以“脚印”为话题作文1.ppt
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1、以“脚印”为话题,作文 发散思维: 谁的脚印? 什么样的脚印? 脚印代表着什么? 有什么与脚印有关的故事? - 【本期话题 】 人生处处都会留下脚印。在汉语词典中对“脚 印”的解释是:脚踏过的痕迹。桥上路上,街头巷 尾脚印是不会磨灭的。即使桥已坍了,路已改 了,街已拆了,巷已变了但是只要我们打开记 忆的闸门,展开想象的翅膀,脚印就会一个个浮现 出来。 以“脚印”为话题,写一篇文章。 【寻觅他人的足迹】 平凡人的足迹 一个跋涉在辽阔西部的歌者,一个羁旅他乡的游子,一个耕耘在偏远 山村的教师,一个穿行在大山之中的邮递员,一个走出高墙获得新生 的青年他们各自踩出的脚印都可以作为写作的素材。 当代世界
2、名人的履痕 追踪世界上各个领域名人的足迹,他们每一个脚印都藏着一个不为人 知的故事,等待着你去发现。 前人留下的脚印 回望历史,那些铁骨铮铮的爱国英雄,那些思想的泰斗,那些巾帼倩影, 那些为科学献身的学者都为后人留下过不可磨灭的足迹,成为一 道道独特的风景线。 【追寻他物留下的足迹】 把目光聚焦在世间万物的脚印上。 例如:寻觅春天的脚步,感受新、美、力; 从一粒种子成长的“足迹”,感悟成长; 从一棵爬山虎攀登的“脚印”,感悟执著; 从一只蛹的蜕变历程,感悟生命; 从一片树叶由绿变黄最终回归大地的生命轨 迹,感悟奉献 提示:领会他物的“脚印”对你的启迪和教育,由“实” 入“虚”。 【回顾自己的足
3、迹 】 设计(一)艺术地再现自己成长的脚印:蹒 跚学步的乱,年幼无知的浅,历经挫折后的深 ,阅历积淀而成的稳。品人生的苦辣酸甜。 设计(二)追寻自己的亲近之人的脚印,写 出父母相伴走过的路,写父母家人亲情。 设计(三) 追寻历史上仁人志士的脚印,凸 现坚硬平坦的路上留不下脚印,只有在泥泞( 象征挫折、困苦、磨难与无奈等)路上脚印才 能显露、深刻的人生哲理。 【一语破的 】 围绕“脚印”,激活沉睡的记忆,放 飞联想的翅膀,在生活的“宝库”里提 取与“脚印”相关的人和事,领会“脚印 ”对你的启迪和教育。化大为小,对“ 脚印”加上适当的修饰。可“实”可“虚” ,亦可由“实”入“虚”,虚实结合。(注
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