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1、我校先后获评 江苏省语文课改实验基地、 江苏省中小学写作教学研究基地 全国学校文化与特色建设重点研究基地 宿迁市书香校园。,特色创建成果,特色创建成果,新阳中学特色项目 读 写 文 化,阅读篇:读什么,宿迁市教育局关于进一步加强全市中小学课外阅读提升语文教学质量的意见初中课外阅读推荐书目 七年级 1.汤姆索亚历险记马克吐温,译林出版社; 2.繁星春水冰心,人民文学出版社; 3.童年(俄)高尔基,译林出版社; 4.西游记吴承恩,人民文学出版社,阅读篇:读什么,宿迁市教育局关于进一步加强全市中小学课外阅读提升语文教学质量的意见初中课外阅读推荐书目 八年级 1.钢铁是怎样炼成的(俄)奥斯特洛夫斯基,
2、人民文学出版社; 2.鲁滨孙漂流记(英)笛福,译林出版社; 3.水浒施耐庵,人民文学出版社; 4.骆驼祥子老舍,人民文学出版社,阅读篇:读什么,宿迁市教育局关于进一步加强全市中小学课外阅读提升语文教学质量的意见初中课外阅读推荐书目 九年级 1.朝花夕拾鲁迅,人民文学出版社; 2.名人传(法)罗曼罗兰,南京大学出版社; 3.假如给我三天光明海伦凯勒,译林出版社;,阅读篇:怎么读,一、阅读途径 1、班级图书角(人手一本名著) 2、图书室借阅(荣誉读书卡) 3、阅览室阅读(专门阅读课) 4、网络读书室 (微机房、今年网络读书上传作品数全县第一) 5、早晚自习精读(背诵经典) 6、课余自由阅读(寒暑假
3、读写作业),阅读篇:怎么读,二、阅读形式 1、阅读指导课:这种课型主要是教给中小学生阅读的方法。 2、阅读欣赏课:主要是引导学生欣赏阅读材料,可以通过配乐朗诵、任务表演等各种方式,促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏,受到美的熏陶和感染,积累语言材料,提高审美能力。 3、阅读汇报课:这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。,特色创建成果,阅读篇:怎么读,二、阅读形式 4、读物推荐课:主要可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物,也可以学生之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。 5、读书沙龙:利用小四节和晚自习等时段,分组开展辩论会、交流会
4、、经典诵读、名著讲坛等形式,交流读书心得,展示阅读成果。 6、网络读书:充分利用网络读书室的网络功能,参与读书论坛的研读活动,指导学生发帖、跟帖,自由参与论坛或微博的网络阅读交流。,写作篇:写什么,鼓励学生创作日记、周记,积极撰写读书心得、读书笔记、阅读感悟、分类作文等多种形式。 学校还为每位同学配备了语文课外读写笔记,在同学中开展大量的写作训练。 每个班级都成立文学社,学校成立晨曦文学社,定期组织文学社成员开展创作和采风活动; 班级开辟“发表园地”,发表学生的优秀习作,每双周更换一次,让更多的学生主动参与到“写”的活动中;,写作篇:写什么,每月编印一册文学社刊物晨曦,展示学生写作成果,交流学
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