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1、第二单元 西方人文精神的起源及其发展,一、何谓“人文主义”(humanism)?,狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮,其核心为:以人为本,重视人的价值;张扬人的理性;立足于尘世生活的超越性精神追求。,广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。 人性,对人的幸福和尊严的追求; 理性,对真理的追求; 超越性,对生活意义和人生价值的追求。,“人文主义”的核心是关心人,尤 其是关心人的精神生活;尊重人 的价值,尤其是尊重人作为精神 存在的价值。,人文主义,二、人文主义的发展历程,1、萌芽:公元前5世纪中叶以后,古希腊智者学派、苏格拉底人文主义精神的萌芽; 2、发展:14到17世纪,文艺复兴和宗教改革人文主
2、义的兴起与发展; 3、成熟:17到18世纪,启蒙运动人文主义精神的进一步弘扬,目 录,西方人文主义思想的起源,课程目标:了解古代希腊智者学派和苏格拉底 等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。 重点:智者学派、苏格拉底 难点:代表人物的哲学观点,第五节 西方人文主义思想的起源,一、智者学派(5BC中叶以后),1、背景:,2、代表人物:,普罗泰戈拉、,安提丰,3、主要观点:,强调人的价值,提出“人是万物的尺度”,反对迷信,强调自由,认为制度、法律和道德是人为的产物,其兴废要以人为尺度,在社会道德方面,每个人都有判断标准, 不应强求一致。,西方第一次思想解放运动的先驱,古代雅典城邦民主政治的形成
3、发展衰落,公元前8世纪,雅典城邦萌芽,公元前6世纪初,梭伦改革,雅典民主制度基础奠定,公元前6世纪末,克利斯提尼改革,雅典民主政治确立,公元前5世纪,伯利克里执政,雅典民主政治发展到顶峰,公元前4世纪,城邦制渐衰,普罗泰戈拉关于人的作用的论述,“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。” “至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的;问题是晦涩的,人生是短促的。”,1、意思人的需求是衡量事物的标准。 2、以承认事物的客观存在与运动发展为基础,认为判断是非善恶的标准,只能是个人的感觉和利害,强调个人选择。它把“人”作为研究的中
4、心,是西方 人本主义的最初表现。 3、但是每个人各有自己的需求,都是万物的尺度,于是当人们意见分歧时,就没有可依据的客观真理可以说哪个对哪个错。,“人是万物的尺度” 积极意义和局限性,积极意义是肯定人的价值,树立人的权威,否定神的意志是衡量一切的标准,体现了西方人文主义的本质。 局限性是否定了制度、法律和道德对人行为的约束力,不利于建立正常的社会秩序和社会公德。,积极:是人文主义精神的最初体现,起到思想启蒙和解放作用。 消极:过分强调个人主观的感受,没有是非之别,给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门,不利于建立正常的社会秩序和社会公德。,4、影响:,二、苏格拉底西方哲学的奠基者,“精神助产
5、术”,求知,一个青年问苏格拉底:“怎样才能获得知识?” 苏格拉底将这个青年带到海里,海水淹没了年轻人,他奋力挣扎才将头探出水面。 苏格拉底问道:“你在水里最大的愿望是什么?” “空气,当然是呼吸新鲜空气!” “对!学习就得使上这股子劲儿。”,我将死,你们活下来, 是谁的选择好,只有天知道,苏格拉底之死,孔子与苏格拉底比较,三、柏拉图西方古典哲学的代表, 地位:西方哲学史上第一 个使唯心论哲学体系化的人。 关注焦点:人类社会 代表作:理想国 理念论:理念是万物的本原。 积极作用:为理性主义发展奠基。,理想国,我们做一双鞋子还要找一个手艺好的人,生了病还要请一位良医,而治理国家这样 一件大事竞交给
6、随便什么人,这岂不是荒唐?,四、亚里士多德古希腊文化的集大成者, 关注自然界和人类生活,强调在 自然界中,人类是最高级的。 “我爱我师,但我更爱真理”; 强调理性,但也承认感觉是认识 的起源。 他以科学调查的方式研究自然界, 创建了严密的逻辑论证系统。,百科全书式的学者 与柏拉图一起,被称为对西方思维方式产生重要影响力的两人之一。 其思想充分体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神,智者学派与苏格拉底思想观点异同,本节小结,课堂检测:,1、智者学派的主要思想有:他们认为了解宇宙的本质没有实质意义有些人尊重习俗和法律,主张城邦公民应认真遵守有些人要求废除约束和违反自然的法律、习俗和伦理奴隶制度
7、不符合人性 A、B、 C、 D、 2、苏格拉底的基本思想不包括: A、研究自然和观察世界 B、天地万物生死存亡都是神意的安排 C、重视人的伦理道德,追寻人生真谛 D、提倡教化人民,改善人的灵魂,D,A,3、希腊最早的哲学是 A、神学,归纳为以宙斯为首的神灵家族 B、自然哲学,即对自然界本身的探讨和解释 C、社会哲学,提倡怀疑精神,反对迷信 D、逻辑学,倡导理性精神 4、我们把智者运动看作西方人文精神的滥觞,下列说法能够说明这一观点的有 万物由水生成,又复归于水 万物的存在与否,全在于人的感觉 吾爱吾师,吾尤爱真理 正义、善德、真理等价值标准都是由人制定的 A B C D,B,D,5、对“Man is the measure of all things” 理解最正确的是 A它强调人的价值至高无上 B它否定神或命运对社会、人生的作用 C它过分强调人的主观感受 D它给极端个人主义打开了方便之门 6、位同学在图书馆查阅英文资料,发现了位古代哲学家提出了“know yourself”的哲学命题,影响该哲学家提出这一命题的是 A. 古代希腊的民主政治 B欧洲的文艺复兴 C. 欧洲的宗教改革运动 D法国的启蒙运动,A,A,谢谢!,http:/ http:/
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