《为中华之崛起而读书》课件1.ppt
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1、为中华之崛起而读书,生字词,揭示课题,课文诵读,周恩来资料,读思感悟,背景视频,讨论交流,课外延伸,1954年日内瓦会议上的周恩来。,1924年黄埔军校的周恩来。,1973年沉思中的周恩来,总理的食指正指着他的酒窝,1946年5月3日,南京梅园新村。,历史性的握手! 总理站在那里象青松一样,尼克松飞奔过来和他握手。,喜欢看他的笑,喜欢看他的开怀大笑,那种爽朗的笑,能感染一切的笑。,1922年,在柏林。,少年周恩来,周恩来(1898-1976)伟大的无产阶级革命家、 政治家、 军事家和外交家, 中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一, 中国人民解放军创建人之一。 原籍浙江绍兴, 出生于江苏淮安
2、。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国,9月入南开大学,在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后,一直任政府总理,19491958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席,第二、三、四届主席。,首页,为中华之崛起而读书,崛起是兴起的意思。,首页,自由读课文,边读边圈出不认识的字,读准字音,读通全文。 边读边思考,课文写了几件事?,ju m xn z 崛起 模范 巡警 租界地 rng f chng b 吵嚷 妇女 惩处 伯父 fn d y zhn 热闹非凡 帝国主义 振兴中华
3、kng qing chung 铿 锵 有力 闯进,伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 沈阳 撑腰 惩处 肇事 诸生 踊跃 欺凌 帝国主义 风和日丽 灯红酒绿热闹非凡 耀武扬威 振兴中华疑惑不解 衣衫褴褛 铿锵有力得意扬扬,我会读:,褴褛,(衣服)破烂 每次办酒,总有一些衣裳褴褛的人去吃白食。,铿锵,形容有节奏而响亮的声音。 这首诗读起来铿锵有力。 他非常自豪、铿锵有力的说:我是中国人。,踊跃,形容情绪热烈,争先恐后。 四(1)班同学上课时总是踊跃的发言。,欺凌,欺负、凌辱 纵使有寒风欺凌,这种花仍然傲然开放。 受到八国联军的欺凌,中国,这头沉睡的雄狮踊跃出一批爱国志士。,耀武扬威,
4、课文指巡警凭借帝国主义的势力在租界里显示威风。 太阳不在像白天那样耀武扬威了。 小明家里有一点小钱,就喜欢在同学们面前耀武扬威。,模(m)样(yng) 模(m)范(fn) 解(ji)决(ju) 解(xi)数(sh) 喝(h)水(shu) 喝(h)彩(ci),多音字 模 解 喝,首页,默读课文,思考:课文写了哪几件事?,周恩来刚到沈阳,就听伯父叹着气说“中华不振”,这使他疑惑不解。,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮,而围观的中国人都敢怒不敢言,这使他真正体会到伯父说的话的含义。,周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹:要“为中华之崛起而读书” 。,各用一个词给这三件事命题。,疑问,
5、目睹,立志,研读课文:,疑问,目睹,立志,首页,12岁那年,周恩来离开家乡,来到了东北。当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点。,朗读,画出,当时的东北是怎样的地方?,伯父对周恩来说什么?请你找出来。,“那是外国租界地,惹出麻烦来可就糟了,没处说理去!”,“没事可不要到那个地方去玩啊!”,“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气,没有再说什么。,“为什么?”周恩来不解地问。,“那又是为什么呢?”周恩来打破沙锅问到底。,“租界地是什么样的?为什么中国人不能去那儿,而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗”一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟。,周恩来怎么想和说?,焦
6、点:比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区,是民族危机极其深重的地方。,一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟。,过渡句,这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题,说明正是这些问题激起了他的好奇心,他要去租界看个究竟,这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。,首页,返回,一条条街道灯红酒绿,热闹非凡,街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,周恩来看到的租界是什么样的?,一位中国妇女受到洋人的欺侮,而围观的中国人都敢怒不敢言。,中华不振!,耀武扬威:课文中指巡警凭借帝国主义的势力在
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