总复习第3课时分数乘除法应用题的比较练习.ppt
《总复习第3课时分数乘除法应用题的比较练习.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《总复习第3课时分数乘除法应用题的比较练习.ppt(95页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、一、简单的分数乘除法应用题的比较,口答列式,(1)40的 是多少? (2)已知一个数的 是40,求这个数。,小结方法: 1、求一个数的几分之几是多少,用 乘法 计算。,2、已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用 除法 计算。,校园里有柳树60棵_,杨树有多少棵?,(2)柳树是杨树的 。,(1)杨树是柳树的 。,(3)杨树比柳树多 。,(4)柳树比杨树多 。,(6)柳树比杨树少 。,(5)杨树比柳树少 。,60,60,60(1 ),60(1 ),60(1 ),60(1 ),甲铁块重 吨,_,乙铁块重多少吨?,(3)乙铁块比甲铁块多 。,(4)甲铁块比乙铁块多 。,(6)甲铁块比乙铁块少 。,(
2、5)乙铁块比甲铁块少 。,(1)乙铁块是甲铁块的 。,(1 ),(2)甲铁块是乙铁块的 。,(1 ),(1 ),(1 ),(1)白兔的只数占总只数的 。,找出题中的等量关系。,( ) =( ),(2)甲数正好是乙数的 。,( ) =( ),(3)男生人数的 恰好和女生同样多。,( ) =( ),总只数,白兔只数,乙 数,甲 数,男生人数,女生人数,“杨树棵数是松树的 ”,把( )看作单位“1”,对比理解:简单的分数乘除法应用题,1、外小校园里有桂花树90棵,香樟树是桂花树的 ,香樟树有多少棵? 2、外小校园里有香樟树30棵,香樟树是桂花树的 ,桂花树有多少棵?,特点:部分量以及部分量占单位“1
3、”的分率都有对应的。已知单位“1和部分量占单位“1”点的分率,求部分量,用乘法。已知部分量以及部分量占单位“1”点的分率,求单位“1”,直接用除法或方程。,升,李刚早上喝了一盒牛奶的 ,正好喝了,升,这盒牛奶有多少升?,升,解:设上衣的价格X元。,X 25,X 25,X25 ,X40,答:上衣的价格是40元。,5,1、水果店有梨280千克,上午卖出总量 的 ,下午卖 出总量的 。 280 表示 : 280(1 )表示:,上午卖出的数量,剩下的数量,第一关:小试牛刀(看算式说意义),第一关:小试牛刀(看算式说意义),2、水果店上午卖梨280千克,上午卖出总 量的 ,下午卖出总量的 。 a、280
4、 表示: b、280 表示:,卖出的总量,下午卖出的数量,第二关:眼明脑快(根据算式把题目补充完整 ),某小学五年级有200名学生, 四年级有学生多少名? 某小学五年级有100名学生, , 四年级有学生多少名? 100 某小学五年级有100名学生, , 四年级有学生多少名? 解:不妨设四年级有X人 由题意得: X=100,200,四年级是五年级人数的,是四年级的人数,比四年级人数多,(1+ ),二、稍复杂的分数乘除法应用的比较,方法二:把“不对应的分率”变为“对应的分率”。,解决办法:,方法一:把“不对应的分率”所指的数量先求出来。,把( )看作单位“1”,“白兔的只数比黑兔多 ”,把( )看
5、作单位“1”,现在比原来,说出数量关系式,3、外小校园里有桂花树90棵,香樟树比桂花树少 ,香樟树有多少棵? 4、外小校园里有香樟树30棵,香樟树比桂花树少 ,桂花树有多少棵?,对比理解,1、外小校园里有桂花树90棵,香樟树是桂花树的 ,香樟树有多少棵? 2、外小校园里有香樟树30棵,香樟树是桂花树的 ,桂花树有多少棵? 3、外小校园里有桂花树90棵,香樟树比桂花树少 ,香樟树有多少棵? 4、外小校园里有香樟树30棵,香樟树比桂花树少 ,桂花树有多少棵?,对比理解,3、东风西路小学六年级有男生258人,女生人数比男生少 , 女生有多少人?,4、东风西路小学六年级有男生258人,男生人数比女生多
6、 , 女生有多少人?,“1”?,1、看清分率。 2、找准单位“1”的量。 3、确定单位“1”是已知还是未知? 4、 单位“1”的量分率=分率对应量 分率对应量分率=单位“1”的量,解题技巧,一看,二找,三定,四列式。,24(1+ )=30千克,3 甲:,乙:,比甲多,?米,44米,4、工人修一条路,已修了全长的 ,正好是120米,这条路有多长?,全长 已修的长度,X 120,答:这条路有150千米。,解:设这条路有X千米。,X120,X150,120 =150(千米),已修120米,?米,5. 一条裤子的价格是75元,是一件上衣价格的 , 一件上衣多少元?,上衣:,裤子:,数量关系: 上衣的单
7、价 =裤子的单价,上衣价格的,75元,?元,解:设上衣的单价是X元。,数量关系: 上衣的单价 =裤子的单价,X =75,X=75 ,X=,答:一件上衣 元。,75 = (元),小结: 这类题已知什么?求什么?,(已知一个数的几分之几是多少,求这个数?),这类题有什么特点?,(单位“1”是未知的。),解答方法:,方程解: (1)确定单位“1”,设未知数X。 (2)根据含有分率的句子找出等量关系。 (3)根据一个数乘分数的意义用乘法列方程解答。,算术解: 根据“分数除法的意义”用除法计算。,单位“1”的量对应分率=对应量,单位“1”的量=对应量 对应分率,数学小组有60人,语文小组的人数比数学小组
8、多 。语文小组有多少人?,画线段图:,数学小组:,语文小组:,?人,数学小组人数+语文小组比数学小组多的人数=语文小组人数,列式:,数学小组有60人,数学小组的人数比语文小组多 。语文小组有多少人?,画线段图:,语文小组:,数学小组:,60人,语文小组人数+数学小组比语文小组多的人数=数学小组人数,语文小组人数+数学小组比语文小组多的人数=数学小组人数,解:设语文小组有x人。,x=48,答:语文小组有48人。,校园里栽杨树30棵,比柳树多 ,校园里栽柳树多少棵?,学校食堂买来一些蔬菜。茄子28千克,比豆角的重量少 。买来豆角多少千克?,解 方 程,比较一下算术解法和方程解 法的相同之处与不同之
9、处,用方程解应用题应注意哪些问题?,基础训练(口答),1一段公路长600米,已修了全长的3/4,修了多少米?,2六(2)班共有48名学生,其中男生占7/12。这个班女生有多少人?,返回,基础训练,3.某粮店运来大米3600千克,运来面粉的重量比大米多1/6,这个粮店运来面粉多少千克?,4.一本书240页,第一天看了全书的1/4,第二天看了全书的1/3,第二天比第一天多看了多少页?,返回,综合训练,5.张诗佳同学读一本315页的故事书,第一天读了全书的2/7,第二天读了剩下的1/5.第二天读了多少页?,返回,例题讲解,6.范朦朦看一本故事书,已看了45页,正好占全部的5/8。这本书共有多少页?,
10、返回,例题讲解,6.范朦朦看一本故事书,已看了45页,正好占全部的5/8。这本书共有多少页?,画线部分还可以换成什么条件?,返回,例题讲解,7.商店运进一批西服,卖出480套后,还余下总数的5/9,这批西服共有多少套?,你看画线部分还可以怎么问呢?,返回,基础训练,1.一根电线,第一次用去全长的1/4,第二次用去全长的1/3,两次共用去56米,这根电线原来长多少米?,返回,我们一起来小结: 解答分数应用题要准确判断题目中的( ),根据单位“1”已知还是未 知,选择乘、除法,同时要处理好( )。,单位“1”,电视机厂今年生产电视机36000台,相当于去年产量的1/4,去年生产多少台? 电视机厂今
11、年生产电视机36000台,比去年少生产1/4,去年生产多少台? 电视机厂今年生产电视机36000台,比去年多生产1/4,去年生产多少台? 电视机厂今年生产电视机36000台,去年产量是今年的1/4,去年生产多少台? 电视机厂今年生产电视机36000台,去年产量比今年少1/4,去年生产多少台? 电视机厂今年生产电视机36000台,去年产量比今年多1/4,去年生产多少台?,分数应用题的六种类型,、+、+、,提高练习1,1、有一袋大米36千克,第一周吃掉整袋大米的 ,第二周吃掉整袋大米的 ,第二周比第一周多吃多少千克?,2、第一周吃掉整袋大米的 ,第二周吃掉整袋大米的 ,第二周比第一周多吃3千克,这
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 复习 课时 分数 除法 应用题 比较 练习
链接地址:https://www.31doc.com/p-2117275.html