《C#程序设计》说课.ppt
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1、软件技术教研室,课程说课,C#程序设计,主要内容,课程定位,ASP.NET软件工程师 .NET WinForm工程师,C#编码能力 代码规范能力 数据库操作能力 面向对象编程能力 界面设计能力 算法设计能力 软件工程素养,专业课程设置,就业方向,职业能力,课程体系,课程定位,课程性质:职业基础课、核心课程 学时:128课时 学分:7.5学分 后继:数据结构、C#应用系统开发 专业课程群 授课对象:大二学生 高中与大学学习方式的不同,需要时间转变; 计算机方面知识缺乏,尤其是几乎没有编程基础。,课程定位,教学目标定位:为今后成为.NET程序员打下坚实的编码基础,培养计算机思维。 夯实基础,强化编
2、码 养成良好的编码习惯 熟悉IDE操作 培养计算机思维,课程定位,能力目标定位:,课程定位,规范的编码能力 代码组织能力 IDE工具使用能力 应用计算机程序解决问题的能力,快速学习能力 信息检索能力 举一反三能力,积极的态度 责任心强 沟通、表达能力 协调、组织能力 团队合作能力,课程设计_设计理念,加强教学趣味性、启发性,符合职业教育特点,训练职业能力为目的,突出实践性,设计理念,课程设计_设计思路,课程设计_总体设计,能力、知识目标分解 教学内容选取 实验设计 课程项目设计 教学单元设计 教材选取 制订考核方法,总体设计,课前预习 课后复习 导生助学 教学座谈,课内,课外,课程设计_能力、
3、知识目标分解,课程设计_教学内容,根据能力、知识目标,进行内容选取与调整 增加程序设计导论部分,引入数的表示和编码、数理逻辑、算法描述(流程图的绘制)等内容; 增加编码规范的介绍,良好习惯的培养; 结合技术的发展,适当引入语言的新特性; 增加FCL常用类型的学习。 面向对象高级概念(接口、委托、事件等)调整至第二学期。,课程设计_教学内容,课程设计_实践,突出实践 理论与实践课时1:1。 15次实验,实验学时30;根据知识点设计合适的实验,提高学生编码能力、知识应用能力和融会贯通的能力。 项目实践18学时,完成学生信息管理系统部分功能。,课程设计_实践,课程设计_作业设计,根据所学知识点,设计
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- C#程序设计 C# 程序设计
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