中国古代诗歌概述2012.ppt
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1、祝我的新朋友 学习进步,大 学 语 文,主讲:吕向文 电话:18940178070 Q Q: 652125403,一、学习的目的 1.学会阅读和欣赏。 (1)浏览:流行小说。 杂志。 (2)精读。,前 言,2.训练口语表达能力,(1)克服紧张情绪。 (2)准确。 (3)精彩。,3.训练文字表达能力写作,二、如何学好大学语文,1.课上认真听课,作好笔记。 2.课后多读名著,作读书笔记。 3.写观察日记。 4.抓住机会多说。,三、大学语文课的内容,诗歌,戏剧,散文,小说,口语训练,材料1: 有个船夫在急流中驾驶小船,船上坐着一位要渡河的哲学家,于是发生了下面的对话。哲学家:船夫,你懂历史吗?船夫:
2、不懂。哲学家:那你就失去了一半生命。哲学家又问:你研究过数学吗?船夫:没有。哲学家:那你失去了一半以上的生命。这时,一个巨浪打来,击翻了小船,哲学家和船夫俩人都落入水中。于是船夫喊道:你会游泳吗?哲学家:不会。船夫:那你就失去了整个生命。,训练,提炼:,任何科学,如果不能解决现实问题,都是无用的科学理论必须结合实际。,材料2: w 一位老翁和一个孩子牵一头驴子驮着货去卖。货卖出后,孩子骑驴回家,老翁跟着走,路人责备孩子不懂事,叫老人徒步。他们更换了一下位子,但旁人又说老人心肠太狠,让孩子在地下走,老人急忙把孩子抱到驴上。后来看到他们的人说他们未免太残酷了,于是一对老小下来牵着驴走。走了不远,又
3、有人笑他们了,说他们是呆子,闲着现成的驴子却不骑,于是,老人对孩子叹息到:我们只好抬着驴子走了。,提炼:,人应有自己的主见。 一个理智的人,对别人的建议应认真分析,吸取其中的有益的、合理的部分,不可对道听途说深信不疑。,材料3:,某省一扶贫工作团,向某个贫困山区赠送了一批优质良种羊。几个月后去了解情况,村民们说,羊肉的味道很好,请再送些来。,提炼:,治标与治本 扶贫应从改变贫困地区人们的思想意识入手,不能流于形式。,中国古代诗歌概述,弹歌: 断竹 续竹 飞土 逐肉 (吴越春秋),中国古代诗体 中国古代诗史,中国古典诗歌,诗,词(五代、宋),曲,古体诗(唐以前诗歌及唐以后诗人仿作,如歌行体),近
4、体诗(形成于唐),散曲,剧曲,小令,套曲,古体诗,四言古诗(出现最早的是诗经,另一代表是曹操诗),五言古诗(成熟于汉代,简称五古),七言古诗(成熟于唐代,简称七古),杂言诗(可归入七言古诗),1近体诗 与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。指唐代形成的格律诗体, 其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定,主要有律诗和绝句。,诗 词 常 识,近 体 诗, 诗句数量固定。 一般八句 (十句以上称排律或长律)。,2律诗 诗句格式整齐。 分为五言和七言 (五律、七律)。,诗 词 常 识,近 体 诗,中间对仗 两句一联, 首联 颔联 颈联 尾联 要求颔联、颈联对仗,诗 词 常 识,近 体 诗,春意
5、盎然,春雨丝丝润万物,红梅点点绣千山,声律严格。 第二、四、六、八句押韵, 通常押平声韵,一韵到底。 每句中用字平仄相间, 上下句中的平仄相对,,诗 词 常 识,“仄起”,“平起”,近 体 诗,小令(五十八字以内),中调(五十九字至九十字),长调(九十一字以上),词,中国古代诗史,先秦诗歌:诗经楚辞 两汉南北朝:乐府民歌汉乐府、南北朝乐府 文人诗歌“三曹”、陶渊明 唐代诗歌:“初唐四杰”、“李杜”、田园诗、 “边塞诗”、“新乐府”、“小李杜” 五代词:李煜 宋诗宋词:宋诗陆游、杨万里等 宋词婉约派、豪放派 元曲:马致远、张养浩等,先秦诗歌 诗经 1.产生:西周到春秋中叶 2.“六义”:内容风、
6、雅、颂; 手法赋、比、兴。 代表作:关雎静女氓 伐檀硕鼠等。 现实主义诗歌源头,风,雅,大雅,小雅,颂,周颂,商颂,鲁颂,周南、召南、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹等。,诗经的三个组成部分,风:音乐的曲调,国风即各地区的乐调地方土乐。(160篇),雅:正。周王朝直接统辖区中央的音乐。 (105篇),颂:宗庙祭祀的音乐。“美圣德之形容,以 其成功告于神明者也。” (40篇) (毛诗序),根据音乐分为风、雅、颂三部分,关于赋、比、兴 赋:敷陈其事而直言之。(朱熹) 。 即铺叙陈述,直书其事的意思。 比:以彼物比此物也。(朱熹)即比喻。 兴:先言他物以引起所咏之辞。先言他物以引起所咏之辞也(
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