河南省安阳市2016高考语文研讨会资料:2016年高考一轮备考浅见谭阿明(共41张PPT).ppt
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1、2016年高考一轮备考浅见 安阳市第三十七中学 谭阿明,交流四个问题,1、2015年高考课标卷有哪些变化? 2、2015年高考课标卷为什么会有这些变化?2016年会不会坚持这种改变? 3、我校的一轮复习如何进行。 4、我们如何强化文言文阅读的训练。,题外的话,现在正在修订的普通高中语文课程标准是从“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”这四个角度来建构语文核心素养的。并把语文核心素养界定为两项基本内涵:一是运用语文知识解决实际问题的语文能力;二是正确理解和熟练运用祖国语言文字的能力。毫无疑问的是,今年的高考在这方面应有所体现,会更注重运用语文知识解决实际问题的语文能力
2、的考查。,一、2015年高考课标卷有哪些变化?,1传统文化走进了试卷,2真正的思辨性试题走进了试卷(不再是固定的答题套路),3社会主义核心价值观得到了直接体现而且让你很难再说假话套话(阅卷教师语:在分析卷子时,专家反复强调的是:作文立意要围绕社会主义核心价值观,反映时代精神。这其实给我们指明了训练作文立意的方向。),4选做题难度调整,使考试更公平,更有利于推进以学生发展为中心的语文教学。,二、2015年高考课标卷为什么会有这些变化? 2016年会不会坚持这种改变?,社会主义核心价值观的基本内容,党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,
3、积极培育和践行社会主义核心价值观。 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。,2015年9月28日,习近平总书记在携手构建合作共赢新伙伴 同心打造人类命运共同体在第七十届联合国大会一般性辩论时的讲话所倡导的“大道之行也,天下为公。”“和平、发展、公平、正义、民主、自由,是全人类的共同价值目标远未完成,我们仍须努力”的讲话,需要我们关注和思考。今年试题应该会体现对“和平、发展、公平、正义、民主、自由”这些共同价值的追求(去年呼应了法制社会建设的社会改革取向)。
4、,2014年4月8日教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见,直接影响着2015年的高考。虽然2015年高考课标卷考试说明丝毫未变。,当前,高校和中小学课程改革从总体上看,整体规划、协同推进不够,与立德树人的要求还存在一定差距。主要表现在:重智轻德,单纯追求分数和升学率,学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱;高校、中小学课程目标有机衔接不够,部分学科内容交叉重复,课程教材的系统性、适宜性不强;与课程改革相适应的考试招生、评价制度不配套,制约着教学改革的全面推进;教师育人意识和能力有待加强,课程资源开发利用不足,支撑保障课程改革的机制不健全。,工作目标: 高举中国特色社会主义
5、伟大旗帜,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑,着力培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣,努力使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野,成为社会主义合格建设者和可靠接班人。,着力推进关键领域和主要环节改革:(二)修订课程方案和课程标准。依据学生发展核心素养体系,进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务,完善高校和中小学课程教学有关标准。要增强思想性,有机融入社会主义核心价值观的基本内容和要求,全面传承中华优秀传统文化,弘扬社会主义法治精神,充分体现民族特点,培养学生树立远大理想和崇高追求,形成正确的世界观、人生观、价值观。要增强科
6、学性,客观反映人类探索自然和社会发展的规律,确保课程内容严谨准确。,要增强时代性,充分体现先进的教育思想和教育理念,根据社会发展新变化、科技进步新成果,及时更新教学内容。要增强适宜性,各学科的学习内容要符合学生不同发展阶段的年龄特征,紧密联系学生生活经验。要增强可操作性,进一步明确培养目标、教学内容,充实学业质量要求,对教学实施、考试评价提出具体建议。要增强整体性,强化各学段、相关学科纵向有效衔接和横向协调配合。,高考改革一点四面: 一点:社会主义核心价值观; 四面:传统文化、依法治国、思辨思维、创新意识。,三、我校的一轮复习如何进行,1、认真研究考纲,宏观把握考试发展趋势。 全面把握考试大纲
7、考试说明和近几年特别是2015年以新课标和为主的各地高考试题的发展趋势。认真仔细研究高考题,做到心中有大方向,复习有针对性。,基础知识与语言运用线:病句(类型1、2、3、4、5、6)、成语、文言文(必修1、2、3、4、5、古代散文)、连贯、段内填空、图文转换;仿写与修辞、长短句变换,扩展语句、压缩语段等。每天15分钟(头天布置复习内容,第二天检查或重点讲评) 阅读线:论述类小阅读、实用类大阅读、人物传记类文言文阅读、古诗阅读(咏物、怀古、山水田园、羁旅、边塞、游子思妇、即事情景)、文学类现代文阅读。一天一文(头天布置,第二天检查或答疑讲评) 阅读线:审题与立意(一天一题,30题左右)、列提纲与
8、议论文的基本式、积累材料(重庆出版社的作文素材)。,2、全面、系统而又重点突出地进行考点复习。 根据学情确定复习重点。自2015年6月中旬进入高三一轮复习后,我们先从病句专题开始,然后文言文专题,作文专题,成语专题,诗歌鉴赏,现代文阅读专题,语言运用。做到重点突出。但又三条线推进,综合课堂,主次兼顾。,在有效利用课堂40分钟,抓紧课后练习题的基础上,我们的早读和大课间10分钟也是分秒必争,许多要记的东西,比如情景默写、成语、文言实词、古诗鉴赏等都放到了这个时间段,老师在上课时及时检查,学生就会高度重视起来。 其中语言点复习和名句默写要采取“短、平、快”的方式,化整为零,训练日常化。阅读鉴赏类复
9、习既要注意共性的文章读写特点,又要注意不同文体的个性特点。 要把知识点、解题规律、思维方法和训练提高四个方面有机地结合起来,不要只重知识的讲授和解题规律的归纳,忽视思维方法的引导和训练提升。,3、读的重要性对全体学生特别是尖端生的一点看似题外的话。 为什么一题社科类、论述类题不变,为什么二题古诗文言文阅读、默写题不变,为什么三题的小说阅读不变,的人物传记类阅读题也不变,为什么四题语言运用的成语、病句、连贯题、语句填空、图文转换题多年不变? 因为就要通过高考这根指挥棒告诉同学:高中语文学习,不仅仅要学好这几本课本,或者说只学好这几个课本是远远不够的,必须要有大量的阅读。尤其是文学类、文史类的作品
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