【工作总结】小学绘画教学20XX年终工作总结.docx
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1、第 1 页 小学绘画教学 20XX 年终工作总结 特征码 taYXmuLPVMsinSaeCEqG 一、怎样把握基本形 小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型, 不追求立体感和空间深度,在教材介绍了基本形、圆形、方形、 三角形,范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形象,教 材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观察、理解和表现 具体的形象,因此要特别注意把握教学的尺度。 比如,低年级学生画人的动态是很困难的,但是只要学生 能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态,比例大体上 正确就可以了,不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织 等较高的要求,在低年级阶段,关键就是要引导学生通过
2、绘画 的眼光去认识和表现周围的东西,让他们认为看什么都要通过 基本形去概括物体外形的习惯。 这种观察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的,还是 三角形的,进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化, 更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。 能观察出哪部分是方形,哪部份是圆形,哪部份是大的, 哪部份是小的,以及这部份与那部份组合的具体方式,在教学 中,要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去,反复地强调基 第 2 页 本形去观察,理解形象的特征,培养起整体观念,这对到中高 年级深入学习是很有益的,因此,低年级教材的重点就是要让 学生对基本形的把握,同时每一个同学都应当把基本形看成是 绘画
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