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1、记叙文写作指导之二,两篇文章写作重点上有何不同?,我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下,你最受感动的人和事是什么?请你“感动”为话题写一篇记叙文。 有人认为人性美只能在优秀人物身上见到;有人认为生活是灰色的,没有人性美的光彩;有人认为人性美不可捉摸,你认为它有就有,你认为它没有就没有;也有人认为每个人身上都有人性美人性美到底离我们有多远?它的“神秘足迹”能否找到?结合现实生活中的人和事,以“人性美”为话题写一篇记叙文。,比较 区别,感动: 写事,突出“我”对这件事的感想,主要是写出“我”从这件事中得到的感动; 人性美: 写人,突出某个人物某一方面的性格美,思想美等。“我”不是主
2、角。,失误,1、审题不当,切入角度不准; 如:赞美友情,大谈“我”和朋友、同学之间的交往,平分笔墨描写我们之间是如何交往的,没有突出对方在交往过程中的人性的优点; 2、思想层次较低,选材没有深度,没有新意; 如:在急需钱的时候借给“我”一百元钱,帮小朋友追回气球,公交车上让座等行为就体现出了“人性美”; 3、描写起不到推动情节、表现人物个性的作用。 如:前文对人物进行的外貌描写和后文表现的人物个性完全没有关系。,明确记叙文的体裁特征,人物记叙文着眼于写人,叙事。是为了通过人物的行为、活动表现人物的思想面貌、精神品质和性格特点,无须过多渲染事件本身。 如朱自清的背影,围绕“送别”这一事件,有父子
3、分别前家境的叙述,有临行时父亲精心关照的诸多情节的描写,如安排座位、买桔、话别等等。这一系列的描述,无一不是以刻画父亲对儿子的挚爱深情为着眼点,处处都体现出儿子对父亲从未有过的怜爱与感激。 藤野先生写作者与藤野先生的相识、相处、离别,赞扬了藤野先生的高贵品质,表达了对藤野先生的真挚怀念,抒发了作者强烈的爱国主义思想感情。,事件记叙文以描述事件为中心,尽管也有人物的活动,但不必刻意描绘,作文的着眼点在于展现事件过程,反映事物的本质与意义。 羚羊木雕“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔,伤
4、心极了。表象出对成人世界重财轻义的批评 ,少年世界重情重义的赞扬。,关于描写,行动描写 行动描写:让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。,a、药写刽子手康大叔,主要就是用行动描写来对他的流氓反动性格进行刻画的。 例:老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他,却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来,嚷道:“怕什么?怎的不拿?”老栓还踌躇着,黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。嘴里哼着说,“这老东西”(贪婪的一面) “老栓只是忙。要是他的儿子”驼背五少爷话还未完,突然闯进了一个满脸横肉的人,披一件玄色布衫,散着纽扣,用很宽
5、的玄色腰带,胡乱捆在腰间。刚进门,便对老栓嚷道(流氓形象),b、老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。 巴尔扎克 守财奴 通过人物动作描写,揭示人物内心世界 。 动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方法,是塑造人物,揭示人物性格的重要手段。,在进行动作描写时要注意: 1、不是人物的所有动作都有描写的必要。 2、动作描写的目的,不只是为了表现人物做了什么,更重要的是通过人物动作来刻画人物形象。 3、要善于抓住那些最能体现人物性格,最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。,此类描写比较常见的失误: 1、不明白动作描写的目的,对人物的动作不加选择与取舍。 2、对人物缺乏细
6、致的观察,动作描写与人物身份的年龄、性格不符。 3、动作描写不准确,不具体,不形象,词汇贫乏,语言表述力差。,肖像描写: 人物外貌描写指对人物长相体态,衣着打扮,神态表情,姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征,又体现出人物性格特征,并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合。,我们可以回顾一下鲁迅祝福中对祥林嫂“画眼睛”的写法。我们改变一下课文中的描写顺序,按时间先后体会一下肖像描写的独特魅力:,(初到鲁镇)年纪约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。模样还周正,手脚都壮大,又只是顺着眼。 (二到鲁镇)仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是
7、两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。 (三到鲁镇)五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦弱不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。 三次描写,都反映了人物不同阶段的人生境遇,“眼睛是心灵的窗户”,这说得很对。,肖像描写不求形似要求神似,不求描写面面俱到,只求突出人物的身份、性格。 示例:“常常微笑着,态度很温和”反复出现在纪念刘和珍君一文中,用以塑造刘和珍美丽的形象,更为了戳穿段政府的无耻谰言。 “他留着浓黑的胡须,目光明亮,满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发,仿佛处处在告白他对
8、现实社会的不调和。”(他是谁?),语言描写 人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声,并表现人物的思想性格。 一定要透过语言把握人物的身份、性格,也就是我们说的“语言描写的个性化”。 我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作,否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。,香烟在哪里 “磊磊,好磊磊,快告诉爸爸嘛,香烟藏在什么地方。” “不,妈妈不让。” “磊磊,你不知道吧,写文章抽支烟,一下子就写一大篇。” “爸爸,生活顾问从来没有这样讲过。” “磊磊,爸爸明天带你去玄武湖看猴子翻跟斗好不好,快告诉我。” “不嘛,我才不做叛徒呢!就不告诉你。”,
9、此类描写的失误是: 1、 对人物语言不加选择或选择不当,使人物语言与其身份性格不符。 2、 语言无个性。 3、 语言拖沓重复枯燥。, 心理描写 对人物内心活动的刻画是心理描写。 直接揭示人物的内心世界,但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写,大致有以下几种: a、直接描写心理。往往表现为“想”“他觉得”。 b、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮,将臂肘靠在上面,很满意地望着大家。” c、环境写心理。如“每次开门的时候,就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上,这使他觉得很爽快,于是她把冷空气深深地吸进去。” d、内心独白写心理。“完蛋了吗?”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答:“大约还不妨吧” e、幻觉写心理,也可以通过梦境写心理。 祝福结尾:从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟,都醉醺醺地在空中蹒跚,预备给鲁镇的人们以无限的幸福。 荔枝蜜中作者化为蜜蜂的描写也属此类。,范文赏析,
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