班规大学生班级管理.ppt
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1、大学生的班级管理,路丙辉 13965185215 ,一、辅导员的素质与情怀 我的一点工作体会,愿与你分享,1、辅导员应是遵守纪律的模范 一个人的健康成长是从真正懂得遵守纪律的意义并能够在实践中认真落实开始的。遵守纪律的状况,是一个人基本品质的窗口。 因为:个人成长的需要; 实际工作的需要:(工作内容,个人形象) 纪律是什么?是那些能够有益于所有人健康成长的规范。,2、辅导员应是践行批评与自我批评(反思)的模范 一个人的成熟是从能够反思开始的,成熟的程度是由反思的能力决定的。 没有批评的管理是不存在的;不善于批评的管理是愚蠢的管理(时间、场合、方法、目的);没有自我批评的辅导员是病态的。 因为:
2、个人成长的需要 实际工作的需要,3、辅导员应有大海一样的情怀 选择辅导员工作是人生的一大幸事 爱是包容,爱是牵挂,爱是感恩,爱是 无条件地付出。 个人的言行是对自我形象的最好注解。 因为: 实际生活的需要 实际工作的需要,二、大学生班级管理的内容,1、班级制度管理(充分发扬民主) 制度管理对于做好班级管理工作意义重大,是辅导员班级管理理念的最好体现,决定着班级工作的方向。因此,辅导员不能一般地将可以参考的制度现成地搬到自己的班级里,而是应该认真地结合自己班级的实际,制定出能够为学生拥护、乐于践行的制度。在内容上,一般有班级管理规定,奖惩办法,班费管理,教室公约,寝室公约等。在做法上,采取学生自
3、主制定与教师指导相结合的办法更有益于制度的落实。(德育管理规定),2、学生干部管理(必要的指导和培养) 学生干部是辅导员工作的得力助手,是班级工作中的积极分子。但他们不会是一开始就能够成为很好的积极分子和得力助手的,尤其对于低年级的学生干部,他们的基本素质中突出的特点是态度积极、能力一般。辅导员必须给以必要的培养和指导。在实际工作中采取个别指导和一般教育相结合的办法,可以迅速地培养出基本合格的学生干部。良好的学生干部队伍是实现辅导员班级管理理念的骨干力量。(学习材料),3、班级文化管理(给每个同学一个机会) 班级文化能够反映一个班集体的精神风貌,对班级各项工作都能够产生影响。因此,辅导员应着力
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