【工作总结】班主任个人工作小结范文[1].docx
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1、第 1 页 班主任个人工作小结范文1 特征码 MOLQOrMCBnLGXALDUJpY 本学期以市教育局的“1、2、3、4 工程” 、 “三五工程”的工 作精神为指导, 坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳,以 新的教育理念为中心,大力培养同学们的创新精神和实践能力, 使我班各方面的工作有了新的突破。现将本学期的工作总结如 下: 一、思想工作 能全面贯彻党的教育方针,自觉遵守教师职业道德规范 ,积 极参加政治学习,认真做笔记,爱岗敬业,勤奋刻苦,尽职尽 责,关心、爱护学生,教书育人,为人师表。本学期牙疼两次, 每一次都持续一个多星期,腮部肿得很高,吃饭都很费劲疼痛 难忍,我边治疗边工作,没有请
2、过一天假,耽误学生一节课。 二、教学工作: 、备课 开学初,积极参加教导处组织的教研活动,领会“备、教、批、 辅、考”的精神,积极参与集体备课,仔细听,认真记,然后 根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。 备课时能依据课程标准、认真钻研教材、教参、制作课件,虚 第 2 页 心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学 思路。 2、 上课 设计适合本班学生的教学方法,做好课前准备,不打无准备之 仗。上课时认真讲课,从学生的实际出发,注意调动学生学习 的积极性,在教学中力求抓住重点,突破难点,精讲精练。向 课堂 4
3、0 分钟要效率。尽量把所学的知识让学生当堂消化。并每 节课都能设计有梯度的训练题,使尖子生能吃饱。为了更好地 提高教学质量,工作中与有经验的、有方法的教师交流、研讨 教学案例,互相听课、评课,把学到的好的方法、新的理念运 用于自己的实际课堂之中。平时加大习题训练量,使学生掌握 好基础知识,并设计难度较大的习题和综合性强的练习,满足 他们的求知欲,充分发展特长。对学习有困难的学生给予特别 的关心,及时补课、不歧视、不放弃他们。而且对差生有耐心, 调动了他们学习的积极性,帮助他们树立了学习的自信心,从 而提高了教学成绩。平时能充分利用好晚自习的时间,和学生 周日上课时间,加大习题的训练量和训练难度
4、,针对差生的不 足加以辅导并转变他们。培养了学困生的学习兴趣,有难度的 问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回 答。 3、批改 第 3 页 根据市局作业批改的规定,对课堂检测,家庭作业、日记、练 笔、大作文、算草、小字、周检测能做到及时认真批改并做好 记录,对出现的错误能及时查清原因并让学生及时改正,注重 作文的批改,眉批能针对字词、写作方法、修辞方法等进行点 评。总批则体现布局谋篇。 4、辅导 (1)、提高学困生成绩 现在很多学生学习都没信心,我首先肯定他们很聪明。鼓励他 们自己去寻找学习方法,给予正确引导,使他们树立了迎头赶 上的信心,由“对学习没兴趣“转变成为“对学习有了
5、兴趣。在学 生错误的地方给予引导,使其回到正确的方向。鼓励学生发现 错误,不要害怕面对错误。告诉学生错误不可怕,改正错误并 争取以后不在犯同样的错误。有针对性的教学。对不同的学生 采取不同的教学方法,接受能力很好的学生,讲快点;接受能 力相对薄弱的学生,讲得慢一些。特别是 刘俊鹏是我班的一名 男生。在数学学习上有一定的困难,经常不完成作业。第一次 月考,他的数学就不及格,因为他的知识欠债太多。成了班级 典型的学困生,我也感觉不到他有什么地方可爱了。他在课堂 上渐渐表现的萎靡不振,而我自己也因为一味地批评指责他却 收不到效果而心情不佳。这时我猛然意识到,我对刘俊鹏的教 育是“一叶障目,不见森林”
6、 ,忽视了他的优势而总是盯着他的 短处,这也直接导致他看不到希望。认识到这样做的危害后, 第 4 页 我开始新的尝试,即欣赏他的优势,忘却他的短处,在欣赏中 引导他慢慢的改变。在课堂上我对他的表扬不在是单一的,而 是在欣赏他的优点后,再中肯地提出要求,希望他的作业也能 和课堂上的表现一样精彩。课后,我耐心的给他补课,尽管他 的进步很缓慢。但我注意到他已经走在进步的大陆上了。而今, 他的数学成绩达到了合格,我为自己能运用欣赏这一教育手段 而感到自豪。 (2)、培养特长生 结合本班实际情况,选拔语文、数学优秀学生,利用中午时间 进行辅导、训练,不仅使他们的特长得到了进一步的发挥,而 且使一大批学生
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