的发展问题上,他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身 学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,他还提出了 如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面, 也让我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方 法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外, 老师还强调:在新课程改革的背景下,各
5、位老师一定要认真地 贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新 的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每 门课,使学生能够持续地从心灵深处接受的教学,这就需要我 努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必 不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中, 老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了“扬帆 导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸 收和采纳。 第 4 页 三、教案与教学案例的写法 教案的撰写是教师在进行教学前对课堂的预设,也是为顺 利开展课堂所必须的一个程序。此次培训让我认识了教案的具 体写法、应注意的问题,要根据学生
6、的实际适当删加教学内容, 不能面面具到,要突出重点与难点。在此之前我根本不知道教 学后要写教学案例及其写教学案例的作用,教学案例的写作能 为教师提供一个教学经验的机会,可促进教师更进一步、更深 刻的认识到教师教学的重点与难点,提升教学水平等。培训后 才发现要想在以后的教学中取得较好的效果,有好多工作是必 须做的,并且还存在一定的窍门。 四、如何做好一个班主任 以前看到有人把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠” 的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严” 的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利 于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。 通过这次培训
7、,让我学到了应该在自己的学生中建立威信 的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。要把 第 5 页 学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此 无高低、尊卑之分。 五、教师需要不断自我深造 这次培训让我懂得:作为一名老师,应该时刻不忘自我深 造,不断学习新技术,了解技术前沿动态,将最近的技术信息 传授给学生。 对于没有实践经验的我们,对新的生活、新的责任、新的 角色多少有些怯懦,而本次培训中,指导老师也十分注意我们 的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心, 那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校 的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其二是鼓
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