29(四川专版)2014中考语文复习方案小说阅读理情节,析人物,明主题课件.ppt
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1、第30课时 理情节,析人物,明主题,第30讲 理情节,析人物,明主题,真题回放,真 题 例 析,第30讲 理情节,析人物,明主题,方法总结,真题例析,真题例析,方法总结,真题例析,解 析 此题考查学生梳理小说情节的能力。方法指导:(1)首先要审题,弄清题目要求,看是对哪部分内容的概括,是全文还是部分。答题字数上有何要求等。(2)其次要通览全文,联系上下文整体感知,找到关键情节,筛选有关信息,最后用自己的话组织成简洁连贯的句子。,答 案 “我”在邮局遇到两角钱的难题时,一个男孩子主动帮助了“我”,令“我”感动难忘。(大意相同即可),方法总结,真题例析,第30讲 理情节,析人物,明主题,答 案 男
2、孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情,一定要伸手帮助他人。,方法总结,真题例析,第30讲 理情节,析人物,明主题,解 析 此题问为什么忘不了男孩子,那一定是这个男孩子的言行举止给“我”留下了很深的印象,即考查学生对全文情节的筛选能力。,方法总结,真题例析,第30讲 理情节,析人物,明主题,答 案 “他穿着一身尘土仆仆的工装个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜”,通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛,以便更好地表现他内心的善良。 “他的眼光里流露着犹豫的眼神冲我似笑非笑的样子”,通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我
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