【工作总结】班主任工作总结 :20XX小学四年级班主任工作总结4篇.docx
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1、第 1 页 班主任工作总结 :20XX 小学四年级班主任工作总结 4篇 特征码 ZKAVfGLsxyXFWwKsnFJH 一转眼,一学年过去了,下面就本学期的班主任工作进行回顾 总结: 一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先 , 我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班 集体 ,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放 权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做 实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有 利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨 论。这样一来发挥了班干部的主
2、体性,调动了班干部的积极性, 工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外, 在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由 学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。 二、以身作则,为人师表 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更 是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多 得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。 第 2 页 俗话说:“身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学生具有一 种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是 对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因 此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都
3、严格要求自己,做到 “要学生做到的,老师先要做到” 。比如,要求学生做到讲究卫 生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾 箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说, 那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。 教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢 你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这 样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 二、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的 身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受 各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他 们认识世界,
4、明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的 班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。 三、加强班级管理,培养学生能力。 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何 在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管 理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样 的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法: 第 3 页 1、鼓励班干部敢想、敢做 。不仅要做实干家,更要做决策 者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习 和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥 了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多, 而且效果也较
5、好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活 动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总 结,收到较好的效果. 2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用轮流 值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工 作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位, 然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情 况。 3、鼓励学生展示自我,树立自信。小学生活泼好动,好表 现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成 长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一 些小活动,诸如:查典比赛,成语接龙,童话故事比赛,口算比 赛等来益智身心,
6、鼓励孩子为大家表演,增强自信。 4 加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协 作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校 的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的 效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的 表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流。 第 4 页 5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。 自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生, 仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣 传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的 良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各
7、个成员 各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级 存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠 正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对 同学提出相应的建议和要求,同时也征求广大同学的意见和建议,制 定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广大同学 的积极性,齐心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使 全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自 觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。 我相信,只要自己努力做到了,孩子们一定会信服!继续努 力! 小学四年级班主任工作总结报告范文 20XX 小学四年级班主任工作总结(2) 返回目录
8、 我们四年级三班是一个温暖、和谐的大家庭,在这个“家”里, 大家幸福快乐地度过每一天,形成一个凝聚力强、竞争意识强 的班集体。善思、乐学、团结、进取、是我们的最大特点。现 将这学期的工作作如下总结。 一、培养孩子的自我管理能力,争做班级的主人。 第 5 页 培养学生自我管理能力,争做班级的主人,从而建立良好班集 体是我工作的一个重点。我个人一直提倡小学教育的全面性, 教育不仅是要培养出成绩拔尖的学生,更是要让所有的学生都 能够切身体会到教育的作用,让他们在幼小的心灵里种下善良 的、美好的种子,让他们感受到爱,学到做人的道理,形成正 确的人生观和价值观。所以,我常常和学生说的一句话就是 “一枝独
9、秀不算春,百花争艳春满园” ,而培养他们的自我管理 能力,热爱集体,争做班级的主人,无疑是十分重要的一步。 我从以下三方面展开的。 (1)通过小学生日常行为规范的强化训练,配合少先队组织 的日常行为规范评比活动,培养他们以集体为荣,为集体争光 的意识。 (2 利用周记,进行心理交谈。半年来,每星期写一篇周记,学 生一方面完成教师布置的心理问题,另一方面与教师谈心理话, 在周记本上进行书面交谈,做学生的知心朋友,进行心理咨询 和疏导,效果甚佳。 (3)争取家长的配合。经常与家长联系,和家长进行沟通,了解 家庭情况,做好家长的思想工作,引导家长懂得孩子的心理特 征,形成正确的家庭教育。 二、严格的
10、班级管理制度,形成良好的的班风。 良好的班风来自于严格的班级管理制度。每学期初,我们班级 根据本班实际情况,利用班会课组织学生学习小学生守则 、 第 6 页 小学生日常行为规范 ,对守则、规范逐条讲解对照,指出本 班存在的问题,让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足 之处,让学生“通过集体” 、 “在集体中”受到教育。课后组织 学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约,在 班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面 都作了明确的规定,并提出了相应的措施,让检察员检查并去 督促做的不够好的同学,这样,一批又一批的同学合格了,成 为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班
11、级制度是由 学生自己提出、制定的,因而效果较好,对于班级工作的展开 比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放,大到门窗、电 灯的开与关,学生都能各负其责任。 三、加强班干部培养,增强了班集体的凝聚力。 我们有强烈的集体观念,有浓厚的班级情感,有坚强的班委会 和集体核心,有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的 表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。每 当开学初,我们班让学生推荐自己信任的班干部,通过学生评 选组建班委。在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管 理班级。定期召开班会,由学生对班干部进行评议,给干部们 提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家,这样调动班 干部的
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