2013届议论文20130327.ppt
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1、,2013届议论文,议论文=有文采的证明题,论题 决定议论展开的方向和途径,是贯穿全文内容、组织结构的线索,论点 明确地表示作者赞成什么,反对什么,论据 虽“事实胜于雄辩”,但“雄辩”不可或缺,叶圣陶:“议论文以说服他人为成功。”,完美 证明过程,例文分析,爱能创造奇迹(河南考生) 我想,我们谁也不会忘记在2008年5月12日14时28分发生的那一幕:大地在摇晃,大地在破裂 我想,这也是我们任何人都不愿再想起的一幕。汶川发生的特大地震,使多少原来幸福的家庭变得不幸,使多少有梦的孩子放弃了梦想。但,这是天灾,是我们无法改变的事实。 可我们有爱,中国人民有爱,世界人民有爱。爱,是永恒的主题;爱,可
2、以创造奇迹。 地震无情,人间有爱。一位军人非要进去救人,他的战友制止他,因为他刚救完自己的妻子。他冲着战友们喊道:此时此刻,我不是父母的儿子,不是妻子的丈夫,我是军人,我要救人!说完,他朝着妻子所在城市的方向喊道:对不起,老婆,我会永远爱你!然后就钻进废墟里开始救援。由于余震不断,他受伤了。等到他清醒过来的时候,他拔下针头,又开始了救援活动。这样一名军人,值得我们每个人对他致以最崇高的敬意!,“不抛弃,不放弃”成为这次抗灾的口号,对于生命,我们都平等对待。因为爱,我们不抛弃;因为爱,我们不放弃。 其实,爱无处不在,哪怕是一个小小的动作或者细节,爱可以创造出奇迹。 记得在这次灾难中,有一个在银行
3、上班的女孩被压在了废墟之下,她的男友就一直守在她旁边,陪她说话,女孩子一直坚持,终于在被埋于废墟之下114小时之后,成功获救。 爱,是那么的平凡,却又是那么伟大。我们的中国因为有爱,所以不曾被打倒,越是在困难的时候,我们越是坚强。因为我们是一家人,相亲相爱的一家人。 没有一种情感能比爱还神圣。爱就如春天里的一缕风,给你带来清凉;爱就如沙漠里的一滴水,给你带来滋润;爱就如黑夜里的一盏明灯,给你带来光亮。 有爱,我们就不怕,因为我们坚信,爱可以创造出奇迹! 不知不觉,我的耳畔响起一首歌:“爱,因为在心中,平凡却不平庸!”,心功能不全,性格怪异,身材走形,世界有爱爱创奇迹细节的爱创造奇迹爱的平凡与伟
4、大,语言抒情,只讨论“爱”一点内容,“散文化”空洞,军人救老婆与创造奇迹什么关系? 男友陪伴与细节之爱什么关系?,诊断结果,寻找硬币另一面的价值 硬币有两面,这一面此时或许有些暗淡无色,但将它翻转过来,另一面的价值或许会让你更加惊喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六个传说,对人类发展史的研究或许没有太大的价值,但当它们变成了格林童话,却为孩子们编织一个个美的梦。 所以,要知道硬币有两而,注意寻找硬币另一面的价值,或许事物的其他价值会为你带去意外的惊喜。 奥黛的赫本,她拥有天使般的微笑,她曾经是个芭蕾舞舞者,但当她在发现无望当上首席舞者时选择了演戏,但精湛的舞技为她得到更多的掌声。 奥黛的曾经遗憾
5、自己不能站在梦想中舞台的中心,用脚尖跳出属于自己的舞步。但当她走进了演员的世界,她却意外地发现曾有的舞蹈基础的价值。芭蕾的高贵在她的身上被演绎得淋漓尽致,芭蕾的美丽被她带进了银幕,带进了她所演绎的每一个角色中。原先的舞蹈基础,赫本发现了它另外的价值,即使做不成首席的舞者,却能够让自己在银幕中完成一个又一个华丽的转身。 赫本翻转过她的硬币,演绎着属于她自己的奢华与夺目,在演艺事业上步上了高峰。,当你翻开几米的绘本,或许你会感受到一个充满情感的人正在认真地创作,但几米曾做了十几年的广告人,却一无所获,但当他回归生活,将他的情感释放于绘本中却获得成功,他也找到了生活的真谛。 几米的广告生涯让他感到单
6、调、无聊,他真实的情感无处释放。但当他拿起了画笔,找到了硬币另一面的价值,他笔下的小人因为他丰富而真实的情感而充满了灵性,他也渐渐地从生活中发现了更多的微小的美丽,让他以(在)琐碎的生活中找到了真正的自己,也找到了生活的真谛。 几米翻转他的硬币,让他的情感流露于手插画与文学之间,找到了生活中的美好,寻到了生活的真谛。 赫本的事业因被放弃的舞蹈发出了光亮,几米的生活因他曾经无处释放的真情实感而变得丰富而美好,在现实生活中的我们是否也应翻转我们的硬币,侍弄快枯萎的花草,让生活充满情趣,执起布满灰尘的毛笔,在落笔时体验一种快乐之感;生活中的点点滴滴,人生路的坎坎坷坷或许都像这一枚枚硬币,需要你去寻找
7、它另一面的价值。 翻转属于自己的硬币,找寻其另一面价值,事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜。,点评:这篇考场作文采取规范议论文的写法,审题准确,以硬币两面的价值为喻,形象生动,以小见大,切题快捷。主体部分分别以奥黛、几米的相关事例为论据,论证了“寻找另一面价值,事物的其他价值会为我们带来意外的惊奇”这一论点。文章富含哲理,思辨性强。理性而平实地论述了生活的真谛。娓娓道来,十分亲切,毫无空洞的说教。文章立意准确,所用材料新鲜、典型,颇有时代气息,全文总分结构,条理清晰,结尾照应开头,首尾圆合,逻辑性强。美中不足的是说理力度嫌还不够。,各段论点彼此独立 成了无中心病文,议论文举例成了讲故事 冗长
8、无力度 不散不议,人云亦云,对话题认识浅显 例子缺乏深度与目的性,无形,无个性,01,02,03,常见病文,无心,语文学习关键词: 1.质变 语基:细节决定分数 作文:戴上镣铐,是自愿,更是自觉 戴上镣铐,轻舞飞扬 ( 镣铐 评分标准) 2.升格 其貌不扬何妨,倘若拥有深度、内涵 镣铐在身何妨,照样舞得高贵、优雅,高考作文等级评分标准/基础等级,高考作文等级评分标准/发展等级,文章的立意: 准确深度(深刻) : 透过现象 深入本质 揭示事物内在的因果关系 高度: 1.“三观” :人生观、价值观、世界观 2. 善谋者,谋势 胸有全篇 广度: 时空的拓展,探 究 问 题 一,打通写作的“任督”二脉
9、,2013届12.2.27,一、对题目的认识与信心,凡是值得思考的事情,没有不是被人思考过的。我们必须做的只是试图重新加以思考而已。 * 歌德,“命题对话”要求 切题、具体、独特、动人,“隆力奇”杯青年歌手电视大赛,相关思维启发,“命题对话”题目 1.独唱与合唱 2.排练 3.众人拾柴火焰高 4.我们都是兄弟姐妹,1.独唱与合唱 “单独一人唱歌”与“两个声部以上多人一起唱歌”,生命的合唱,练唱与自然的合鸣,个体生命与群体生命,单株树木与整片林木,民族文化与世界文化,合鸣,反差,唱歌,其他声音,联想空间 生活、生命、社会 自然、历史、未来,象征与想象的广阔空间:演唱文化,独唱与合唱,2.排练 排
10、演合唱节目,奥运志愿者“欢欢”排练,奥运开幕式排练治安民警排练,排练文化(过程与结果,上场不上场,保密不保密),排演节目看到理工实验,排练停电,手机照明,排练合唱,其他排练,联想空间 生活、生命、社会 自然、历史、未来,象征与想象的广阔空间:排练文化,排练,.众人拾柴火焰高 团结一心,事业兴旺,合唱、航天都需要齐心协力,进山演出,同心协力排除障碍,最好的艺术作品往往是个人创作的,众人都去拾柴,火焰能有多高?,埋头拾柴,捧高的是怎样的火焰?,障碍与火焰的桥梁?,正义兴旺,邪恶嚣张,齐心合唱,其他合作的 事情,联想空间 生活、生命、社会 自然、历史、未来,象征与想象的广阔空间:合作文化,众人拾柴火
11、焰高,.我们都是兄弟姐妹 不是一家,亲如一家,合唱队几十人亲如一家,雪灾送来米和蜡烛,献血体现兄弟姐妹的情谊,花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。,音乐与人际的关系,这山那山全国,米、烛的象征意义,献血与血缘的关系,真诚高尚,虚伪庸俗,合唱队员,其他亲密关系,联想空间 生活、生命、社会 自然、历史、未来,象征与想象的广阔空间:血缘文化,我们都是兄弟姐妹,以“尝试”为题,写一篇记叙文。*,例11994全国卷高考作文题目选材定式,成功的尝试,失败的尝试,我,阿蛮 爱因斯坦、门捷列夫 米勒、斯巴达克斯,联想空间 生活、生命、社会 自然、历史、未来,象征与想象的广阔空间:尝试文化,尝试,有
12、一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美丽”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢,艄公又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里。 以“诚信”为话题,写一篇文章。,例22001全国卷高考作文题目立意定式,恪守诚信,抛掉诚信,年轻人,人和社会的 行为规范,联想空间 生活、生命、社会 自然、历史、未来,象征与想象的广阔空间:诚信文化,诚信,许多城市都有能代表其文
13、化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。 对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少于800字。 *,例32006年北京卷高考作文题,正面的符号,负面的符号,传统符号,符号的交融、碰撞 创造的未来的符号,联想空间 生活、生命、社会 自然、历史、未来,象征与想象的广阔空间:符号文化,北京的符号,北京的符
14、号 京华社2009年4月1日讯记者韩乔乔报道: 2015年北京世博会标志性主题纪念碑设计引发激烈争论。 * 众所周知,2015年世界博览会已决定由北京承办,这是继2010年上海世博会之后中国再次承办这一世界盛会,也是世博会有史以来首次由一个国家连续承办。北京市获此殊荣,显然受益于2008年举办奥运会的空前成功。 *,例文,北京 = 世博会,昨天,世博会标志性主题纪念碑设计的征集、评选中,出现了巨大分歧和争论。 * 先是,北京市时代先锋建筑设计院的设计方案脱颖而出,引起广泛关注。 * 这则纪念碑设计总高度54米,纪念碑主体是一只青铜浇铸的巨大而稚拙的小板凳。花岗石基座正面是“北京世博会”五个苍劲
15、的古体篆字。基座背面白色大理石材上镌刻着这样一段铭文: *,现代物理学创始人爱因斯坦读小学时,有一次上劳作课,同学们都交了自己的作品:泥鸭、布娃娃等等。唯独爱因斯坦没有交。直到第二天,他才送来一只很粗陋的小板凳。 * 老师看了很不满意,说:“我想,世界上不会有比这更坏的小板凳了”爱因斯坦回答说:“有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳,举起左手说:“这是我第一次做的。”又举起右手说:“这是我第二次做的虽然您那一只还不能令人满意,但比起这两只强一些。” *,国际著名建筑大师、北京市时代先锋建筑设计院总工程师邓鸿对这一创意做出如下解释: * 这一创意以爱因斯坦著名的第三只小板凳为主体。因为这
16、只小板凳是人类社会进步的浓缩造型,与世博会展示科学进步成果的主题高度吻合。 *,首先,与泥鸭、布娃娃相比,第三只小板凳体现出的创新务实和高度负责的精神,这是爱因斯坦成为爱因斯坦的杰出品质。更重要的是,面对课堂权威教师的指责,爱因斯坦表现出高度的自信,这更是爱因斯坦成为爱因斯坦的伟大品质。试想,当他对经典物理发起挑战,发表狭义相对论时,面对来自物理界权威的严厉指责,承受来自传统的巨大压力,这位25岁的青年科学家,表现出非凡的自信,进而在36岁发表广义相对论,一举奠定了现代物理科学的基础。可以说,第三只小板凳所体现的,创新和自信的精神,是人类一切科学成果与社会进步的两大柱石。 *,世博会 = 爱因
17、斯坦,小板凳用青铜铸造,碑文用古篆书写,体现着科学精神与中国传统的结合。爱因斯坦是中国人民真挚的朋友。他同情中国人民的贫穷与苦难,声援中国人民的抗争与觉醒。爱因斯坦“让每一个人都作为个人而受到尊重,而不让任何人成为崇拜的偶像 ”的社会理想,对于构建“以人为本”的和谐中国、和谐世界,有无以估量的现实意义。 * 我们相信,以第三只小板凳为主体形象的纪念碑,矗立在北京世博园内,必将成为北京的标志性建筑北京面向世界的经典符号。 *,爱因斯坦 = 北京,世博会 = 爱因斯坦 = 北京,反对者主要是北京古建筑协会和中国传统艺术家协会。这些专家认为北京世博会的标志建筑理应突出北京传统天坛、故宫、长城、北京猿
18、人头盖骨、天桥大碗茶是更适合的形象。还有些新奇的建议,如设置声音雕塑,用京剧唱腔、小贩吆喝制作无形标志性建筑碑。 激烈的争论还在继续,请关注本社后续报道。组委会委托本社征集市民意见。希望广大市民踊跃来稿来电。是保留以往的符号,还是创造新的符号?我们希望听到您的高见。 *,争辩 - 反衬 - 叩问,创新与自 信的精神,尊重而不 崇拜个人,爱因斯坦,“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。” 把熟悉的素材,放到生活的长河中涤洗; 以熟悉的素材为窗口,认识、感悟生活。,例42008年北京卷高考作文命题,请就以下材料,展开联想,自定角度,写一篇 文章。题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少于 800字。 *,
19、课堂上,老师说:“今天我们来做个小实验。”随后,他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶,放在讲台上,问道:“瓶子满了吗?”所有学生答:“满了!”“真的?”老师从桌下拿出一小桶沙子,慢慢倒进去,填满石块的间隙,“满了吗?”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去,直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么?”老师问道。课堂活跃起来。 *,材料部分,一个学生说:“很多事情看起来达到了极限,实际上还存在很大空间。” * 一个学生说:“顺序很重要。先放这桶沙子,有些石块肯定就放不进去了。” * 一个学生说:“对,得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。” * 一个学生说:“也不一定,先放沙子和水就一定不行么?
20、” * ,认识扩展,关注过程,过程延伸,逆向延伸,许多方向,提示部分,又一个学生说:无论做什么事情,适当的环境(器皿)和精当的手法很重要。 * 又一个学生说:看来,多样材质,各有相应的空间,相应的位置,事情才能更圆满。 *,许多方向,又一个学生说:怎样才能更多更满,缜密的计划很重要。 * 又一个学生说:计划来自思维,思维的突破才是关键。 *,又一个学生说:还有技巧呢,手法也相当重要。 又一个学生说:装满就可能不纯,我们需要在“纯”与“满”中抉择。 * 又一个学生说:纯有什么好的?至清则无鱼,“纯”,就没这个实验和它的启发了。 *,又一个学生说:不一定,一种材质也可以,如果一开始就注水,不是更简
21、捷吗? * 又一个学生说:对呀,看来水才是最至关重要的,有水才满,水满则溢。 *,又一个学生说:还真是,看来柔能克刚,还有着多种形式的表现呢! * 又一个学生说:未必,瓶里是否还能放进食盐或蔗糖,有待进一步实验,尝试无尽头。 *,又一个学生说:透明很重要,广口瓶是透明的,试验给我们的启发在透明中展示。 * 又一个学生说:我们的认识只是局限于眼睛的观察,如果换一种角度,换一种手段,应该有所不同。 *,又一个学生说:广口瓶的空间是个常量,要充分利用,不妨给填充物加压。 又一个学生说:广口瓶的空间果真是个常量吗?那也不一定呢! ,归结起来,一个话题:,填充,启迪与希望,教训与反思,瓶石沙水,生活生命
22、中的“瓶石沙水”,联想空间 生活、生命、社会 自然、历史、未来,象征与想象的广阔空间:填充文化,填充实验,传统的认识,时尚的认识,填充,心灵的空隙 晶莹的玻璃瓶,折射着光芒。有人拿起它,向瓶里装满石子,问:“满了吗?”一片明媚中,冰冷的石块,挡住了舞动的阳光。 * 我们总会想到一些不堪的过往,忖度自己究竟可以承受何种重量。当石子一枚枚加入,当生命之瓶中逐渐堆集阴霾,块垒满胸,我们窒息地想,终于到了窒息的一刻。就像,面对那没了晶莹的瓶子,我们总会不假思索地答:“满了”。 *,例文,那是个碎雪窸簌的清晨,他,一个成功的银行家,被诬告上了法庭。妻子不忠、律师奸诈、法官误判,他被送进了森严的监狱。抱着
23、圣经,聆听典狱长宣判,“你的灵魂属于上帝,肉体属于我”。辛苦劳作,凶暴狱警,吸毒狱友,浓重的黑色就这样在他的面前堆积。即使他不是死囚,生活却也从此封闭了阳光,这座监狱成为必然的归宿。面对高墙,他确信,自己的一生,真的到了尽头。 * *,装满石子的瓶子还在,尽管玻璃早就失去了光亮。面对“满了”这确信的判断,掌瓶人笑笑,注入沙子代替回答。细软的颗粒渗入石子的空隙。原来,沉甸甸的瓶子,依旧可以让柔软驻足。 * 当阳光成为奢望,可以尝试远离阴影的哀伤。小妇人写道,“眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚”。即便我们无法抑制泪水,无法逃避中伤,却仍然可以从中获益,学会成长。我们总可以在心灵深处找
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