八年级生物两栖动物的生殖和发育.ppt
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1、 观看: 你看到了什么?听到了什么? 你对青蛙有哪些了解? 交流: 学习目标 1.描述两栖动物的生殖与发育过程及特点。 2.通过资料分析,关注生物的生殖发育与环 境的相互关系。 蛙的生殖 思考:雌雄蛙都能鸣叫吗?青蛙的叫声有什么意义呢?青蛙 的生殖特点是什么? 口述:蛙的生殖过程。 受精卵 蝌 蚪 蛙的发育 思考讨论:蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有那些差 异?蛙的发育特点是什么? 早期蝌蚪青蛙 呼吸器官 尾 四肢 生活环境 食物 完成下列表格 鳃 有 有 无 无 水中 肺、皮肤辅助 潮湿的陆地或水中 农业害虫 微生物、水生植物 受精卵蝌蚪先长后腿 后长前腿尾巴逐渐消失成蛙 口述:蛙的发
2、育过程 受精卵蝌 蚪幼 蛙成 蛙 生活在水中用鳃呼吸 生活在陆地上用肺呼吸 发育 写一写:蛙的发育过程 动动脑:有人说:“既能生活在水中,又能生活在 陆地上的动物就是两栖动物 。”该观点是否符合科学道理? 鳄、龟属于两栖动物吗?试着说一说两栖动物的概念? 你还知道那些两栖动物? 两栖动物 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体营水 陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助 呼吸,这样的动物叫做两栖动物。 蟾蜍 大鲵 蝾螈 总结: 两栖动物生殖发育的共同特征: 体外受精,变态发育。 资料分析: 1.在四川省一个林场 的公路上,曾出现10万多只 青蛙集群行进。这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良 好的产卵场所.
3、青蛙集群行进的目的是什么? 放飞想像: “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”, “丰年”与“蛙声”有什么联系? (1)某些地区出现畸形蛙的原因是什么? (2)青蛙是庄稼的保护神,农民的好朋友。从上述 事例中保护青蛙从你怎样做起? 2.1995年,美国明尼苏达州的 中学生在河流和沼泽中发现三 条腿的蛙,引起科学家的注意 。后来经过调查,在美国南部 、东部、中西部和加拿大都发 现了畸形蛙,蛙的畸形个体数 达10%左右。为探究其原因, 研究人员把出现畸形蛙的地区 的水取来,用非洲爪蟾做实验 ,结果爪蟾在发育过程中也发 生畸形。 畸形动物 看到这些畸形动物 你想说些什么? 保护环境! 关爱生命! 谈一谈本
4、节课的收获? 自我评价: 一选一选 1“雨过浮萍合,蛙声满四邻”。雄蛙发出悦耳呜叫声的原因是( ) A夏天天热 B为了吸引雌蛙 C雨后空气湿度大 D为了招引昆虫 2关于青蛙生殖发育的特点,下列叙述正确的是( ) A体内受精,卵生,变态发育 B体外受精,卵生,不变态发育 C体内受精,卵生,不变态发育 D体外受精,卵生,变态发育 3青蛙和菜粉蝶的发育都是变态发育,下列关于这两种动物的变态发育的叙述, 正确的是( ) A都进行蜕皮 B都经历受精卵、幼体、蛹、成体四个时期 C幼体和成体在形态结构和生活习性上都有很大差异 D都属于有性生殖,其受精卵都在水中发育 4与蝌蚪相比,只有成蛙才具有的结构是( )
5、 A鳃 B肺 C尾 D后肢 B D C B 二填一填 结合下图分析青蛙的繁殖行为: 1 2 3 4 (1)雄蛙在水边高声鸣叫,是为了 。 (2)雌蛙和雄蛙抱对,雌蛙先将卵排到水中,雄蛙也将精子排入水中,卵和精 子在水中结合成 ,完成受精作用。 (3)蛙的受精卵在 中发育成蛙,该过程依次经过 、 、 和 等阶段;属于 发育。 (4)2用 呼吸,4用 呼吸。 (5)4的食物主要是农业害虫,因此我们应该 。这要求我们首先保护 好它们的 。 (6)青蛙和大鲵、蟾蜍的生殖和发育有共同的特征: 。 吸引雌蛙 受精卵 水 受精卵 蝌蚪 幼蛙成蛙变态 鳃肺 保护青蛙 生活环境 体外受精,变态发育 12 34
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