【工作总结】班主任工作总结格式范文[1].docx
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1、第 1 页 班主任工作总结格式范文1 特征码 AXKwjEdTgAHyLUxAsbmd 【格式】 全面工作总结共分三个层次 第一层次:标题 标题即工作总结的题目,如x 年 x 班 20XX-20XX 学年度 x 学期班级工作总结 。 第二层次:内容即正文 正文,是总结的主体,一般包括以下四个部分: (1)班级工作的基本情况 基本情况包括:开展了那些教育活动,成绩有哪些,问题 有哪些。写开展了哪些教育活动,应以工作计划为依据,写成 绩和问题,要有事例,也可写出数据;事例要有代表性,不以偏 概全;数据要准确,而不是估计的。 (2)对成绩与问题的基本分析 分析要全面。从客观到主观,从偶然到必然,从动
2、机到效 果,要进行全面的分析。 分析要准确。不以误代正,不避全就偏,不避重就轻,不 节外生枝。 第 2 页 分析要深刻。不得留于事物的表面,不浅尝辄止,不满足 于对事物的感性认识,而是努力上升到理性认识,只有这样才 能揭示班主任工作的规律。 (3)几点体会 即在对班主任工作的规律分析的基础上,谈谈自己的心得 体会。如:吸取的教训有哪些,提高了哪些认识等。 (4)对下学期班级工作的建议 即通过总结,通过对班级前一段工作的认识,提出下一段 班级工作的设想,应突出抓好哪几项教育活动,应注意什么, 等等。 第三层次:总结人姓名、总结时间,依次分上下两行写在 正文右下方。 写总结要先写提纲并构思细致后再
3、落笔。草稿写成后要反 复修改,修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清,一 式两份抄清,一份交学校领导存档,以便据此指导我们的工作; 另一份自己留存,以作为自己今后工作、提高的借鉴。 2、专题工作总结的写法 专题工作总结是针对班级一项具体教育活动所做的总结, 在教育活动结束后就要进行。在要求上不必像全面总结那样详 尽。一般的也分为三个层次: 第一层次 :标题。要求写明班级、活动名称。 第二层次:正文,即总结的主体,一般要求就五个问题去 第 3 页 写: 专题总结以写好后两部分为主。 第三层次:总结人姓名、总结时间。 专题总结注重反复修改。修改对提高认识具有重要意义。 所以,许多班主任深有体会
4、地说:“一次班主任工作总结就是一 次提高。“ 【范文】 (一) 虽然我刚成为班主任,但在这个学期制定自己的工作计划。 这个学期的工作计划是: 一、提高知识,明确职责,加强责任感 班主任是学校教育计划的具体执行人,是校长、教务及学 管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直 接影响学校教育管理工作进行。 因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教育工作,很多学生生活习惯懒散, 经常迟到旷课,早训迟到。要使他们形成一种早起习惯,思想 教育十分重要。 2、引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习 成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生,增强他们
5、的自 信心,从而能够努力学习。 3、关心学生生活和健康,组织学生参加各种文体活动。 第 4 页 4、协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本 班学生课堂纪律,学习成绩情况,形成统一的教育力量。 5、建立与学生家长联系,协调对学生教育和管理。 二、热爱学生,深入了解学生情况 要想引导学生向好的方向发展,克服不好的方面,首先必 须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平,了解 他们的兴趣爱好,性格特点和家庭情况,然后加以分析,综合。 三、实施班级管理,形成良好的班风 1、制订班主任工作计划,加强工作计划性 根据学校工作计划要求,联系本班实际,定好这一学期工 作计划,然后每周要有具体的
6、计划,计划必须做到方向、任务 明确,措施具体、切实可以。 2、培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。 班级的发展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四 个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,新生入学后第 一学年,一定要抓住这一关键期,制订相应的班级目标。班级 目标要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓舞作用,而 且学生经过一定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋发向上,团结友爱集体,形成良好的班风, 很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在 20XX- 第 5 页 20XX 上学期,同班同学彼此之间不熟悉,通过同学的主动竞争 来选班干,但因部分班干能力不足
7、,导致部分班务滞后。因此 在这个学期以投票选举的方式来来选择班干 4、要组织和开展 集体活动,培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。 5、要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章制 制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准,形 成一种舆论。不正确行为出现时,会受到批评,抵制,帮助, 形成一种风气。班级应建立目标管理制度,如组织纪律,环境 卫生,出勤记录,学习情况,轮值制度,日常事务等进行量化 管理评比,在班内形成舆论监督,促进良好班风形成。 6、加强班级文化建设 班级文化作为校园文化的重要组成部分,包括班级环境的 布置,班级活动的开展等。 (1)环境的潜移默化 (2)主题班会是统一
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