2013年高考古诗鉴赏专题课件.ppt
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1、高考古诗鉴赏专题讲义,一、考查的内容及命题形式 二、解读古典诗歌必备的基本常识 三、鉴赏古典诗歌的基本知识 (一)语言特色的鉴赏知识 (二)古典诗歌形象的鉴赏 (三)表达技巧的鉴赏知识 (四)思想内容、情感意图的鉴赏,一、考查的内容及命题形式,【考点要求】 能阅读浅易的古代诗文。 1鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。,(一)中国诗歌发展简史:,1、萌芽与产生(先秦两汉) 两大源头: 诗经 “国风” 风体诗 楚辞 离骚 骚体诗 两大风格:,我国文学史上第一个伟大的爱国诗人:屈原(积极浪漫主义创始人),现实主义 浪漫主义,二、解读古典诗歌必备的基本常识
2、,距今三千年左右的诗经,这是我国最早的一部诗歌总集,一共305篇,古称诗或诗三百篇。其内容有“风,雅,颂”(音乐角度)、 “赋,比,兴”(表现手法)。因此前人把“风,雅,颂”和“赋,比,兴”称作诗的六义。在语言的句法上,基本上以四言为主(四个字一句)。,继诗经之后,在楚国出现了一种新的诗体,叫“楚辞” 。楚辞收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌,西汉刘向编辑。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩,故名“楚辞”。后世因此称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。突破了诗经的四字句,发展为五言句,七言句但能更好地表达思想感情,而且韵律和节奏也更富于音乐性。 离骚是楚辞
3、的代表作。,到了汉代,出现了为配合音乐而歌唱的诗即“乐府诗”。在语言上有四言,五言,杂言,但多数是五言的。,2、发展与壮大(魏晋南北朝),曹氏三父子 建安文学 风骨遒劲 建安七子,正始文学 竹林七贤 阮籍、嵇康 开创一种委婉含蓄、言近旨远的抒情风格,田园诗派 陶渊明 闲适恬淡 南北朝 山水诗派 谢灵运 借景抒怀 诗歌 乐府民歌 “乐府双璧” (木、孔) 南照北信 鲍照、庾信,3、繁荣与鼎盛(唐宋时期),唐代,是我国诗歌发展的全盛时期,是古典诗歌的黄金时代。 分类 古体诗,也叫古风 近体诗,也叫今体诗(这个“今”指的是唐 朝),就是我们所说的格律诗;,近体诗,律诗(8句) 绝句(4句),四言、五
4、言、七言、杂言古诗,乐府诗( “歌”“行”“吟”“引”等),七律(如杜甫的登高),七绝(如杜牧的泊秦淮),五绝(如王之涣的登鹳雀楼,五律(如王维的山居秋暝),流派蜂起,绝句、律诗(五绝、七绝、五律、七律) 押韵(1.2.4.6.8句)、对仗(3对4、5对6) 平仄韵律 颔联 颈联,初唐四杰(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王) 田园诗派、山水诗派、边塞诗派、 花间词派、婉约词派、豪放词派,空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。,所谓花间词派,因后蜀赵崇祚zu所选编的词集花间集得名。,格律兴起,(二)、把握不同的诗作题材,就诗作题材内容的不
5、同,古诗词可分为 写景(抒情)诗 记事(咏怀)诗 咏史(怀古)诗 咏物(言志)诗 田园(山水)诗 边塞(征战)诗等等。,(三)分清各种风格流派 “风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡平和,王维的诗诗中有画,李白的诗豪放飘逸,杜甫的诗沉郁顿挫。 流派主要指诗歌的流派和词的流派。 1.诗歌流派:现实主义、浪漫主义 现实主义:提倡客观地观察现实生活,精确细腻地描写现实,真实地表现典型环境的典型人物。一般揭露、批判现实,表达对现实的不满。源头:诗经;代表作家:杜甫、白居易、陆游等。 浪漫主义:善于抒发对理想的热烈追求,用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手
6、法、神话故事来塑造形象。一般表现对理想的追求或对现实的不满和逃避。源头:楚辞;代表作家:屈原、李白、李贺、龚自珍等。 2.词的流派:豪放派、婉约派 豪放派:气势磅礴,格调高昂,意境雄浑,感情激荡。 代表人物:苏轼、辛弃疾。 婉约派:笔调柔和,感情细腻,委婉缠绵,韵味深远。 代表人物:柳永、姜夔、秦观、李清照。,第一节 理解诗意,品味语言,一、读诗法: (一) 中国诗歌对语言的变形,中国诗歌对语言的变形,在语法上主要表现为:改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等,主要目的是建立格律以造成音乐美,给读者留下艺术想象和再创造的空间。,1、断句:,常例1:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 常例2:昨夜星
7、辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 常例3:日暮苍山远,天寒白屋贫,特例1:姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 特例2:峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。 特例3:田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。 细草微风岸,危樯独夜舟。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。,2、把握词性的改变,体会诗人所炼之“意”。,例1:泉声咽危石,日色冷青松。 例2:涧花轻粉色,山月少灯光。 例3:金剑已沉埋,壮气蒿莱。 例如:何逊“夜雨滴空阶,晓灯暗离室” 王维“下马饮君酒”(送别) 王维“山光悦鸟性,潭影空人心。”(破山寺后禅院)王昌龄“清辉淡水木,演漾在窗户” 王安石“春风又绿江南岸” 周邦彦“风老莺雏
8、,雨肥梅子” 蒋捷“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”,3、 注意诗词中的省略,用想象和联想去填补诗人留下的空白。,例1:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 例2:上吞巴蜀下潇湘,怒似连山静镜光。 例3:日出寒山外,江流宿雾中。 例4:千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉? 例5:名岂文章著?官应老病休。 例6:青惜峰峦过,黄知橘柚来 贾岛访隐者不遇: “松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。”,辛弃疾“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉” 黄庭坚寄黄几复“桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯” 陆游书愤“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关” 温庭筠“鸡声茅店月,人迹板桥霜” 杜牧过华清宫:“一骑红尘妃子笑
9、,无人知是荔枝来。” 欧阳修蝶恋花:“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。”,4、还原颠倒的语序,把握诗人的真实意图与情感侧重点。,()、主语后置 崔颢黄鹤楼:“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。” ()、宾语前置 杜甫月夜:“香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。” 辛弃疾贺新郎:“把酒长亭说。看渊明、风流酷似,卧龙诸葛。” 钱起谷口书斋寄杨补阙:“竹怜新雨后,山爱夕阳时。” ()、主宾换位 叶梦得贺新郎词:“秋色渐将晚,霜信报黄花。” 白居易长恨歌“姊妹兄弟皆列土,可怜光彩生门户” 卢纶塞下曲诗“林暗草惊风,将军夜引弓” 杜甫秋兴八首:香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。 苏轼浣溪沙:簌簌衣襟落枣花,(4)
10、、定语的位置,a定语挪前 王昌龄从军行诗:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。” 刘叉从军行诗:“横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。” 陆游昼卧诗:“香生帐里雾,书积枕边山。” b定语挪后 李白梦游天姥吟留别诗:“我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。” 又如春夜喜雨诗:“晓看红湿处,花重锦官城。”,(5)、以宾语面貌出现的状语,“人面不知何处去,桃花依旧笑春风。” 杜甫秋兴八首之二:“千家山郭静朝晖,日日江楼坐翠微。” 李商隐安定城楼诗:“永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。” 苏轼念奴娇词:“故国神游,多情应笑我,早生华发。” “欲穷千里目,更上一层楼”,颠倒语序的原因: 第一、是声律的要求。 第二、出
11、于修辞上的特殊需要。,5.值得注意的字词:,(1)动词:,例1:羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。 例2:感时花溅泪,恨别鸟惊心。 例3:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 例4:雨去花光湿,风归叶影疏。(郊兴王勃),(2)、修饰语:,例1:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 例2:随风潜入夜,润物细无声。 例3:闺中少妇不知愁,春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。(闺怨王昌龄),(3)、特殊词:,叠词: 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。(其一刘禹锡) 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(元日王安石) 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。(声声慢李清照) 表颜色的词: “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上
12、青天” 数量词: “一片两片三四片,五六七八九十片, 千片万片无数片,飞入梅花永不见。” 庾信小园赋中的“一寸二寸之鱼,三竿两竿之竹”,前人就称之为“读之骚逸欲绝”。 虚词: 王勃滕王阁序中的名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,二、诗歌与表达方式:,(1)记叙层面是读懂诗歌的基础!,(2)抒情层面是诗歌鉴赏的核心和旨归!,自己:孤独、闲情、思古 抒情 与人:亲情、友情、爱情、襄助 国家:忠诚、战乱、际遇 总而言之:生、老、病、死,爱、恨、情、仇,聚、散、思、忆,感时、伤己。 怀古伤今 往往有所凭借 托物言志 借景抒情,(3)描写是诗歌艺术性的体现!, 动、静(含动静结合、以动写静、以静写动
13、等 虚(想象、回忆、梦幻)实(现实)结合 正面描写、侧面描写 多种视角(观察点)的错综(远、近、高、低) 点、面结合 时(古今、今昔)空(天涯)跳跃 多种修辞手法的运用(比喻、拟人、对偶、夸张、衬托、对比、用典) 多种感官的启动(视觉、听觉、嗅觉) 多种色调的斑驳(绘画美! ) 遣词:叠词、拟声词、色彩词、数量词、感叹词,(4)议论是诗歌哲理化探索的表现。,论史思古怀旧(淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。) 时风讥刺讽谏(暖风醺得游人醉,直把杭州作卞州。) 说理阐述哲理(问渠那得清如许,为有源头活水来。),议论,三、练习: (一)、炼字,一般而言,炼字重点在于实词中的动词、形容词,或者虚词。 形
14、容词:大漠孤烟直,长河落日圆。 动词:星垂平野阔,月涌大江流 例1、 早 梅 唐 齐己 万木冻欲折,孤根暖独回。 前村深雪里,昨夜一枝开。 风递幽香出,禽窥素艳来。 明年如应律,先发映春台。 你觉得颔联中哪一个字用得最好,为什么?诗歌表达了作者怎样的思想感情?,例2、 南浦别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?,例3、 菩萨蛮(李白) 平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 请简要分析“空”字在表情达意
15、上的作用。,(三)课堂巩固对点演练 (一)炼字,阅读下面一首宋词,然后回答问题。 长相思雨 万俟咏 一声声,一更更。窗外芭蕉窗里灯,此时无限情。梦难成,恨难平。不道愁人不喜听,空阶滴到明。 (1)请简要分析“空”字的表达作用。 (2)这首词题目为“雨”,但通篇不出“雨”字,却“雨”贯全篇,请作简要赏析。,(二)炼句,阅读下面这首宋词,回答问题。 清 平 乐 赵令畤chu 春风依旧,着意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就,天气清明时候。 去年紫陌青门,今宵雨魄云魂。断送一生憔悴,只消几个黄昏? 【注】紫陌:京城的道路,代指京城。雨魄云魂:化用楚襄王梦神女事,此处表示伊人已逝,只能于梦中寻见。 首句“春风依旧
16、”在内容和结构上有什么作用?请结合作品分析。,阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 早 兴 白居易 晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。 睡觉心空思想尽,近来乡梦不多成。 【注】觉:醒。 诗人善于从细微处表现生活情趣,请从这一角度赏析“新脱冬衣体乍轻”这句诗。,四、语言风格:,清新自然。 杜甫绝句:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。” 杨巨源城东早春:“诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦,出门俱是看花人。” 王维 过故人庄:“故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话
17、桑麻。待到重阳日,还来就菊花。” 平淡朴素 陶渊明饮酒其五:“采菊东篱下,悠然风南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。”,绚丽工整 白居易的钱塘湖春行中间两联:“几处早莺争暖树,谁家春燕琢春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。” 李商隐诗歌的基本风格是情深词婉 李贺诗歌的总体特征是奇诡瑰丽。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 含蓄委婉。 如梦令(李清照) 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 李商隐夜雨寄北:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何
18、当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。” 明快奔放。 白居易宫女:“泪尽罗巾梦不成,夜深前殿按歌声。红颜未老恩先断,斜倚熏笼坐到明!”,简洁(洗炼):语言简练利落 浅显 明白如话 不事雕饰,不加修饰。 质朴:清新 淡雅 自然, 沉郁顿挫:苍凉 低沉、苍劲、舒缓、悲凉 雄健、雄浑:雄壮、强健、浑厚等,这一般是用在诸如杜甫、辛弃疾、陆游等人的身上。,第二节 鉴赏诗歌形象,一、概述: 1、诗歌创作:,2、什么是诗歌的形象?,二、鉴赏诗歌的人物形象,例:阅读李白独坐敬亭山,分析诗中所塑造的诗人形象。 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 1、如何鉴赏诗中抒情主人公的形象? 什么
19、形象;形象的基本特征;形象的意义。 诗中的抒情主人公,一般指“我”,即诗人自己。主要从两方面入手: (1)、知人论世,关注背景。 唐代著名的三首咏蝉诗,例蝉(唐虞世南) 垂緌ru饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 咏蝉(唐骆宾王) 西陆蝉声唱,南冠客思深。 不堪玄鬓影,来对白头吟。 露重尺难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心? 蝉(唐李商隐) 本以高难饱,徒劳恨费声。 五更疏欲断,一树碧无情。 薄宦梗犹泛,故园芜已平。 烦君最相警,我亦举家清。,(2)、抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。,例 登幽州台歌(唐陈子昂) 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 例
20、: 简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。,2、如何分析诗中塑造的人物形象?,抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。 例: 观 猎(唐王维) 风劲角弓鸣,将军猎渭城。 草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。 忽过新丰市,还归细柳营。 回看射雕处,千里暮云平。 问:试分析诗中塑造的人物形象。,例: 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭,野径入桑麻。 近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。 报道山中去,归来每日斜。 注:带郭,意即靠近外城。 问:诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析。,例
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