3钓鱼(附每课一练).ppt
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1、,钓 鱼,学习目标,1.理解课文内容,体会人物情感变化,领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。 2.有感情地朗读课文。 3.会认读7个生字,会写11个字,掌握“操纵、抛了出去、辉映、溅起、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。,b捕B(捕捉)(捕鱼)(追捕) hu辉H(辉映)(光辉)(星月交辉) j剧J(剧本)(喜剧)(剧痛) gu钩G(铁钩)(钓钩)(鱼钩) j距J(距离)(相距) bin辩B(辩论)(争辩)(辩解) q乞Q(乞丐)(乞讨)(乞求) d德D(德国)(品德)(德才兼备) d抵D(抵制)(抵命)(抵御) zng纵Z(纵容)(放纵) jio皎J(皎洁)(皎白) j沮J(沮散
2、)(沮丧)(沮止) yu诱Y(诱惑)(诱导) ju抉J(抉择)(抉拾),鲈鱼 鱼饵 晚霞辉映 溅起 涟漪 银光闪闪 剧抖地抖动 熟练 挣扎 筋疲力尽 鱼鳃 翕动 划着 皎洁 嘴唇 依依不舍 道德抉择 不容争辩 月光如水,请思考:我们的课文讲了一件什么事?,什么时候?,什么地点?,主人公是谁?,发生了什么事?,课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上,和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼,父亲却要“我”把它放回湖里。这件事给了“我”终生的启示,让“我”懂得了在各种诱惑面前,要有抵制的勇气和力量。,思考问题:课文分成几部分 课文先写什么,再写什么,最后写什么? 钓鱼 放鱼 启示 (13
3、)(49)(1011),读课文13自然段1、找出描写景色的句子 2、 “我”和父亲是怎样钓鱼的? 3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。 读课文49段4. 找出父亲和儿子对话的语句 5、 找出父亲与儿子心理变化的词语。 6、“我”不愿意放鱼的原因是什么?,读课文13自然段解决以下问题,1、找出描写景色的句子。,2、“我”和父亲是怎样钓鱼的?,3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。,晚霞辉映的湖面上,溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿,月亮升起来了,湖面上变得银光闪闪。,过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。我熟练地一收一放,小心翼翼地操纵着鱼竿。也许是鱼想摆脱鱼钩,不停地甩动
4、着鱼尾并跳跃着,湖面上不时发出“啪啪”的声音,溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。,啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 翕动:收敛。嘴唇一张一合。 写出作者钓到大鱼时,惊喜、兴高采烈、得意地心情。,读课文49自然段,1、找出父亲和儿子对话的语句。,2、找出父亲与儿子心理变化的词语。,父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。” “爸爸!为什么?”我急切地问道。 “你还会钓到别
5、的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,竟然哭出了声。,我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时,我再次把乞求的目光投向了父亲。 皎洁:明亮而洁白。 乞求:请求(对方)答应。 尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。 依依不舍、无可奈何、遗憾的心情。,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放
6、回到湖里去。,父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么?,“我”不愿意放鱼的原因是什么?,1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。,2、鲈鱼这么大,这么美,很诱惑人。,3、周围没有人,不会受到限制和批评。,父亲不喜欢这条鱼吗?你是从哪儿看出的?,父亲既然那么喜欢这条鱼,为什么 又一定要我放掉呢?,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。,得意,盯着看了好一会儿,得,“我”的心情变化,汇报交流,补充填空。 师:在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化? 当我钓到大鲈鱼时,我十分地( );父亲要我把鱼放回湖里时,我感到十分地( )和( );三十四年后,我从中得到了深刻启示,我对父亲充满了( )
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