复习指导:近代中国的思想解放潮流.ppt
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1、第三四单元 近代中国思想解放潮流与 20世纪以来重大思想理论成果,-,从题型上看,选择题、材料分析题和开放探究题都容易出。 从内容看,西学东渐、早期维新思想、维新思想、孙中山的三民主义、新文化运动、马克思主义在中国的传播、毛泽东思想、邓小平理论是高考的重要知识点。,高考考纲与高考重点:,考点:()维新变法思想 ()孙中山的三民主义 ()新文化运动()马克思主义在中国传播 ()毛泽东思想()邓小平理论 ()三个代表重要思想,近代思想解放,一个共同目的: 四个阶段及四个层次: 四个特点:,救亡图存,1.从鸦片战争到甲午中日战争,地主阶级学“器物” 2 .从戊戌变法到20C初,资产阶级学“制度” 3
2、 .1915年-1919年,资产阶级学“思想文化” 4 .从五四运动到新中国成立,中共从“走俄国人的路” 到“走自己的路”,1 .体现反封建反侵略的性质2 .学习西方和救亡图存相结合 3 .经历由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到 “思想文化”不断深化的历程 4 .认识上经历由被动接受到主动选择的过程;由学习资本 主义国家向社会主义国家学习,原因:民族危机的出现和加深。 西学传入中国。,(一)地主阶级(出现背景和思想主张),抵抗派:林则徐魏源 “师夷长技以制夷” 顽固派:倭仁 “祖宗之法不可变” 洋务派:中体西用 “师夷长技以自强 ”,思考:比较三者的异同点,相同:都代表地主阶级利益;
3、 根本目的都是为了维护封建统治;,不同:抵抗派和洋务派都主张学习西方先进技术; 洋务派第一次把“向西方学习”的思想付诸实践, 掀起了洋务运动;林则徐、魏源等主要是思想启迪; 顽固派“中体中用”完全排斥西方,学习资本主义国家:,思考:全面认识“中学为体,西学为用” 的思想,世纪金榜P200,(二)农民阶级 ()洪秀全:吸收西方基督教、儒家大同、农民 平均主义创立拜上帝教领导太平天国运动,失败。 ()洪仁玕资政新篇发展资本主义经济,未 实践。,(三)资产阶级 1、背景 :,2、派别: 1)早期维新派:代表人物及思想主张(变革政治) 结果:没有形成完整理论,没有实施。,()经济:资本主义经济的出现和
4、发展。 ()阶级:资产阶级的产生和壮大。 ()思想:西方资本主义思想文化和科学文化的 传入。,2)维新派:代表人物:康、梁、严; 核心思想: 思想特点:,变法、兴民权、君主立宪制 中西思想结合 ,把西方资产阶级政治学说与传统的儒家思想相结合。(为什么?),1、借孔子的名义减轻变法的阻力 2、反映了资产阶级的软弱,思考:洋务派与维新派异同点:,同:(1)都主张学习西方;(2)都为了国家的强大; (3)他们自强的目的都不能实现; 异(1)阶级立场不同(根本); (2)学习西方的内容不同,所要实现的政治目的不同;(3)对外国侵略的态度不同。,实践:维新变法(戊戌变法或百日维新),()意义: 起到了思
5、想启蒙的作用,促进了人民的觉醒,是 中国近代一次思想解放潮流。 但没有对封建文化进行全面彻底批判。,3)革命派:孙中山为代表,核心思想:,三民主义(民族、民权、民生)、民主共和思想,主要特点:三民主义是比较完整的但又不彻底的反 帝反封建的资产阶级的革命纲领;以民权主义为核 心,主张民族、政治和社会革命;以武装斗争为手 段推翻清朝专制统治。 实践活动:辛亥革命、临时约法 但革命果实被袁世凯窃取,意义:推动了民主革命的发展(推翻了结束 ,建立了, 思想深入人心。) 局限:也没有对封建文化进行全面彻底批判,4)激进派(资产阶级激进民主主义者),背景 、随着资本主义的进一步发展,日益增强的且接 受了民
6、主自由平等博爱等思想洗礼的资产阶级强烈 要求实行民主制度,冲破封建思想的牢笼。 、袁世凯在思想文化领域掀起了一股尊孔复古的 逆流。,代表人物;陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅蔡元培 核心思想:前期:民主科学; 后期:马克思主义,主要特点:在思想文化领域对封建思想彻底批判 动摇了封建思想的正统地位。,实践活动:掀起了新文化运动,以俄为师(向社会主义国家学习),(一)无产阶级:1917-1919 马克思主义者;代表人物:李大钊、陈独秀等 核心思想:马克思主义 思想特点:与中国工人运动相结合,促成了中国 共产党的诞生 实践活动:五四运动取得胜利,(二)资产阶级:孙中山为代表 1918-1927 重解释三民
7、主义,把旧三民主义发展到新三民主义,思想特点:接受中共主张反帝反封建; 确立三大政策联俄、联共、扶助农工,实践活动:实现第一次国共合作;掀起国民大革命 运动,最终失败。,温故而知新,近代史上四次大论战,顽固派,马克思主义者,保皇派,学习西方,变法、兴民权、教育改革,马克思主义,皇帝 土地制度,洋务派,顽固派,维新派,革命派,改良主义者,地主阶级内部,资产阶级与地主阶级,资产阶级与无产阶级,资产阶级内部,通过论战,先进思想得到进一步的传播 实践活动得到进一步的推动,三民主义,毛泽东思想,邓小平理论,三个代表,20 世 纪 以 来 中 国 重 大 思 想 理 论 成 果,醒,站,富、,强,20世纪
8、以来重大思想理论成果,关注问题:课本引言 、三个世纪伟人:孙中山、毛泽东、邓小平 、三次历史巨变: 、三个主要理论: 、三个发展阶段:,三次历史巨变: 孙中山领导辛亥革命推翻帝制,建立中华民国; 毛泽东领导新民主主义革命创建新中国,建立社 会主义制度;邓小平领导改革开放,新中国逐步 实现社会主义现代化;,一、毛泽东思想的形成与发展过程,1、发端,毛泽东针对陈独秀的右倾错误,分析了中国的 社会形态和阶级关系,先后发表了中国社会各 阶级的分析湖南农民运动考察报告等文章,阐明无产阶级领导权思想 革命同盟军:农民问题的重要地位,(国民大革命时期1924-1927 ),建党时期(1919-1923)的毛
9、泽东: 北大图书馆工作-成为马克思主义者-党的缔造者,马克思主义的中国化过程:,解决主要问题:中国革命道路和社会主义改造和建设,2、初步形成,大革命失败后,毛泽东探索出了中国式的武装夺取 政权的道路: 走“农村包围城市,武装夺取政权”的道路,(相关实践与理论),意义:,是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举,打破了俄国革命模式,为中国革命指明了方向 。,(十年对峙(或土地革命)时期1927-1937 ),二、毛泽东思想的形成与发展过程,3、最终形成,发表论持久战新民主主义论和论联合政府: 革命分“民主主义革命,社会主义革命”两步走; 提出“新民主主义革命”的科学概念 描绘了“新民主主
10、义社会”的蓝图及前景,到抗战结束前后,毛泽东思想形成比较完整的理论体系 。,(抗日战争时期1937-1945 ), 1945年中共“七大”-正式确立为党的指导思想,二、毛泽东思想的形成与发展过程,4、发展:,解放战争时期 1945-1949,工作重心转移、工作中心 促进全国胜利的方针、 基本政策、总任务,七届二中全会上的报告,提出富有中国特色的社会主义建设方针,(3)全面社会主义建设时期 1956-1966,其人民民主专政思想 为新中国作了政治理论准备,科学阐明了社会主义社会的矛盾问题、,一、毛泽东思想的形成与发展过程,社会主义过渡时期 1949-1956,解决建立社会主义制度的问题,毛泽东思
11、想-马列主义与中国国情结合的第一次飞跃.,中国社会状况分析湖南农民运动考察报告,分析中国革命的对象、革命的领导者、同盟军,发端,中国革命的道路、工农武装割据理论等,初步形成,论持久战 论联合政府 新民主主义论,革命分为两步走,明确阐述新民主主义革命概念,描绘新民主主义社会蓝图,成熟、并在中共七大上被确立为指导思想,七届二中全会报告、论人民民主专政,新民主主义革命向社会主义转变的一系列问题,人民民主专政丰富马克思的国家学说,社会主义改造和建设的问题,论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问题,建设社会主义的问题和人民内部矛盾问题。,丰富和发展,星星之火可以燎原等,二、毛泽东思想的主要内容、精髓、科
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