作文:学习选取立论的角度(shen).ppt
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1、你看到了什么?,两个故事,一位王员外,特别喜欢牡丹花,庭内庭外都种满了牡丹。王员外采了几朵牡丹花,送给一老翁,老翁很开心地插在了花瓶里。隔天,邻居激动地对老翁说:“你的牡丹花,每朵都缺几片花瓣,这不是富贵不全吗?”老翁觉得不妥,就把牡丹花全部还给了王员外,并如实地告诉王员外关于富贵不全的事情。王员外忍不住笑道:“牡丹花缺了几片花瓣,这不是富贵无边吗?”老翁听了颇有同感,又选了更多的牡丹花,开心地走了。,有位秀才第三次进京赶考,住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦, 第一个梦是梦到自己在墙上种白菜,第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打伞,第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起,但是背靠
2、着背。这三个梦似乎有些深意,秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听,连拍大腿说:“你还是回家吧。你想想,高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?跟表妹都脱光了躺在一张床上了,却背靠背,不是没戏吗?“ 秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。,店老板非常奇怪,问:“不是明天才考试吗,今天你怎么就回乡了?”秀才如此这般说了一番,店老板乐了“哟,我也会解梦的。 我倒觉得,你这次一定要留下来。你想想,墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?跟你表妹脱光了背靠背躺在床上,不是说明你翻身的时候就要到了吗?“秀才一听,更有道理,于是精神振奋地参加考试,居然中了个探花。,问:
3、为什么对同一现象会有不同的看法?,站的角度不同,对人事所持的态度不同,一种是积极乐观的态度,一种是消极悲观的态度,对事物的认识自然就有所差异。,积极的人,象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人,象月亮,初一十五不一样。 想法决定我们的生活,有什么样的想法,就有什么样的未来。,面对漫天风雪,柳宗元吟出了“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”(江雪)的诗句,虽不乏诗人的孤傲,但毕竟满目凄清。而久居边塞的岑参,面对“胡天飞雪”,却慷慨激昂:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”(白雪歌送武判官归京)。毛泽东笔下的雪景,更是激越豪放,气势磅礴:“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”(沁园春雪)。 同为雪景,却意境迥异,即仁
4、者见仁,智者见智。不同的人从不同的角度看问题,得到的答案是不同的。难怪苏东坡说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样,要学会从不同角度去认识事物,从而选取立论的角度。,多思善想,学习选取立论的角度,教学目标 1、多思善想,学习从不同的角度分析思考问题。 2、比较筛选,学习选择最佳立论角度。 3、培养学生发散思维的品质。,什么是立论 ?,针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度就是立论。,立论角度 立论角度就是指立论的落脚点和针对性。学会多角度运用旧材料、俗材料立论,对于我们中学生来说似乎更有实际意义。所谓多角度立论,也就是能够区别相同材料
5、所蕴含的不同要旨和细微差异,从不同的角度去看问题。各种事物本来就具有多义性。一树梅花万首诗。同一个题目,同一个材料,从不同的写作意图出发,可以从不同的侧面去把握,就会从中提炼出不同的思想意义。我们要广开思路,选一个自己理解清楚、体会深刻、有话可说的角度去立论,铺陈成文。思路越开阔,立论的角度就越多,立论的选择余地也越大。,一、变换角度,发散思维 抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维 , 考虑多种因素 , 想像各种可能,甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法,只有到最后,才靠直觉和逻辑进行判断、筛选, 这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。,1、 据报载,一位中学生
6、设计了一项航天项目实验方案,自以为肯定能得到全国一等奖,结果只得了三等奖,发奖时,他竟不起立领奖;还有一位中学生在老师和同学的帮助下,完成了一项发明创造的设计,当他得知工厂要投产时,却单独和厂方洽谈,要厂方给他两万元人民币,或送他出国留学。,从所列出的立论中,选出最佳的一项: 1、要有商品意识 2、要不知足 3、要重视精神文明建设 4、要培养德才兼备的人才,分析:1、没有从材料的整体出发。,2、没有领悟材料的情感意向。,3、没有从材料本身出发,而是从头脑中固有的概念出发.,4、符合材料要求,为最佳立意。,2、阅读寓言鲁人徙越,你能从几个角度立论? 有个鲁国人很会编草鞋,他的妻子善于织帽,夫妻俩
7、打算搬到越国去住。有人劝阻他说:“搬到越国去,你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道:“为什么呢?”那人解释说:“鞋是供人穿的,可是越国人赤脚走路;绢是供做帽子用的,可是越国人披散着头发。凭着你的所长,搬到你的长处根本无法施展的国家去,却想要不处于困境,可能办得到吗?”,参考论点: 正面:凡事应先作调查研究,不打无准备之仗,才能成功; 反面:正因为那里不穿鞋不戴帽子,所以可开拓新的广阔的市场领域,可以大有作为; 侧面:每个人总是有自己的一项本领;做什么事都要扬长避短,方能百战百胜; 全面:决定问题不能盲目行动,必须从实际出发,有的放矢。,小结: 我们在思维时,要能针对问题即发散点,从不同角度,用多
8、种方法去思考问题,做到举一反三,触类旁通。而独特性是发散思维的最高目标,能形成与众不同的独特见解,思维活动就进入创新的阶段。正如清人薛雪一瓢诗话云:“诗文家最忌雷同,而大本领人偏多于雷同处见长唯其篇篇对峙,段段双峰,却又不异而异,同而不同,才是大本领,真超脱。”因此我们要善于从不同的方面来立论。,逆向思维又叫求异思维,指与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式。辩证法告诉我们,世上万事万物,都是对立统一的,但事实上人们总是习惯于认识事物的此一面,而忽视其彼一面。若能用逆向思维破除“从来如此”的思维定势,从彼一面去探索,反其意而思之就会有新颖独到的发现。逆向思维之于写作,即古人所谓的“翻案法”。
9、逆向思维的作文一般说来有两种类型。一种就是对一般的常用的观点提出不同的看法,比如对一些名言警句、成语典故提出自己的不同看法。另一种类型是针对某一文章的某一具体观点,提出自己不同的看法。这种商榷性的文章,针锋相对,旗帜鲜明,毫不含糊。,二、反弹琵琶,逆向思维,1、大凡名人名言警句、成语典故,都有一定的哲理或警策性,人们对其有一种“从来如此”的固定看法。其实,不少名言警句所论的是事物属性的一个方面,或者是就一个角度而言。我们完全可以从另一角度,从反面去想,比如由“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”反思到良药裹糖衣,人们更爱吃,同样利于病。请将下列熟语翻新。 (1)眼见为实 (2)损人利己 (3)这山
10、望见那山高 (4)愚公移山 (5)穷居闹市无人问 (6)枪打出头鸟 (7)嘴上没毛,做事不牢,参考文题: (1)眼见未必为实 (2)损人不利己 (3)就该追求高目标 (4)移山不如搬家 (5)富在闹市无人问 (6)高飞吧,出头鸟 (7)嘴上虽没毛,做事照样牢,2、判断立论正误。从“班门弄斧”谈起的相关立论: (1)在行家面前卖弄本领,不自量力 (2)在行家面前敢亮自己的才学,精神可嘉 (3)学术权威受欺辱,可悲可叹,点评:第三种立论显然失却“班门弄斧”的固有内涵,偏离了题意,结果“画蛇不成反类犬”。所以在写作中不能一味地标新立异,而应坚持科学的态度,从实际出发,对不能进行逆向思维的材料,切不可
11、因刻意求新而弄巧成拙,从一个极端走向另一个极端。,3、薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归,秦青勿止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。,参考立论: (1)“学不可以已”,薛谭应留下来继续虚心向老师秦青学唱歌; (2)“归”而改行,薛谭要敢于言归。 比较分析: 上述两则材料的立论中,第一种立论是一种从众的平平之论,第二种观点给人以耳目一新之感。,总结:立论有哪些角度呢?,、一个事物或材料,至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视; 、多人或多物的材料,有几“人”或几“物”就有几个审视角度; 、一事多“因”的材料,有几“因”,就有几个审
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