11.第十章学生集体和集体教育2008.9.ppt
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1、教 育 学,中学教师资格认定考试,考 前 辅 导,教育学,第十章 学生集体与集体教育,本 章 重 点 1 什么是学生集体? 2 学生集体的教育作用有哪些? 3 学生集体的组织和培养如何进行? 4 什么是班级? 5 班级组织结构的构成及其构建班级原则是什么? 6 什么是班主任? 7 班主任工作的重要性表现在哪些方面? 8 班主任工作的主要任务是什么?,教育学,第一节 学生集体概述,一、学生集体的概念 1、含义p309(名解2003.10、2007.10)* 2、学生集体是学生群体的高级形式p311(单选) 3、学校基层的学生集体组织主要有:班级、团支部、少先队中队。p311(多选) 3、学生集体
2、的教育作用。p312315(简答2006.4)* 二、学生集体的组织和培养 1、学生集体的形成要经历三个阶段:p315-316(单选) (1)初始阶段:组织和团结集体 (2)第二阶段:初步建立核心和舆论 (3)趋于成熟并和谐发展的阶段:集体开始成为真正的教育手段,教育学,第一节 学生集体概述,二、学生集体的组织和培养 2、如何建立良好的学生集体p316-320(简答2002.10、2006.10,多选)* (1)善提要求:及早提,注意方法分寸。 (2)树立目标:目标要有方向性、针对性、吸引力和时代感 共同的奋斗目标是集体的首要特征(单选) (3)建设队伍:严格要求、耐心引导、积极流动(多选)
3、(4)培养舆论:正面教育、结合实例、控制信息、言传身教。 一和二可以合并出论述题2005.101.联系实际论述学生集体的组织与培养。,教育学,第二节 学生集体的基本组织形式,一、班级 1、含义。p320(名解2003.4、2007.4)* (一定标准、程度相同、统一内容教学) 2、夸美纽斯的大教学论奠定了现代班级授课制教学基本形式的基础。(单选) 3、班级组织的建构原则:p322-323(多选) (1)有利于教育(首要原则)(单选) (2)目标一致 (3)有利于身心发展,教育学,第二节 学生集体的基本组织形式,4、班级组织的机构的微观建制类型:p323-324(多选) (1)直线式:班主任班长
4、组长学生(单选) (2)职能式:在班长和组长之间根据不同职能横向设置各委员(单选) (3)直线职能式(最普遍): 在职能式的基础上平行设置团或少先队的建制(单选) 5、班级组织的结构包括:职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。p32-326(多选) 3和5可以合为一个简答题(2004.10)班级组织结构的构成及其构建班级原则。* 6、国外有学者把班级文化归为三类:学术亚文化、娱乐亚文化、违法亚文化。p326(多选),教育学,第二节 学生集体的基本组织形式,二、共青团 共青团的特点:先进性、群众性、实践性。p327-328(多选) 三、少先队 少先队的主要活动形式:队会、参观访问社会调
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