培养孩子良好个性.ppt
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1、培养孩子良好个性 谈孩子良好心理素质的培养 华 师 一 附 中高级心理咨询师 武汉大学心理咨询师培训教授 中央教科所心理教育研究专家,尹 邓 安 13396088598 邮箱: 网站:,一位家长检查孩子的作业: 5+5=10 4+3=7 3+6=9 6-2=4 2+7=10 这位家长发现了什么? 她(或者你)第一句话说什么?,一、个性与良好的个性 1、个性,是指一个人比较稳定的心理特征,如信念、理想、世界观、兴趣、能力、气质和性格的精神面貌。 2、良好的个性:具有崇高的理想,广博而专一的兴趣爱好,自信、自强、自主、自持的性格,活泼、开朗、灵活、平稳的气质,等等。,3、学生人格缺失表现 无故旷课
2、,欠交作业、考试作弊、破坏公物、 打架斗殴、 酗酒、赌博、盗窃。 无聊,空虚,随波逐流,无所事事,醉生梦死; 懒散、拖拉、疲沓、松垮,在困难面前缺乏勇气和信心,回避困难,逃避责任; 心胸狭隘,耿耿于怀,挑剔,嫉妒,虚荣,自 以为是, 目中无人,自私自利; 强烈的失落感、孤独感,不能适应环境的改变。,几个个性教育故事 (1)两个心理学家的智商测验 (2) “7+8=?”的故事 (3)汉口文盲太婆之孙高考得冠军 (4) 两个副教授之子学 习差 (5) 两个母亲2个孩子两种前途 (6)“迟到28分钟的同学” (7)一初二学生家长的咨询 (8) 背语文、英语还是背政治的故事 某家长每天给孩子上”政治课
3、”,二、部分家长教育孩子存在的问题 1、(2个忽视)忽视家长自身问题 忽视孩子能力 (1)忽视自己的教育态度和方法,只从自己的心思和愿望去教育孩子,忽视对学生的态度,经常发脾气,某大学两教授:儿子与儿媳妇离婚,孙子由他们养,儿子常回来打骂孙子,孙子不上学 (2)忽视学生的实际能力与水平,过分强调学生刻苦 ,忽视孩子的身体、心态、睡眠和锻炼.(某家长要女儿考华师一) 2、(4个过分)过分关心、渲染、对比、指导) 过分关心患“关怀强迫症”(“妈妈像小偷一样”) 过分渲染 考试结果(考不好如何如何) 过分对比与家长、其他同学 过分指导 要求过多(你要如何如何),3、(4个缺乏) 缺乏教育方法 缺乏鼓
4、励 从来不表扬(“学习不好没有优点”) 缺乏交流不谈心(一家长要求孩子与她“平等”谈心) 缺乏知识心理学知识 缺乏方法教育方法(在路上指责孩子武汉某中学初二学生,一次考试不好,被父亲打了耳光,离家出走某初中女生:”爸爸总是骂我是不争气的东西”),三、如何培养孩子良好个性 1、创设一个有利于培养孩子良好个性的环境。 (1)有意识为孩子提供锻炼的机会。(旅游) (2)培养孩子坚强的个性(带孩子锻炼身体)。 (3)不溺爱、不放任自流。(17岁学生) (4)对孩子不粗暴,不伤害自尊心。(某医生儿子玩游戏机,他打儿子。) (5)培养孩子进行自我修养。,2、对孩子与同伴交往持积极的态度(请孩子同学一起玩)
5、 3、经常教育孩子树立自信心,并多给孩子成功的体验以培养其自信心 4、给孩子获得他人赞赏(打电话) 5、以游戏促进孩子个性的发展 教育家:培养神童的关键:(1)爱(2)欢笑(3)倾听(4)学习。 6、注意培养孩子多种兴趣,四、家长在培养孩子个性方面要避免不正确的做法 (1)对他有求必应,要什么给什么(初中生2000元/月)。 (2) 当孩子口出污言秽语时,家长不及时帮孩子改正,反而讥笑他(举例)。 (3)不注意对孩子进行精神文明道德教育,(抢座位) (4) 避免对孩子说他犯了错误,免得孩子有时候会感到内疚。 (5) 把孩子随手乱丢的一切东西都替他收拾好,不让孩子自己动手,怕孩子累着了(举例)(
6、例:诺贝尔奖获得者的话)。,五、家长在培养孩子个性方面成功教育家庭的做法 1、成功教育家庭的做法 (1)为孩子创造一个良好的、文明的生活环境。(举例) (2)为孩子在家庭中创造一个和睦的心理气氛。(拥抱) (3)家庭要形成比较固定的生活作息时间。(举例) (4) 家庭中每一成员注意卫生习惯。(举例),(5)常与孩子谈心,让孩子表露自己的感情,常倾听孩子的心声。(举例) (6)相信孩子,给孩子应有的自主权。 (7)根据孩子特点进行培养。(举例) (8)要给予孩子尽可能多的鼓励((举例)黄冈中学两个家长)。 (9)要勇于向孩子承认自己的错误。(举例) (10)注重的不是分数,而是分数背后的非智力素
7、质(上进心、意志力)。,2、称职的父母应该努力做到以下几点: (1) 喜欢且经常与孩子亲近,爱而有度,严而有格;(举例) (2) 关心孩子的思想和学习,乐于帮助孩子解决学习、生活中的一些困难; (3) 善于和孩子交流和沟通思想感情;(举例) (4) 家庭在有明确的“公约”,使孩子有规可循; (5) 尊重孩子的兴趣和爱好; (6) 按照孩子的程度,给孩子提出合理的目标和要求;(举例),(7) 致力于创造一个和谐、欢乐的家庭氛围。(举例) 第一,树立榜样(姓陶同学) 第二,说服教育: (姓高同学) 第三,环境熏陶: 第四,表扬奖励 () 第五,指导安排生活秩序: 第六,实际锻炼: 第七,利用家庭电
8、视: 第八,指导课外阅读(图书馆,书店)第九,带领子女外出接触社会:,3、孩子个性良好的家庭教育6个特点: (1)和睦的家庭关系,有争论但不争吵,经常赏识孩子的优点。(举例) (2)与孩子平等交谈,家长勇于承认自己的错误。(举例) (3)与孩子一起玩、上街、交游。给孩子一定的自由。 (4)与孩子一起谈论读书报体会。(举例) (5)坚持吃好早餐,有充足的睡眠的孩子。(举例) (6)勤于活动的孩子。(举例)美国贝鲁奇学院一项研究发现:凡坚持每次持续20分钟跑步、健美操的学生其学习成绩明显优于那些懒于活动者。,5、以游戏促进孩子个性的发展 一些游戏能使孩子产生愉快的情绪体验,使他的性格变得热情而开朗
9、;一些游戏则通过在扮演各种角色的过程中,培养孩子的责任感、义务感。 在日常生活中结合具体情境,向孩子揭示有关道德行为的是非、善恶,对孩子的正确行为给予及时表扬,并且以讲故事、做游戏等方法进行诱导,培养孩子的荣誉感和自尊心。 教育家:培养神童的关键: (1)爱 (2)欢笑 (3)倾听 (4)学习。,4、培养孩子自主性八种方法 (1)给孩子空间 (2)给孩子时间,让他自己去安排。 (3)给孩子问题。 (4)给孩子困难。 (6)给孩子冲突让他自己去解决。 (7)给孩子对手,让他自己去竞争。 (8)给孩子权利,让他自己去选择。,5、家长教育孩子的10条建议 (1)多一些笑声,少一些争吵。 (2)父母要
10、多赞扬孩子的优点和长处。 ( 3)多回想孩子五、六岁以前的快乐。 (4)家长要会“五装” A生活上装糊涂。 B 学识上装无知 C 装学生 D 装病 E装穷 ( 5) 当着外人的面,夸奖他(打电话).,(6) 适当忽视孩子心理毛病. ( 7) 六少:少要求,少指导,少批评,少罗嗦,少挖苦,少对比 (8) 鼓励孩子劳动(),自己的事情自己做。 (9)和老师配合好 A父母不要向老师告状。 B让老师多表扬。希望点反向表扬法。 C让在同学中负个责任,不要只埋头于学习。 (10)注意孩子的睡眠、营养、休息与锻炼,总结 1、(1)认识一个基础-爱;(2)注意两个基本点保护自尊心、鼓励自信心;(3)实施三部曲
11、沟通、目标、激励;(4)坚持四个原则真诚、理解、整体、差异;(5)注意五个避免唠叨、情绪化、片面、自卑、不信任。 2、家长要6个学会 a学会尊重(人格、处境); b学会宽容(原谅学生过失); c学会等待(不要过急); d学会欣赏(“你真行”); e学会合作(家长、老师、学生); f学会创造(教无定法)。,附1:母亲性格对孩子的影响 (1)母亲态度是支配性的,孩子的性格是服从、无主动性、消极、依赖、温和的; (2)母亲的态度是照顾过甚的,孩子的性格是幼稚、带神经质、被动、胆怯的; (3)母亲的态度是保护型的,孩子的性格是缺乏社会性的、欠深思的,亲切的、非神经质的,情绪是安定的; (4)母亲的态度
12、是溺爱的,孩子的性格是无责任心、不服从、攻击的; (5)母亲的态度是忽视的,孩子的性格是社会性的,冷酷、攻击的,情绪不安定,但创造力强;,(6)母亲的态度是拒绝的,孩子的性格是神经质(的、反社会的、粗鲁的、冷淡的,企图引起人们的注意; (7)母亲的态度是残酷的,孩子的性格是执拗(niu牛)的、冷酷的、神经质的、逃避的、独立的; (8)母亲的态度是民主的,孩子的性格是独立的、直爽的、协作的、亲切的、社会的、创造的; (9)母亲的态度是专制的,孩子的性格是依赖的、反抗的、情绪不安、以我为中心、大胆的。,附2:学会感激 感激伤害我的人, 因为他磨炼了我的心志; 感激绊倒我的人, 因为他强化了我的双腿
13、。 感激欺骗我的人, 因为他增进了我的智慧; 感激蔑视我的人, 因为他醒觉了我的自尊。 感激遗弃我的人, 因为他教会了我该独立; 学会感激 感激一切使我成长的人!,感激失败, 因为它使我成为了一个有故事的人; 感激敌人, 因为他使我更加自信和坚定; 感激成功, 因为它使我的生命铺满精彩、写满美丽;,感激掌声和鼓励, 因为它给我更大的能量和勇气! 同时,也感激批判和挑战, 因为它警醒我自知、自治和自明。 凡事感激 感激一切造就了我的人!,附4:我充满理想与自信 (一) 我充满理想 理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引我走向光明。 理想是火焰,
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