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1、 由于思想,我们却囊括了由于思想,我们却囊括了 宇宙。宇宙。 法帕斯卡尔 人只不过是一根芦苇,是人只不过是一根芦苇,是 自然界最脆弱的东西。自然界最脆弱的东西。 周测作文评讲周测作文评讲 题目回顾:题目回顾: 世界是每时每刻都在变化着的,同样,人世界是每时每刻都在变化着的,同样,人 生也总是处在变化之中,比如,境遇变化,生也总是处在变化之中,比如,境遇变化, 职业变化,财富变化,地位变化,声誉变化职业变化,财富变化,地位变化,声誉变化 但是,人生中有些东西却是不能变化、但是,人生中有些东西却是不能变化、 不会变化或无法变化的。不会变化或无法变化的。 对此,你有怎样的经历、见闻或看法?请以对此,
2、你有怎样的经历、见闻或看法?请以“ “ 人生的变与不变人生的变与不变” ”为题目写一篇不少于为题目写一篇不少于800800字的文章字的文章 ,立意自定,文体自选。,立意自定,文体自选。 这次作文写得好的同学:这次作文写得好的同学: 这个作文题目是属于 什么类型的作文题目? 1.1.材料材料命题命题 2.2.偏正结构的短语式命题偏正结构的短语式命题 要主要定语要主要定语“人生的人生的”限限 制,不能写制,不能写“自然的自然的”“”“社社 会的会的” 3.3.关系型的话题(命题)作关系型的话题(命题)作 文文 以以“ “人生的变与不变人生的变与不变” ”为例,为例,再谈再谈 关系型作文的写作关系型
3、作文的写作 学习目标:学习目标: 通过评讲周测作文通过评讲周测作文“人生的变与人生的变与 不变不变”,进一步掌握关系型作文的,进一步掌握关系型作文的 审题立意及写作的方法,进一步提审题立意及写作的方法,进一步提 高分析和写作的能力。高分析和写作的能力。 评析同学文段并提出修改意见:评析同学文段并提出修改意见: 学生作文学生作文1. 1. 人生的变与不变人生的变与不变 开头:开头:云卷云舒,花开花落,云卷云舒,花开花落,明灯明灯灯灯灭灭。人生旅途曲折。人生旅途曲折 蜿蜒,千变万化,但我们始终要肩负责任,才不至于迷失蜿蜒,千变万化,但我们始终要肩负责任,才不至于迷失 。 论据论据1 1:珠江沿岸的
4、一些工厂将有毒的化合物汇入江中珠江沿岸的一些工厂将有毒的化合物汇入江中 形成形成“铭污染铭污染”。昔日的。昔日的“兴隆村兴隆村”变成变成“癌症村癌症村”。 紧记责任,是对他人的负责,肩负责任,是对他人生紧记责任,是对他人的负责,肩负责任,是对他人生 命的负责。责任,不可改变。命的负责。责任,不可改变。 论据论据2 2:6969岁还健壮的老奶奶在河里救起了三个学生,本岁还健壮的老奶奶在河里救起了三个学生,本 还有生还的机会,却因为河道挖空而沉了下去。在查究责还有生还的机会,却因为河道挖空而沉了下去。在查究责 任时,村领导把责任推给了县城。身在其位,向上反映意任时,村领导把责任推给了县城。身在其位
5、,向上反映意 见是你的责任,对村里人的生命负责是你的责任。见是你的责任,对村里人的生命负责是你的责任。 悲痛的事实,我们不能改变,但追究责任的决心万不能变悲痛的事实,我们不能改变,但追究责任的决心万不能变 。 结尾:结尾:从一言一行开始,牢记责任之心绝不改变。从一言一行开始,牢记责任之心绝不改变。 误区一:抓住一点,不及其余。误区一:抓住一点,不及其余。 既然是关系型话题作文,审题时就既然是关系型话题作文,审题时就 应当重点把握话题内部之间的关系,应当重点把握话题内部之间的关系, 关涉两点,在两点之间寻找突破口。关涉两点,在两点之间寻找突破口。 而我们的考生在审题时最容易犯的一而我们的考生在审
6、题时最容易犯的一 个毛病恰恰是割裂了两者的联系,在个毛病恰恰是割裂了两者的联系,在 行文时大谈一点,却对另外一点置之行文时大谈一点,却对另外一点置之 不理,以致造成偏题、离题。不理,以致造成偏题、离题。 对策:写作要兼顾命题(话题)的各要素对策:写作要兼顾命题(话题)的各要素 。 评析同学文段并提出修改意见:评析同学文段并提出修改意见: 学生作文学生作文2. 2. 人生的变与不变人生的变与不变 开头:开头:人生的每一天都在变,尘世中的每一个人生的每一天都在变,尘世中的每一个 你都在变,时时刻刻都在变。变贯穿于人生。你都在变,时时刻刻都在变。变贯穿于人生。 论据论据1 1:小悦悦事件中,体现出人
7、们的观念在:小悦悦事件中,体现出人们的观念在 变,这种变警醒了世人的心。变,这种变警醒了世人的心。 论据论据2 2:史铁生的人生在变,他的变是与众不史铁生的人生在变,他的变是与众不 同的。他变得坚强,变得乐观。同的。他变得坚强,变得乐观。 论据论据3 3:现实中,有一些商人的人心也在变,现实中,有一些商人的人心也在变, 他们把他们把“良心良心”变成变成“狼心狼心”。 结尾:结尾:尽管如此,我们的人生仍然需要改变,尽管如此,我们的人生仍然需要改变, 只有变,才会只有变,才会引起我们的感悟,引起我们的感悟,才会才会引起我们重视引起我们重视 ,变了的东西,变了的东西,才会才会唤醒我们的理智。唤醒我们
8、的理智。 问题二:话题(命题)的各个要素之间的问题二:话题(命题)的各个要素之间的 关系理解不当。关系理解不当。 把把“变变”与与“不变不变”的关系理解成的关系理解成“ 是非取舍关系是非取舍关系”,肯定,肯定“变变”,否定,否定“不不 变变”;或者否定;或者否定“变变”,肯定,肯定“不变不变”是是 错误的。错误的。 对策:必须弄清对策:必须弄清“ “关系关系” ” 。 关系型作文的关系有哪关系型作文的关系有哪 些?些?“ “人生的变与不变人生的变与不变” ” 的关系是什么?的关系是什么? 知识回顾:关系型话题作文的知识回顾:关系型话题作文的“关系关系”类类 型型 触摸高考:判断下列题目属于那种
9、关系 1.感情的亲疏和对事物的认知(2003全国卷 ) 2.走与停 3.仰望星空与脚踏实地(2008北京卷) 4.名师与高徒 5.相信自己与听取别人的意见(2006全国卷 ) 6.遭遇挫折和放大痛苦(2007年全国卷) 1 1、对立统一关系、对立统一关系 2 2、是非取舍关系、是非取舍关系 3 3、并非绝对关系、并非绝对关系 4 4、并列共存关系、并列共存关系 并列共存关系:并列共存关系:要变,也要不变要变,也要不变 对立统一关系:对立统一关系:变,是为了不变;变,是为了不变; 不变,才能变得更好;不变,才能变得更好; “ “人生的变与不变人生的变与不变” ”的关系是什么? 评析同学文段并提出
10、修改意见:评析同学文段并提出修改意见: 学生作文学生作文3 3. . 人生的变与不变人生的变与不变 开头:开头:人生漫漫,生命悠悠。人生中有许多的不确定性人生漫漫,生命悠悠。人生中有许多的不确定性 ,变幻莫测。这变与不变,决定你活得精彩与否。当然,变幻莫测。这变与不变,决定你活得精彩与否。当然, 变与不变要根据自身和事物的的性质来决定。变与不变要根据自身和事物的的性质来决定。 论据论据1 1:陶渊明困于官场,他决定改变他的人生,由官陶渊明困于官场,他决定改变他的人生,由官 场生活转变到隐居田园,从此悠游自得,为后人所叹。场生活转变到隐居田园,从此悠游自得,为后人所叹。 论据论据2 2:刘伟,残
11、疾改变了他的人生,却成为刘伟,残疾改变了他的人生,却成为“钢琴王钢琴王 子子”。 论据论据3 3:司马迁,他没有改变意志,完成了他人生中的司马迁,他没有改变意志,完成了他人生中的 史记史记。 结尾:结尾: 陶渊陶渊 刘伟刘伟 司马迁面对人生,懂得根据事情司马迁面对人生,懂得根据事情 的性质去取决人生的变与不变,他们都活出了精彩。的性质去取决人生的变与不变,他们都活出了精彩。 “ “变与不变变与不变” ”没有统一在同一个人的人生上,而是把它没有统一在同一个人的人生上,而是把它 分割成陶渊明分割成陶渊明 刘伟的变,他们成功了。司马迁坚持不刘伟的变,他们成功了。司马迁坚持不 变,他也成功了。变,他也
12、成功了。 问题三:主旨不鲜明,关系论证不透。 许多学生的作文,一段举某个人物例子证明“要变 ”,另一段又举另一个人物证明“要不变”然后结尾总结 “人生有的东西要变,有的东西不能变”或“人生有时候 要变,有时候不能变”,主题大而泛。写这个题目,不能 把“变”与“不变” 统一在一个人物身上,也把“变” 与“不变”的关系割裂了。 对策:主旨要尽量具体化、单一化,关系型对策:主旨要尽量具体化、单一化,关系型 命题(话题)的各要素最好在同一人物身上体现。命题(话题)的各要素最好在同一人物身上体现。 思考:主旨如何做到具体化和单一化?思考:主旨如何做到具体化和单一化? 并列共存关系:要变,也要不变要变,也
13、要不变 可具体立意为可具体立意为: 1 1、无论自己的人生怎么变,美好的人格(道德、无论自己的人生怎么变,美好的人格(道德、 公德心、真诚、做人的原则等)不能变。公德心、真诚、做人的原则等)不能变。 2 2、我们要积极改变人生,但一定不能改变美好的、我们要积极改变人生,但一定不能改变美好的 人格(道德、公德心、真诚、做人的原则等)。人格(道德、公德心、真诚、做人的原则等)。 3 3、我们要应时而变,但不能改变、我们要应时而变,但不能改变“对社会尽有的对社会尽有的 一份责任心。一份责任心。 4.4.方法、手段可以变,但追求不能变方法、手段可以变,但追求不能变。 5 5、对处世而言,既要懂变通,又
14、要会坚守。(变、对处世而言,既要懂变通,又要会坚守。(变 通,方能适时而动,适者生存。坚守,才可高处通,方能适时而动,适者生存。坚守,才可高处 着眼,大处入手;只变通不坚守,可能迷失自我着眼,大处入手;只变通不坚守,可能迷失自我 ,误入歧途;只坚守而不变通,误入歧途;只坚守而不变通, ,恐会思想高远恐会思想高远, ,却又却又 惨遭淘汰。)惨遭淘汰。) 对立统一关系:变,是为了不变;不变,才能变得更好变,是为了不变;不变,才能变得更好。 可具体立意为: 1 1、我们应时而变,就是为了坚守美好的人格(节操、我们应时而变,就是为了坚守美好的人格(节操、 梦想、品质梦想、品质);); 2 2、不改变(
15、坚守)自己的理想、目标,才能让、不改变(坚守)自己的理想、目标,才能让 自己变得更好;自己变得更好; 3 3、以、以“ “不变不变”应应“ “万变万变” ”;(世间唯一不会改;(世间唯一不会改 变的就是变化。财富名利,荣辱得失,不过镜花变的就是变化。财富名利,荣辱得失,不过镜花 水月,随时会变。只有保持良好的心态,坚守高水月,随时会变。只有保持良好的心态,坚守高 洁的品质,才能在各种变化中把持自己,完善自洁的品质,才能在各种变化中把持自己,完善自 我)我) 作文作文3 3修改升格展示:修改升格展示: 陶渊明,你毅然决然地离开官场,远离喧嚣回归田园。陶渊明,你毅然决然地离开官场,远离喧嚣回归田园
16、。你的你的 身份、地位、生活方式变了,身份、地位、生活方式变了,但你一生淡泊名利,向往自由闲适但你一生淡泊名利,向往自由闲适 的田园生活的人生追求不变,而成就一段千古美谈。的田园生活的人生追求不变,而成就一段千古美谈。 刘伟,你刘伟,你坚持不变地坚持不变地“ “精彩地活着精彩地活着” ”,所以在面对失去双臂,所以在面对失去双臂, 学游泳受阻学游泳受阻等诸多的人生变故时等诸多的人生变故时你依然活得如此的精彩。你依然活得如此的精彩。 绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风 发,他心向未来。清廉,自上任起;奉献,直到最后一天。发,他心
17、向未来。清廉,自上任起;奉献,直到最后一天。6060年年 里的一切作为,就是为了不辜负人们的期望。杨善洲,从事革命里的一切作为,就是为了不辜负人们的期望。杨善洲,从事革命 工作近四十年,两袖清风,清廉履职。忘我工作。面对自己辛苦工作近四十年,两袖清风,清廉履职。忘我工作。面对自己辛苦 打拼了打拼了2222个春秋林场恭手赠给国家,个春秋林场恭手赠给国家,由书记变为平民,权力由无由书记变为平民,权力由无 到有,都不曾改变一心为民的志愿,也不曾改变他对价钱对地位到有,都不曾改变一心为民的志愿,也不曾改变他对价钱对地位 的的淡然。他以不变应万变,尽显公仆本色。的的淡然。他以不变应万变,尽显公仆本色。
18、只要坚定不变地坚守我们的精神家园,无论外界变化无常,只要坚定不变地坚守我们的精神家园,无论外界变化无常,甚甚 至是狂风暴雨,我们的人生依然五彩缤纷。至是狂风暴雨,我们的人生依然五彩缤纷。 主旨:(以不变应万变) 小结:关系型命题(话题)作文写作的主 要问题及对策 问题问题3 3:主旨不鲜明,关系论证不透。:主旨不鲜明,关系论证不透。 问题问题1 1:话题(命题)的各个要素之间的关系理解不当:话题(命题)的各个要素之间的关系理解不当 对策:必须弄清对策:必须弄清“关系关系” ” : 对立统一、是非取舍、对立统一、是非取舍、 并非绝对、并列共存并非绝对、并列共存 问题问题2 2:抓住一点,不及其余
19、:抓住一点,不及其余。 对策:写作要兼顾命题(话题)的各要素。对策:写作要兼顾命题(话题)的各要素。 对策:对策:主旨要尽量具体化、单一化,关系型命题(话题主旨要尽量具体化、单一化,关系型命题(话题 )的各要素最好在同一人物身上体现。)的各要素最好在同一人物身上体现。 学生习作片段学生习作片段 三起三落的人生,练就了一个百折不挠的邓小平。三起三落的人生,练就了一个百折不挠的邓小平。 文革时期他时起时落,饱尝了人间热捧和冷眼,他文革时期他时起时落,饱尝了人间热捧和冷眼,他 的身份地位不断在变,可他那颗致力于祖国富强的的身份地位不断在变,可他那颗致力于祖国富强的 心却一直没变。也正因为这颗为国为民
20、不变的心,心却一直没变。也正因为这颗为国为民不变的心, 在支撑着他那多变的人生。也正因为这颗为国为民在支撑着他那多变的人生。也正因为这颗为国为民 不变的心,他改变了中国贫穷落后的面貌,使中华不变的心,他改变了中国贫穷落后的面貌,使中华 民族傲立在世界的民族之林。拥有一颗不变的心,民族傲立在世界的民族之林。拥有一颗不变的心, 中国因你而变得精彩。中国因你而变得精彩。 佳作欣赏:人生的变与不变 列子曰:“有生不死,有化不化,不生者生生,不化者化化。 ”诚如是言,人生的一切多变,离不开不变,正如枝叶华实之美, 不离根茎躯干之坚,唯有善于坚守本分,才能逢时而举。 孔子席不正不坐,肉不正不食,困于陈蔡,
21、不改礼孔子席不正不坐,肉不正不食,困于陈蔡,不改礼 乐,这是孔子不变的操守。孔子坚守这些品质,仁义礼智乐,这是孔子不变的操守。孔子坚守这些品质,仁义礼智 信、温良恭俭让,其道一以贯之。而其一生坎坷,四处求信、温良恭俭让,其道一以贯之。而其一生坎坷,四处求 学,周游列国,到了晚年则教化子弟,这是他的变化,然学,周游列国,到了晚年则教化子弟,这是他的变化,然 而如若使他丧失原则,为了致仕蝇营狗苟,他也不可能有而如若使他丧失原则,为了致仕蝇营狗苟,他也不可能有 日后的成就。历史上因时势而改节操者甚多,相传明朝奸日后的成就。历史上因时势而改节操者甚多,相传明朝奸 相严嵩少时有志于开创太平,耻与人合污,
22、然而入仕之后相严嵩少时有志于开创太平,耻与人合污,然而入仕之后 ,数逢挫折,一旦苟且,而为权势迷心,终究不得尽忠良,数逢挫折,一旦苟且,而为权势迷心,终究不得尽忠良 之份。汉奸汪精卫令人唾骂,但他少时曾写出一句诗话之份。汉奸汪精卫令人唾骂,但他少时曾写出一句诗话“ “ 引刀成一快,不负少年头。引刀成一快,不负少年头。” ”谁能想到他日后的卑鄙?因谁能想到他日后的卑鄙?因 此,时过境迁而志不可易。若不坚守心志,终究会使人日此,时过境迁而志不可易。若不坚守心志,终究会使人日 益堕落,欲成大业,反作小人。益堕落,欲成大业,反作小人。 三军可夺帅也,匹夫不可夺志。志向二字,说来容易做来难 。基督教传说
23、耶稣死前曾预示他死后将有弟子否认他是耶稣门徒 ,众弟子都信誓旦旦说自己是忠实的,然而耶稣死后,有执刑者 拷问民众,欲将耶稣门徒带走,结果在刑杀之前马上有门徒失口 否认其身份,甚至不惜否认其认识耶稣的事实。人总是有情欲在 心中,然而因为这些畏难之心、免刑之欲,对自己的志向改变, 对自己的操守放弃,对自己的诚信否定,真的能使人更加安心吗 ?我看不然。因此上,不独在“利”字之前人要守节,在“害”之前 更要无畏,否则人也枉为人了。 安守本分其实不难,难的是立志。志心不坚,如何作为?一 切机械,都有轴有承。轴之转动,在于承之稳固,立志就好比在 轴里安置这个“承”。孔子十五而志于学,终其一生,矢志不移,
24、因此他才能有所作为。人要立志,得靠实践,在劳作中“空其心志 ,劳其筋骨”,最终“行拂乱其所为”,这就是立志的关键。 因此上,人生之变与不变虽多,其实却并不繁难,有大志才 作作为。所以说,君子外化而内不化。 学生作文学生作文. .人生的变与不变人生的变与不变 “ “盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。自以不变者盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。自以不变者 而观之,则物与我皆无尽藏也。而观之,则物与我皆无尽藏也。” ”古人对变与不变存在这样的看法古人对变与不变存在这样的看法 。在我看来,在面临具体情况时懂得理智的变,在坚持正确的方在我看来,在面临具体情况时懂得理智的变,在坚持正确的方 法
25、或思想时不变,才能开创自己的一片天空,成就人生的一番辉法或思想时不变,才能开创自己的一片天空,成就人生的一番辉 煌。煌。 日本兵库县的环境的不变使他们生活发生了巨大的变化。日日本兵库县的环境的不变使他们生活发生了巨大的变化。日 本兵库有个叫丹波的村子,土地贫瘠,物产贫乏,信息闭塞,他本兵库有个叫丹波的村子,土地贫瘠,物产贫乏,信息闭塞,他 们似乎没有一种优势来改变他们的生活,但他们也不像常规的方们似乎没有一种优势来改变他们的生活,但他们也不像常规的方 式来改变这种局面。式来改变这种局面。他们以不变来应万变,他们用穿兽皮,回到他们以不变来应万变,他们用穿兽皮,回到 树上等最原始的生活来对待外面瞬
26、息万变,高速发展的社会。他树上等最原始的生活来对待外面瞬息万变,高速发展的社会。他 们不跟随时代的步伐变化,而是以适合自己发展的方式来坚持着们不跟随时代的步伐变化,而是以适合自己发展的方式来坚持着 不变,最终吸引来了城里人的观光,旅游,用不变,最终吸引来了城里人的观光,旅游,用“ “贫穷贫穷” ”摆脱了贫穷摆脱了贫穷 的生活。正是因为这条村能理智地看待外界的变,而坚持自己原的生活。正是因为这条村能理智地看待外界的变,而坚持自己原 始的生活方式的不变,才改变了这个村的面貌。可见始的生活方式的不变,才改变了这个村的面貌。可见 ,理智地不,理智地不 变是为下一步的变打下基础,为了能更好的变,去改变生
27、活。变是为下一步的变打下基础,为了能更好的变,去改变生活。 李宁的退出体坛后的变,让他重新开始了自己的事业。在李宁的退出体坛后的变,让他重新开始了自己的事业。在0404年年 雅典奥运会中,李宁因腿部受伤也无法参加比赛,你再也无缘奥运雅典奥运会中,李宁因腿部受伤也无法参加比赛,你再也无缘奥运 会牌了,退出体坛是你的一个巨大的变化,但你不变的对体育的热会牌了,退出体坛是你的一个巨大的变化,但你不变的对体育的热 爱向往之心,又使你转向体育系列用品。从此,你再次站起,李宁爱向往之心,又使你转向体育系列用品。从此,你再次站起,李宁 牌系列用品也因此风魔全球,你用你不变的热爱体育的追求之心,牌系列用品也因
28、此风魔全球,你用你不变的热爱体育的追求之心, 改变了你退役后的生活,开创了新的天地。假如李宁因退出体坛后改变了你退役后的生活,开创了新的天地。假如李宁因退出体坛后 这个巨变而放弃你对体育的向往之心,他能开创他的另一片天空,这个巨变而放弃你对体育的向往之心,他能开创他的另一片天空, 再次重振旗鼓,东山再起吧?再次重振旗鼓,东山再起吧?由此可见,坚持自己不变的思想,来由此可见,坚持自己不变的思想,来 应对万变的生活,不随波逐流,才会有自己的成就。应对万变的生活,不随波逐流,才会有自己的成就。 不以外物的变而变,吴孟达坚持着自己的演员梦想不变,最终不以外物的变而变,吴孟达坚持着自己的演员梦想不变,最
29、终 让他成为了一代巨星。在被告知他的面相归于成熟,老练,不适合让他成为了一代巨星。在被告知他的面相归于成熟,老练,不适合 做为主演时,你并没有因为众人的芸说纷纷,放弃你的演员梦,你做为主演时,你并没有因为众人的芸说纷纷,放弃你的演员梦,你 坚持着它不变,最终赢得了最佳演员奖。坚持着它不变,最终赢得了最佳演员奖。你对梦想的不变,改变了你对梦想的不变,改变了 自己的生活,实现了你的梦想。自己的生活,实现了你的梦想。 具体情况具体分析,这是不变中的变,在面对万变的社会,只具体情况具体分析,这是不变中的变,在面对万变的社会,只 有不改变自己的正确的思想,坚持自己的梦想,才能成就人生的辉有不改变自己的正
30、确的思想,坚持自己的梦想,才能成就人生的辉 煌。煌。 牛刀小试 阅读下面材料,根据要求作文。阅读下面材料,根据要求作文。 冷和暖,不只是人们的主观感受。冷和暖,不只是人们的主观感受。春暖冬冷春暖冬冷 ,也是大自然亘古不变的规律,也是大自然亘古不变的规律。一杯水,有时热一杯水,有时热 ,也有时冷,也有时冷。国家、社会、世间万物也同样的感。国家、社会、世间万物也同样的感 受到这种受到这种“ “春暖冬冷春暖冬冷” ”。可以说,没有冷和暖,就可以说,没有冷和暖,就 不可能有这个世界。不可能有这个世界。 请联系你的生活经历与感受,以“冷和暖”为题 目,写一段150字左右的文段,要求观点鲜明,有 事例,有
31、分析。 1. 1.对立统一关系:对立统一关系: 过程忍辱负重甘受清贫的冷与结果成就斐然声鹊起过程忍辱负重甘受清贫的冷与结果成就斐然声鹊起 的暖的暖 2. 2.是非取舍关系:是非取舍关系: 小悦悦事件,拒绝冷漠,呼唤温暖。小悦悦事件,拒绝冷漠,呼唤温暖。 3. 3.并非绝对关系:并非绝对关系: 遭遇冷的境遇,并不一定能迎来暖春。遭遇冷的境遇,并不一定能迎来暖春。 4. 4.并列共存关系:并列共存关系: 鲁迅:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛鲁迅:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 冷藏的凤凰 人生就像一个磨练场,为了生存,我们要经 历太多的痛苦才能得到最终的快乐。沈从文的文 学成就举世瞩目,然而由于种
32、种不公的原因,社 会把他冷藏了,不出版他的任何作品,不报道他 的任何活动,就像他在这个世界消失,这种“冷 藏”长达30年之久啊!在这30年里。从文先生饱 尝人生之冷;社会之冷;世道之冷。在这荒凉凋 敝的年代里,他沦落到历史博物馆打扫卫生的境 地。然而,从文并不甘于“冷藏”而后又在其他 领域如研究中国的服装史成为著名的大家。经历 “冷藏”后,他最终通过自己的努力赢得了光明 ;赢得了胜利;赢得了温暖。正是世间的冷和暖 使从文先生对人生的认识攀上新的高度。 冷绝的达人 夕阳无限好,只是近黄昏。人生无完美,缺 憾时时有。正是缺憾早就了这冷绝的达人。2010年 8月8日,双袖空空的刘伟出现在东方卫视中国
33、大 达人的现场他用双脚弹奏的乐曲婚礼感动了 观众,震撼了众人。当评委高晓松问他这一切是怎 样做到时。他只是说了一句:“我的人生只有两条 路,要么赶紧死,要么精彩活着,没有人规定一定 要用手才能弹琴。” 他是如此的冷绝,然而正因为 他经历了不同寻常的痛苦和磨难,感受了太多人生 的冷酷,他才如此冷绝,才如此磨己成才。才得以 残缺的躯体铸就惊人的辉煌,刘伟的惊人表演使他 成为“无臂钢琴师获”中国第一达人的称号。他的 事迹引起了人们的关注,他也因此受到人们的热情 关怀。经历了冷绝,他走向了温暖。 3社会冷,内心暖。社会大环境可能存在这样或那样 的不合理性,你可能觉得对自己很不公平。“不能改变 天气,可
34、以改变心情”,你对生活的热情不能泯灭。民 族英雄岳飞、辛弃疾面对朝廷的冷落,赤诚报国,痴 心不改,一直受到后人的推崇。文革期间的老干部, 面对造反派的批斗,一如既往,奉献社会。当今社会 的反贪英雄,面对打击报复,痴心不改。 4外表与内心的冷暖。鲁迅先生说:“横眉冷对 千夫指,俯首甘为孺子牛。”有人外表冷峻,使敌 人畏惧,贪官胆寒,而内心热情,乐于助人,让 人民感到温暖。也有人(像王熙凤),表面一团 火,内心一把刀,这样的人一直受到人的鄙视。 世界著名摇滚音乐家约翰列侬说:“如果你 不能改变自己,你就改变世界;如果你不 能改变世界,你就改变自己。” 以上这段话引发了你怎样的思考?请联 系生活体验
35、与认识,写一篇文章,自拟题 目,自选文体,不少于800字。 2012年广州二模作文题 审题指导: 一快速锁定关键词。关键词一般在文段中反复出现,“改 变”一词反复出现四次。因此,“改变”是这次作文的关键词 。 明确本题属于材料作文,有材料和要求两个部分组成。 审材料。材料是引用了世界著名摇滚音乐家约翰列侬的 名言。名言有两层意思:第一层是“如果你不能改变自己 ,你就改变世界” ;第二层是“如果你不能改变世界,你就 改变自己。”材料言简意赅,富有哲理。 作文题目、开头、主体文段中分列论点、结尾等关键处必 须出现“改变”二字。 审“”要求” :“要求”考生写的是这段名言引发自己 的思考,可以写自己
36、生活中与这个名言有关的体 验,或表明自己对这个名言的认识,无论是“体验 ”还是“认识”,都要与自选的文体相符。写作中, 可以选择写“改变自己”,也可以选择写“改变世界” ,还可以选择写“改变自己与改变世界”或“改变世 界与改变自己”。 回忆或联想曾经类同的作文题:转身 学会变通 (变通与圆滑) 换一种方式 人生的变与不变 改变自己,活出自我。 “如果你不能改变自己,你就改变世界;如果 你不能改变世界,你就改变自己。” 题记 因经历崖谷磨练而改变自己,雄鹰最终搏击长空 ;因不断逆流而上而改变自己,鲤鱼最终跳跃龙 门;因经历脱茧的痛苦而改变自己,蝴蝶最终翩 翩起舞。自然万物皆如此,我们人类是否也要
37、学 会改变自己,活出自我呢? 在挫折中,改变自己,绽放辉煌。刘伟 在迷惘中,改变自己,彰显人生。谢坤山 在发展中,改变世界,不断创新乔布斯 改变自己,需要勇气; 改变自己,需要毅力; 改变自己,需要信念。 改变自己的学习方式,可以 改变自己的生活态度,可以 改变自己的价值观,可以 六、作业:六、作业: 阅读下面材料,根据要求作文。阅读下面材料,根据要求作文。 人要走路,必须依靠腿脚的屈伸才能前行;人要走路,必须依靠腿脚的屈伸才能前行; 人要写字,必须凭借胳臂的屈伸才能运笔;人要人要写字,必须凭借胳臂的屈伸才能运笔;人要 吃饭,必须通过手指的屈伸才能操作;就是讲话吃饭,必须通过手指的屈伸才能操作;就是讲话 ,也要仗着舌头的屈伸才能进行,也要仗着舌头的屈伸才能进行可以说,没可以说,没 有屈与伸动作的默契配合,就没有人的正常劳动有屈与伸动作的默契配合,就没有人的正常劳动 和生活。其实在大千世界中,无处不体现着屈伸和生活。其实在大千世界中,无处不体现着屈伸 的辩证法。的辩证法。 请根据你的体验和感悟,以请根据你的体验和感悟,以“屈与伸屈与伸”为话为话 题作文。文体不限,可以记叙经历,编述故事,题作文。文体不限,可以记叙经历,编述故事, 抒发感情,发表议论,展开想象等等,不少于抒发感情,发表议论,展开想象等等,不少于800800 字。字。
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