高考话题作文审题强化.ppt
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1、1,识得庐山真面目 即使身在此山中 审题立意技巧详解,2,审题不清惹的祸,一次公务员考试有这样一道填空题:“中国的煤都是( );中国的铁都是( )。”结果多张试卷的答案是,黑的,硬的,3,所谓审题,就是深入思考和反复推敲作文题目(包括材料),以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。,4,审题的几个方面,、审文体,是记叙文体还是议论文体?抑或夹叙夹议类散文?或者其它?,、审范围,时间限制、人物限制、事件限制、空间限制、主体限制;功能、构造、使用方法的限制,等等,、审内容 从哪些方面写什么内容,5,审题的几个方
2、面,、审关系,根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包容等关系,以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。,、审写法,注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、“展开想象”、“运用多种表达方式”、“改写”、“续写”等提示语。确定相应的写法。,、审人称,什么人称,是单数还是复数,等等,6,审题的几个方面,、审情理,文章是以情动人,还是以理服人?情味理趣基调怎样设置?,、审意境,应该营造什么样的意境,幽雅?昂扬?空朦?平淡?浓烈?,9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么,10、审字数 不能少于规定的字数,7,规定题目的审题方法,1、识别标志性词语 韩寒现象的思考、依依
3、惜别的深情、 感情亲疏与对事物的认知、,2、宽题窄想 以小见大 关怀,谁 关怀 谁(的什么事),3、进行推理联想 一次难忘的活动 书山有路勤为径 了解理解谅解,为什么难忘,勤奋+方向+方法,按递进关系推理联系,8,规定题目的审题方法,4、变换角度 读,从事业的角度:坏事容易成事难 从培养人才的角度:毁人容易树人难 从精神文明建设角度: 良好社会风气破坏容易恢复难 从帮助后进的角度:下坡容易上道难 从学习的角度:落后容易前进难,9,规定题目的审题方法,、添加元素 谈纪律、奉献,谈纪律与自由、谈纪律与民主、民主是执行纪律的保证 奉献青春、奉献快乐 老师的奉献、高山的奉献、奉献与索取,10,材料作文
4、审题立意方法,、查原因 一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错!”话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。,为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横切苹果。 可引申出结论:创造性思维能获得意料不到的成功,11,材料作文审题立意方法,、明关系 一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字“爸:钱。儿”这封三字信传开以后,人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一
5、封信。,儿子与父亲之间是一种不正当的关系, 作为他的同学给他写信,要劝导、教育 他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要 的矛盾关系,不要在“花销紧”要节约 方面大做文章。,12,材料作文审题立意方法,3、抓关键 北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口,。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知;并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”,“其人自护所短”便是关键句,这一关键句意在告诉人们“自护所短”是要不得的,因此可以较容易地得出结论:不可自护所短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了,13,材料作文审题立意方法,4、辨是非 当
6、断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事徒趋之若骛。他们提出种种接上维纳斯断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。,“好事之徒”,“趋之若骛”,贬斥之情溢于言表,显然对想接上断臂这种做法持否定态度,对断臂维纳斯持赞赏态度。可以提炼这样的观点:要有独特的美(从断臂维纳斯的角度);要顺其自然,不必把自己的观点强加与人(从好事者的角度)。如不顾材料中的倾向性而提炼“攻关不怕难”,“只要坚持就能成功”的观点是不正确的。,14,材料作文审题立意方法,5、求异同 1 马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。恩格斯 21就著文批判当时德国
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