中考满分作文教学设计.ppt
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1、中考满分作文得分技巧,作文成绩的优劣关系到语文学科成绩的高低,考生要想夺取中考语文高分,必须首先要夺取作文高分。那么如何夺取中考作文高分呢?我们不妨从以下几点做起:,满分的外部条件,【技巧一】:作文成绩看字迹,得分要素是第一 任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。,粒粒珠玉落银盘,近年来,卷面整洁、写字工整,已经成为中考作文的一项重要评价标准,如 2003年绍兴卷在写作要求中,明确说明书写5分,湛江卷写作70分中,卷面和书写也占了5分 。除了作文要求中有明确的规定外,创造一个清楚整洁的文面,还会增加
2、评卷老师对你的作文的印象分。作文的书写要注意几点: 1、用 颜色比较深的,笔头也比较粗的 钢笔、圆珠笔书写; 2、标点使用正确规范;3、杜绝空格、拼音; 4、尽量把字写得大一点,撑着格子写。,【技巧二】:考试作文五六段,干净整洁看卷面,考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。 切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。 一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段,【技巧三】:色彩对比也关
3、键,建议用笔选择蓝黑色笔,在用蓝黑色中性笔写作文的时候,注意不要用字把方格填满,建议占字格下面或者左下面的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。,【技巧四】:开头结尾要简练,最好首尾两行半或三行半,除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占二到三行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。,技巧五】:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女,考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生,应该采取特别措施了。拟题的办法有
4、2个: 一是你去搜索作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。 二是翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用。,满分的内部条件 考场作文构思要巧妙,上海中考作文评分标准中列出的第三项就是 “思路与结构”,占10分。 其中A类卷的标准是: 思路通畅;层次分明,且结构安排有特色。而“思路与结构”的安排,体现在文章写作之前的“构思”之中。 构思在整个写作过程中是重要的一环。构思大致包括三个方面: 1、选择题材,安排人物、情节; 2、酝酿、提炼主题(或中心); 3、确定艺术表现形式,如结构安排、表达方式和作品体裁等。,第一,
5、 文章的开头要吸引人,好文章的开头有: 1、 设置悬念式开头 2、倒叙式开头 3、情景描写式开头 4、点题式开头 5、议论抒情式开头 6、引名人名言或哲理性的话开头等。,第二,情节安排要曲折生动,引人入胜,情节安排要曲折生动,引人入胜,“文似看山不喜平”。因此,叙事要有点“波澜”,不能平铺直叙,第三,表达方式要灵活多变,忌单一重复,第四,点题要巧妙。,历年中考作文中,因构思巧妙而脱颖而出的佳作不少。 例如:1998年的考题我的欢乐,有一名考生运用丰富的想象,把自己幻想成一只 “和平鸽”,“要作一次旅行,从我的家乡台湾,一直飞到祖国的心脏”,文中以一只“和平鸽”的行踪为线索,展现了沿途在香港、上
6、海、长江三峡工程、长城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壮丽的景象,表达了“祖国统一、繁荣富强,是我最大的欢乐”这一主旨,写出了中华民族的心声,高扬着时代的主旋律。这就摆脱了初中生身份的局限,摆脱了时空的束缚,超越了“小我”,进而写出了“大我”中华民族的欢乐。真是构思新颖,不落窠臼,又如2001年的考题有家真好,有一名考生通篇运用拟人化手法,把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子“我”,模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受,在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题,具有很强的表达效果。,再如2006年,有一名考生叙写 我们的名字叫“花样”上海人,选取典型的人物和典
7、型的事例,描述了“花样”上海人“有春花的热情,有夏花的爱心,有秋花的收获,有冬花的坚韧”等个性特征。全文按照春、夏、秋、冬四个时令季节为序,以春日的红杏、夏日的荷花、秋天的硕果和冬日的腊梅为喻,并配以鲜明的富有时令季节特征的四句古诗文名句,作为四个部分的小标题,凸显上海人的“花样”性格,构思十分巧妙。 总之,好文章的构思往往是巧妙的,新奇独特而不落俗套。,考场作文写人要鲜明,回顾历年中考作文题,涉及叙事写人的作文题有1985年的 同桌、1988年的 我和、1989年的我、1992年的 忘不了他 (她)、1995年的 母爱、1997年的 良师等。要夺取此类作文的高分,写出来的人物必须具有鲜明的个
8、性,忌千人一面,千人一腔。有的学生写起人来,总是喜欢用“目光炯炯有神,迈着矫健的步伐”之类的词句,千篇一律,缺乏鲜明的个性特色,令人望而生厌。相反,有的学生由于平日里仔细观察身边人物的言行举止,因而无论是写“父爱”、“母爱”抑或是写“师爱”,写出来的人物个个栩栩如生,跃然纸上,具有鲜明的个性特征,令人久久难忘。请看下面的三个片段:,从我看见文学社老师的第一眼起,就觉得:这个老头,不简单! 是不简单。不然怎么会退休十年了还坐在这里气定神闲地给我们上课呢!不然怎么会在各种大小报刊上都能翻到他的大作呢!不然怎么会把一个个对文学还懵懵懂懂的学生,不出一二年,就调教得玩起文字来有模有样了!对,他就是一个
9、不简单的良师。,他的头上顶着几片雪花,他的鼻梁上戴着一副眼镜,他的手上布满了蛛网,他的肚子里装满了墨水。他闪亮在眼镜后的小眼能鉴定一篇文章的好坏,也似乎能看透一个人写作水平的高低。他那张嘴总能吐出我们意料不到或者前所未闻的知识和信息,也似乎能迸出我们未来的写作前景。他那双手可以修改出一篇篇佳作,也似乎可以充实一个人的涵养。他,真的不简单! (这三段文字节选自 良师),这三段文字节选自某生写的 良师。通过四个“不简单”,由外而内地介绍了文学社指导老师的与众不同之处,“良师”的形象已初露端倪。 写人,不仅要学会写活单个人,还要学会写活群体形 例如2004年的我们是初升的太阳和2006年的我们的名字
10、叫_,都属于要求叙写群体形象的考题,当年的考生是如何写活“我们”这一群体形象的?你可以阅读这两年的中考佳作,从中受到启发。,我们是初升的太阳 清晨,当我看见一轮红日正在慢慢升起时,我的心中不免会响起一种声音:这不正是一种召唤吗 ?对!我是初升的太阳 这正让我想到在校园中的几个片断。,作为一名学生,我的主要任务是学习,这就要求我们在课堂上认真听讲。一天,老师进来后宣布了这节课内容,同学们显然对此很有兴趣,老师刚一发问,同学们就争先恐后,甚至,未等老师提名,同学中开始的几位就在下面说起想法,场面虽然有点乱,但是不一会儿就安静了等待。同学们十分活跃,使老师很高兴。 运动场上,一声尖叫球进了,之后随之
11、而来的是欢呼声、鼓掌声赢了。刹那间,篮球场上,周围成了快乐的海洋比赛结束了。,在校内,何时何地都是那样朝气蓬勃,显得那样有生机,同样在校外,我们也是 暑假开始了,同学相约来到了学校附近的居委会,想要一起参加社会实践活动,以此锻炼自己的能力。 经过组织、报到等程序,我们被安排了两份任务:宣传卫生和打扫卫生。我们三五结队,向各自的“领地”出发。当然,我安排为宣传。,“加油!”我们出发了。我信心十足地借来了扩音器和宣传黑板,准备开始。我首当其冲,讲起了宣传语:“居民们,我们来向大家宣传”不一会儿,一些爷爷奶奶们走上前,听我们讲,其他同学就微笑着将资料发给长辈们。 为了让大家多了解一些,同学们开始分批
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