七年级语文下册25课《短文两篇》课件人教新课标版2.ppt
《七年级语文下册25课《短文两篇》课件人教新课标版2.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文下册25课《短文两篇》课件人教新课标版2.ppt(46页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、学习目标:,1、朗读背诵文言课文,积累一些文言词汇。 2、整体感知文章内容,理解两篇文章的主旨,明确文中蕴涵的哲理。 3、了解夸父、共工的勇敢、坚强,自我牺牲的精神,以及改造山河的大无畏精神。 4体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力。,什么是神话?,神话:关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人们对世界起源、自然现象和社会生活的一种天真的解释、原始理解和美丽的向往。所以,神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。,神话有哪些特点?,1、神话的主人公往往都是神仙或是神化了的古代英雄,大多具有超人的力量。,2、神话是古代劳动人民对自然的解释。,3、神话是
2、古代劳动人民对美好生活的向往。,4、神话具有奇妙的想象和幻想,非常有趣。,第一课时夸父逐日,山海经,关于山海经,山海经:书名。18篇,作者不详,其中14篇是战国时期的作品,海内经4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。,朗读课文,疏通文意 夸父与日逐走,入日;渴,欲 得饮,饮于 河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。 弃 其杖,化 为 邓林。,竞跑,赛跑,追赶到太阳落下的地方,想要,到,黄河,足够,往北,到,遗弃,成为,桃林,能够,渭河,他的,在半
3、路上,走:古义-跑 今义-步行,河:古义-专指黄河 今义-泛指一切河流,大湖,夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。,译文:夸父与太阳竞跑,一直赶到太阳落下的地方;他感到口渴,就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。,未至,道渴而死。,译文:还没有赶到大湖,就在半路渴死了。,弃其杖,化为邓林。,译文:他遗弃的手杖,化成了桃林。,翻译全文:,一定注意古今意义的不同哟!,河,走,江,起因,复述课文,经过 结果 尾声,逐 渴 饮 死 化,和太阳赛跑,夸张,表现了夸父气概非凡。,2、文中说夸父把黄河和渭水一下子喝干, 运用一种怎样的写法?,和太阳竟跑。,
4、喝干黄河和渭水仍不解渴。,死后,其手杖化作了一片 桃林。,1、文中说夸父神奇在哪里?,问题探讨 :,3、你怎样看待夸父敢于“与日逐走”这件事?,从神话的积极意义方面理解:夸父有着大无畏的英雄气概,征服大自然的强烈愿望和顽强意志。表现人类有宏大的志向、巨大的气魄,这也是我们中华民族伟大斗争精神的反映。,你认为夸父这样的结局值得吗?,从探索未知世界的角度看,他的精神可嘉,值得。,既丰富了夸父逐日这一神话的内涵,又丰满了夸父的形象,表现出一种勇敢追求、甘为人类造福、死而后已的精神。使整个神话更具有浪漫主义的色彩。,4、如何理解“弃其杖,化为邓林”这句话?,桃被当作镇邪驱恶的神物。庄子中有:“插桃枝于
5、户,连灰其下,童子入不畏,而鬼畏之,是鬼智不如童子也。”,桃还是福寿的象征。过去奉桃为“仙果”,认为吃了可以长寿不老。神农经说得更神:“玉桃服之长生不死。若不得早服,临死服之,其尸毕天地不朽”。,桃在古代被作为美好的象征: 诗经国风周南有这样的诗句“桃之夭夭,灼灼(zhu)其华。桃之夭夭,有蕡(fn)其实。桃之夭夭,其叶蓁蓁(zhn)。”,夸父形象分析:,他是一个有胆量有决心,志向远大, 不怕困难,勇于探索;敢于挑战大自然; 热爱光明,憎恶黑暗;有理想、有抱负、 有牺牲精神、气魄非凡,意志坚强的英雄人物。,文章主题:,这篇神话,表现了夸父无比的 英雄气概,反映了古代人民探索、 征服大自然的强烈
6、愿望和顽强意志。,人们常以“夸父逐日”或“夸父追日” 比喻有宏大的志向或巨大的力量和气 魄。,知识链接:成语“夸父逐日”,哪些人也可以称得上是“夸父”呢?请结合人物的事迹简要地谈一谈。,寻找“夸父”,失败,英雄,de,项羽 荆轲 关羽 岳飞 文天祥,屈原 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 项羽 至今思项羽,不肯过江东。 文天祥 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 谭嗣同 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 梁启超 弧矢悬,四方志,今日慰生平。 秋瑾 俗子胸襟谁识我?英雄末路当折磨。莽红尘 何处觅知音?青衫湿! 李大钊 试看将来的环球,必是赤旗的世界! 鲁迅 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。,仿造例
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 短文两篇 年级 语文 下册 25 短文 课件 新课
链接地址:https://www.31doc.com/p-2127195.html