班主任叙事第二期.ppt
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1、写 给,班主任 的,小 故事,八宝中学第二届德育论坛,一位国王想了解幸福,于是派出使者寻找幸福的人,并带回他的衬衫。然而使者寻找到的却是一个连衬衫都没见过的穷人。 其实每个人都在追寻幸福,每个人对幸福的诠释各不相同。这个故事告诉我们幸福是一种象征,是一种自我感觉,关键是如何把握这种象征和感觉。,班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征,追寻学生幸福的感觉。这很难用言语来表达。但我们知道学生幸福的象征,学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需要班主任的万能定律:“呵护那一点点光”来解读。班主任育人目标就是追寻学生幸福的象征和感觉。,追寻学生幸福的象征和感觉,拿破仑曾讲过这样一个故事,塞尔玛随丈夫住
2、在沙漠的陆军基地里,无法适应艰苦的生活。但父亲的两行回信却使她重新燃起对生活的热爱,并发现了生活的乐趣。 是什么使她内心发生了这么大的转变呢?沙漠没有改变,印第安人也没有改变,但是塞尔玛的念头改变了,心态改变了。一念之差,使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。,以积极的态度面对教育难题,同一地区班主任的知识水平差异很小,但这种很小的差异却往往使教育效果出现很大差异。 积极的教育心态容易使教育成功,消极的教育心态必将导致教育失败。,曾经有三个这样的孩子:一个曾被认为思维混乱、一个曾被看作近乎白痴、一个曾被喻为不务正业,然而成年后却成就卓越,他们就是爱因斯坦、罗丹和达尔文。 其实,曾被
3、我们“预言”不成器的学生中,虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文似的著名人物,但也不乏活得滋润、幸福的,事业小有成就的普通人。其实,每个学生都心存梦想,都有一座属于自己的天堂,我们不能发现它,那是因为我们还缺少一双智慧的眼睛。,班主任发现完美定律,班主任无论面对什么样的教育问题,都要有寻求“完美答案”的精神。只要我们这样做了,或许教育效果不一定好,但至少不会伤害学生。只要我们这样做了,或许我们不一定会成为最优秀的班主任,但起码我们不会平庸。,这是一个关于孩子和母亲的故事。孩子两岁时,母亲教育孩子要爱护小生命蚂蚁。上幼儿园,母亲发现孩子乱扔香蕉皮,用猪八戒吃西瓜的故事启发孩子不要乱扔东西。小学时孩子经
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