第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一).ppt
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1、第1节 孟德尔的豌豆杂交实验 (一),1.简述孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 2.体验孟德尔遗传实验中的科学方法和创新思维。 3.能够运用分离定律解释一些生产、生活中的遗传现象。,基础知识梳理,一、性状与相对性状 生物体的形态、结构和生理特性等特征称为性状,一种生物的同一种性状的不同表现类型,叫做_。 二、豌豆做杂交实验材料的优点 豌豆是严格的_传粉、闭花受粉植物,避免了外来花粉的干扰;豌豆花大,易去雄和人工授粉;豌豆具有稳定的、易于区分的_,如植株的高与矮,种子的圆粒与皱粒等。,相对性状,自花,相对性状,三、一对相对性状的实验 P代表亲本,F1代表_,F2代表子二代,代表杂交。孟
2、德尔的一对相对性状的遗传实验正、反交结果一致,F2出现了高茎和矮茎两种豌豆,这种现象叫性状分离,并且F1是自花受粉。孟德尔把F1中显现出来的性状叫做显性性状,未显现出来的性状叫做_。,子一代,隐性性状,思考 1.在一对相对性状的豌豆杂交实验中,F2中显性性状个体与隐性性状个体的比例一定是31吗?为什么?,四、对分离现象的解释:,1.生物体的性状都是由_控制的。控制显性性状的遗传因子是显性遗传因子,用大写字母表示;控制隐性性状的遗传因子是隐性遗传因子,用小写字母表示。,遗传因子,2.在生物体的体细胞中,控制性状的遗传因子都是_存在的,如纯种高茎豌豆的体细胞中含有成对的遗传因子DD,纯种矮茎豌豆的
3、体细胞中含有成对的遗传因子dd。 3.生物体在形成生殖细胞配子时,成对的遗传因子_,因此,纯种高茎豌豆的配子中只含有一个显性遗传因子D,纯种矮茎豌豆的配子中只含有一个隐性遗传因子d。 4.受精时,雌雄配子的结合是_的。如含遗传因子D的配子,既可以与含遗传因子d的配子结合,又可以与含遗传因子D的配子结合。,成对,彼此分离,随机,五、对分离现象解释的验证测交 1.测交:让F1与隐性纯合子杂交,用来测定F1遗传因子组合的方法叫_,测交往往用于鉴定某个体的遗传因子的组合。 2.目的:验证对分离现象解释的正确性。 3.预测(如下图),测交,4.实验结果:30株是高茎,34株是矮茎,这两种性状的分离比接近
4、11。 5.结论:实验结果与理论预测相符,证明对分离现象解释的正确性。 思考 测交中为什么用隐性纯合子与F1杂交?,六、分离定律 在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的_发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。,遗传因子,思考 1.不一定。因为孟德尔实验中的比例是在实验材料足够多的情况下统计出来的,若实验材料较少,则不一定得到孟德尔实验的结果。 2.隐性纯合子与F1杂交,能使F1中各种遗传因子控制的性状全部表现出来,从而推知F1中的遗传因子组成。,课堂互动讲练,1.性状类 (1)相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型。 (2
5、)显性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1表现出来的那个亲本的性状。 (3)隐性性状:具有相对性状的两纯种亲本杂交,F1未表现出来的那个亲本的性状。 (4)性状分离:杂种的后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。,2.遗传因子类 (1)显性遗传因子:控制显性性状的遗传因子。 (2)隐性遗传因子:控制隐性性状的遗传因子。 3.个体类 (1)表现型:生物个体所表现出来的性状。 (2)遗传因子组成:与表现型有关的遗传因子的组合。 (3)纯合子:遗传因子组成相同的个体。 (4)杂合子:遗传因子组成不同的个体。,特别提醒: 遗传因子组成是表现型的内在因素。表现型是遗传因子组成的表现形式。表现型=遗
6、传因子组成(内因)+环境条件(外因)。 表现型相同,遗传因子组成不一定相同。遗传因子组成相同,在相同的环境条件下,表现型才相同;不同的环境条件下,表现型不一定相同。,4.交配类,特别提醒: 植物的自花传粉和同株异花传粉也属自交。 在杂交实验中常需要人工异花传粉,应提醒学生套袋,其目的是避免实验受外来花粉的干扰,确保实验的科学性和准确性。,(2009年高考上海卷)用豌豆进行遗传试验时,下列操作错误的是( ) A.杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊 B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去 C.杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊 D.人工授粉后,应套袋 【尝试解答】C,【规范解析】 豌豆是严格的闭花自花授粉植
7、物,其花属于两性花,所以在自交时,无须除去雌蕊或雄蕊;在进行豌豆的杂交试验时,需在豌豆开花前,除去母本的全部雄蕊并套袋,待雌蕊成熟后再授以其他植株的花粉(即人工授粉),人工授粉后还要套袋,前后两次套袋的目的都是防止其他植株花粉的影响。,(1)以上实验进行测交时,母本在开花前还需去雄套袋吗? (2)若用黄瓜植株进行杂交实验时,还需上题中的A项处理吗? 【提示】 (1)需要。 (2)黄瓜植株的花为单性花,因此不需要。,1.下列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是( ) 鉴别一只白兔是否为纯合子 鉴别一株小麦是否为纯合子 不断提高水稻品种的纯合度 鉴别一对相对性状的显隐性关系 A.杂交、测交、自交、
8、测交 B.测交、自交、自交、杂交 C.杂交、测交、自交、杂交 D.测交、测交、杂交、自交,解析:选B。考查各种交配方式的特点和应用。兔子能够生育多次,可以利用测交鉴别是否纯合;小麦自交可以自然进行,若为杂合子,子代会出现性状分离,很容易鉴别,若测交需要人为操作,显然自交比测交方案更好;由于纯合子自交能稳定遗传,杂合子自交会发生性状分离,所以利用连续自交的方式,使得杂合子比例逐渐减小,以提高水稻、小麦、豌豆等植物的纯合度;要鉴别一对相对性状的显隐性关系,利用不同性状的纯合子杂交,子一代表现出的亲本性状即为显性性状。,1.由亲代推断子代的遗传因子组成、表现型及其概率(正推型) (1)根据亲代遗传因
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