和谐关系作文讲评.ppt
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1、第二次作文讲评,阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。 对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。 要求
2、选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。,一、审题立意,1、同窗共读,互相帮助,彼此激励,不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆,可以写成记叙文,重在描写,妙在倒序,可以创新书信等体裁。 2、探讨同学关系紧张的原因,材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度,可以攻其一点,也可以多点综合,更可以另抒新见,可以发表议论,也可以借助故事阐发道理,宜联系历史、社会深入分析,不宜面面俱到,蜻蜓点水。,审题立意,3、如何增进同学间关系,材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式,写法同第二点。 从总体上说,本文写记叙文较有话可说,但要注意不要平铺直叙,记流水账,要从
3、小处着眼,讲究波澜与语言。写议论文,要注意跳出自我的小圈子,不要通篇以周边同学论证,因而缺乏说服性。 注意立意要积极健康,肯定和谐的同学关系的正面作用。,二、存在问题,1、审题方面。 审题偏差。从友谊的意义方面来谈,仅为基本符合题意,39分以下。如“建立融洽的同学关系有利于” 转换话题 如从材料中得出结论构建和谐关系要尊重他人,后文开始转为论述尊重他人,脱离了原来的话题。,2、逻辑混乱,没有注意分论点之间的逻辑顺序。 如:良好的同学关系是维系和谐班级的重要纽带。(“为什么”) 良好的同学关系是建立在相互尊重的基础上的。(“怎么样”) 良好的同学关系也是有助于日后的成功。(“为什么”) 再如:经
4、营好一份友情,需要播撒信任的种子。 经营好一份友情,也需要以尊重、鼓励和关心为基石。 经营好一份友情,还需要一颗为人着想的心。,3、分论点之间有重复或意义相交叉,如:我们要用宽容栽培和睦之苗。同学之间相处磕磕碰碰在所难免,有矛盾也是常事,互相对他人宽容也就过去了。 我们要用理解浇灌和谐之花。若同学之间有误解时能多一份理解,那么友谊键能得到巩固;若同学之间争吵时,能多一份理解,那么同学关系将会变得和缓。 再如: 言语,是搭建心灵与心灵之间桥梁的砖石。 沟通,是消除心灵与心灵之间隔阂的沟渠。,4、分论点角度不清晰,分类标准不一致,如:中心论点:道不同不相为谋 分论点一:每个人的思想利益的观念不同,
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