如何做一个智慧之人(201205).ppt
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1、时间:2012年5月 地点:南京市 做一个德才兼备的智慧之人 郑红 (博士、副教授、硕导) (南京师范大学 教育科学学院) E-mail: ,提纲 引言 一、不断完善个体的道德修养 (一)培育个体的道德品质必须坚守的原则 1必须促进人的身心健全发展 2坚守“最高良知准则” (二)将个人的道德修养简化为责任、仁爱与公平公正等三个方面 1 做个有责任心的人 2 做个仁爱的人 3 做个善于公平公正待人处事的人 二、 多管齐下提高个体的聪明才智 (一)采取切实可行的手段提高个体的智力 1通过优生优育提高个体的液态智力 2通过良好素质教育提高个体的晶体智力,(二)按“六度”标准提高个体的知识素养,并善于
2、“转识成智” 1按“六度”标准提高个体的知识素养 2善于“转识成智” (三)帮助个体养成良好的思维习惯 1养成良好思维习惯在生成智慧过程中的重要性 2什么是良好的思维习惯 3如何养成良好思维习惯 (四)帮助个体掌握必要的发现问题与解决问题的策略 1掌握必要的发现问题的策略 2熟悉问题解决的常用策略,引言 两则新闻 (1)私换演讲稿 “这种变味的教育,学了能有什么用呢?就是考上大学能如何?找到工作又如何”“我们不是机器,即使是机器,学校也不该把我们当成追求升学率的工具!”这样内容犀利的言辞,不是出现在辩论赛上,而是一名中学生在3000多名师生众目睽睽之下的激情演讲。2012年4月9日,启东市汇龙
3、中学经历了一场不小的“风波”。当天上午上完第二节课,学校举行升国旗仪式,这是这所高中例行的活动。升旗完毕,还有一个国旗下的讲话,对学生进行德育教育。当天的主题是“如何树立远大理想”。高二文科班学生江成博是演讲人,讲话时,江成博将之前老师“把关”过的演讲稿,悄悄换成上述抨击现代教育制度的文章。,5分钟的演说中,江成博“慷慨陈词”,表达自己对现行升学和教育制度的不满,抨击父母强加给自己所谓理想,引起一片哗然。4月10日晚上,该校领导告诉扬子晚报记者,学校认为这名同学的演讲“言论不当,用词过激”,已对其进行批评教育,但本着宽容的态度,不会对其进行处分(中学生偷换全校升旗仪式讲演稿 当众讨伐教育,载扬
4、子晚报,2012年4月11日),(2)薄熙来同志涉嫌严重违纪 新华网北京2012年月日电:鉴于薄熙来同志涉嫌严重违纪,中央决定,依据中国共产党章程和中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例的有关规定,停止其担任的中央政治局委员、中央委员职务,由中共中央纪律检查委员会对其立案调查。,三个悲剧 悲剧之一(德多才少): 2009年10月29日长江大学三名大学生为救两位落水少年而死亡 悲剧之二 (德多才少) :安徽4名小学生手拉手救落水同学均溺亡2011年4月26日中午,安徽省六安市金安区马头镇陈台小学的9名小学六年级男生骑着自行车一起到六安的老淠河段河埂的沙滩上玩耍,后来,有几名同学卷着裤脚到了浅水区
5、,忽然其中一个同学不幸掉进深水区并大喊救命,就在附近的邰冬、张义虎、文鹏、张克奥等四位不太会游泳的同学赶紧手拉手到河里去试图营救这位掉进深水区的同学,他们一步步往深水区走,结果不幸被急流冲走,最后五人全部遇难。,悲剧之三 (德少才多) :马加爵 来源:根据(香港)凤凰卫视2007年5月30日下午的“冷暖人生”节目中播出的“马加爵身后”整理而成 马加爵在家排行老四,上有一个哥哥和两个姐姐。根据马加爵家乡“一金二银三四满地滚”的习俗,作为老小的马加爵自小虽受家人的疼爱,但却未达到溺爱的程度。马加爵从小颇为懂事,能体谅与理解家庭的艰辛(正由于此,马加爵的姐姐在采访时一再强调自己对这个弟弟“恨”不起来
6、,尽管这个弟弟做了伤天害理的事情,但在姐姐心中,马加爵一直是一个既懂事,又聪明好学的弟弟,而不是一个非常坏的弟弟),像个小老头,显得老成。为了不辜负父母和家人对自己的辛勤培育(马加爵家在广西一农村,父母均是文盲)与期望,马加爵努力学习,在小学和中学读书期间曾获一些奖励,其中最重要的一次是获全国奥林匹克物理竞赛二等奖。高考时以高出广西重点线50多分的优异成绩考入云南大学。全家乃至全村人都以马加爵而自豪。没想到,最终结果却是这样(指马加爵因残忍杀害4名大学同学而被判死刑,并于2004年被执行了死刑,笔者注)。马加爵的姐姐至今(指至此次采访时止,引者注)都弄不明白:何以一个曾经那么懂事的弟弟,在大学
7、期间却蜕变成杀人凶手。,9,(智慧之),人 良好品德 聪明才智 图1 智慧之人与良好品德和聪明才智的关系,结论:做一个德才兼备的智慧之人,什么是“智慧”? 智慧指一种德才兼备的心理素质,个体一旦拥有这种心理素质,就能让其在身处某种复杂问题情境时,能够适时产生下列行为:个体在其良心的引导下或善良动机的激发下,及时运用其聪明才智个体的这些聪明才智主要是在其液态智力的基础上,对经由后天学习而获得的晶体智力、丰富知识、良好思维方式以及善于发现问题与高效解决问题的策略进行恰当整合后形成的去认知和理解所面临的复杂问题,进而采用正确、新颖、灵活巧妙、且最好能合乎伦理道德规范的手段或方法高效率地解决复杂问题,
8、并保证其行动结果不但不会损害他人的正当权益,还能长久地增进他人或自己与他人的福祉。,12,1智慧内必须含有足够的聪明才智 若将这种聪明才智进一步分解,它主要由四部分构成:一是正常乃至高水平的智力;二是丰富而实用的知识;三是良好思维方式;四是善于发现问题与解决问题的策略。这意味着,个体的这些聪明才智主要是在其液态智力的基础上,对经由后天学习而获得的晶体智力、丰富知识、良好思维方式以及善于发现问题与高效解决问题的策略进行恰当整合后形成的。,13,2智慧内必须含有足够的善 (1) 智慧内必须含有足够的善的成份 从构成成份角度看,若将智慧中的善的成份作进一步区分,那么,它一般是由道德认知、道德情感、道
9、德意志和道德行为等四部分组成。 (2)智慧之内包含三种善 动机上的善(这点最重要,一定要具备,否则是“机械式利他行为”、“碰巧式利他行为”或”“歪打正着式利他行为”) 效果上的善(增进绝大多数的福祉,除“天不帮忙”这种情况外,其他时候这点也必须具备) 手段上的善(解决问题的方式合乎伦理道德规范) 若迫不得已,可综合考虑第一、二条进行权衡,甚至牺牲此条) 拯救大兵瑞恩,14,(3)衡量善的原则 借鉴古今中外人类发展史的经验与教训,判断某种道德规范本身是否合乎道德的原则主要有三: 仁爱原则:使人类获得最大的相互关爱和最小的相互仇恨的原则。 公正原则:Kants principle of justi
10、ce是一种尊重人的人格或尊严的原则,它把每个人视作自己的目的而不是自己的手段。 功利原则:Mills principle of utility 是使人类获得最大的幸福或福利和最小的痛苦的原则。,一、不断完善个体的道德修养 综览古今中外历史上一些“天才”与“大师”的成长史可以发现一个事实:一个人若想有高超的创造力,就必须拥有坚定的自信心、稳定的独立人格、意志坚强、强烈的好奇心。美国心理学家的一项跟踪研究也得出了类似结论。他们曾对1528名智力超常的人才跟踪调查50年,对其中成就最大的800人加以分析,发现他们的差异不在于智力水平,而在于是否有良好的精神品格,如进取心、责任心、热情、顽强、有坚持性
11、、有信心等。,引言:坚守“信仰”还是“良知”作为最高准则 培育信仰? 信仰是指对某种宗教或主义极度信服和尊重,并以之为行动的准则。(2009年版辞海) 从真理的概念理解,信仰是人们对未来世界正确的意识,道德就是在信仰的支配下正确的行为。 如果站在个人的角度讲:信仰就是自以为是的信念(或真理)。道德是在信仰支配下的行为。 信仰的内容五花八门,千奇百怪。共产主义信仰、天人合一信仰、上帝信仰、神佛信仰、科学信仰、对权利、地位、金钱、声誉、美色等的痴迷和崇拜也是信仰,“及时行乐”、“做一天和尚敲一天钟”,“得过且过”等也是信仰。,真实个案 1995年3月20日,信奉奥姆真理教(教主是麻原彰晃,原名松本
12、智津夫)的信徒在东京地铁里施放沙林毒气,造成5500多人受到伤害,其中12人死亡,14人终身残疾。经过长达16年的审判,日本最高法院最终于2011年11月21日作出终审判决:13名奥姆真理教信徒被判处死刑。,坚守“最高良知准则”。广义的“良心”,相当于广义的良知,指一个人分辨是非善恶的智能,连同一种有爱心并最好能公正地行动或做一个善良并最好能公正的人的义务感或责任感(这种义务感或责任感在一个人做了好事时常能使人从内心产生愉快或幸福感之类的积极情绪,而在做了坏事时常能使人从内心体验到羞愧、内疚、悔恨或有罪之类的负面情绪)以及相应的行为方式。 二者的差别: 第一,“信仰”是中性的,而良知是褒义的。
13、 第二,“信仰”自身难断善恶,而良知自身能断善恶。 第三,人初生无信仰,却有良心之端。,为了修德,一方面要时时听从良心的呼唤,牢记自己首先是“人”,然后才是“某种身份的人”。“亨里奇案”作为“最高良知准则”的案例早已告诉人们,“抬高一厘米”,是人类面对各类不道德的情境时不忘抵抗与自救,是“人类良知的一刹那”。这一厘米是让人类海阔天空的一厘米,是个体正确应对各类不道德情境时的一厘米,是见证人类良知的一厘米。,抬高一厘米 1989年冬季的一天晚上,刚满20岁的东德小伙子克里斯格夫洛伊企图偷越柏林墙逃向西德,可惜被东德卫兵发现,克里斯被一位名叫英格亨里奇的东德卫兵当场用枪打死,成为柏林墙下最后一个遇
14、难者,因为9个月之后柏林墙就被柏林人推倒。 1992年2月,柏林墙倒塌2周年后,“柏林围墙守卫案”开庭审理,接受审判的正是射杀克里斯的英格亨里奇等4个曾经是柏林墙的东德守卫。亨里奇等人的律师辩护称,这些卫兵仅为执行命令,别无选择,罪不在己。然而法官西奥多赛德尔并不这么认为:“作为警察,不执行上级命令是有罪的,但打不准是无罪的。作为一个心智健全的人,此时此刻,你有把枪口抬高一厘米的主权,这是你应主动承担的良心义务。这个世界,在法律之外还有良知。当法律和良知冲突之时,良知是最高的行为准则,而不是法律。尊重生命,是一个放之四海而皆准的原则。”最终,亨里奇因蓄意射杀格夫洛伊被判三年半徒刑,且不予假释。
15、,为了便于操作,可以将一个人的道德修养简化为责任、仁与义等三个德目。在做人过程中,一个人若能体现出责任感、以“仁”待人、以“义”待人,那就是一个有道德的人;若能在责任、仁和义等三个方面持之以恒,且达到很高水平,那就是一个大德之人了。 (一)做一个有责任心的人 1什么叫“责任”与“责任心” 对责任的理解通常可以分为两个意义:一是指分内应做的事,如职责、尽责任、岗位责任等;二是指没有做好自己工作,而应承担的不利后果或强制性义务。 2责任心在成就一个智慧之人过程中的重要性 例1:一学生被教师罚站后溺水身亡,例2:药家鑫案2011年4月22日上午,西安市中级人民法院对被告人药家鑫(1989年11月7日
16、出生,是西安音乐学院大三学生,案发当晚,是去会见女友)故意杀人案作出一审判决,以故意杀人罪判处药家鑫死刑,剥夺政治权利终身,并处赔偿被害人家属经济损失454985元。法院经审理查明,2010年10月20日22时30分许,被告人药家鑫驾驶陕A419N0号红色雪弗兰小轿车从西安外国语大学长安校区返回市区途中,将前方在非机动车道上骑电动车同方向行驶的被害人张妙撞倒。药家鑫恐张妙记住车牌号找其麻烦,即持尖刀在张妙胸、腹、背等处捅刺数刀(共8处刀伤),将张妙杀死。逃跑途中又撞伤二人。同月22日,公安机关找其询问被害人张妙被害案是否系其所为,药家鑫矢口否认。同月23日,药家鑫在其父母陪同下到公安机关投案。
17、,法院认为,被告人药家鑫开车将被害人张妙撞倒后,为逃避责任而杀人灭口,持尖刀捅刺被害人胸、腹、背等处数刀,将被害人杀死,其行为构成故意杀人罪。药家鑫在公安机关未对其采取任何强制措施的情况下,由父母陪同到公安机关投案,并如实供述了犯罪事实,属于自首。药家鑫交通肇事后杀人灭口,不属于激情杀人。药家鑫开车将被害人张妙撞倒后,不予施救,反而杀人灭口,犯罪动机极其卑劣,主观恶性极深,手段特别残忍,情节特别恶劣,后果特别严重,属罪行极其严重,应依法惩处。其虽有自首情节,仍不足以从轻处罚,遂依法作出前述判决。 2011年5月20日,陕西省高级人民法院对被告人药家鑫故意杀人一案进行了二审公开开庭审理并宣判,依
18、法裁定驳回药家鑫上诉,维持原判。,例3:梁漱溟在写给侄子的信中说:“我这里没有旁的念头,只有一个念头:责任。”又说:“处处皆有责任,而我总是把最大的问题摆在心上。所谓最大的问题即所谓中国问题。”在这样的信念驱动下,梁漱溟南来北往,数十年如一日,奔波于他的“人生实践”之路。 认真负责、一丝不苟/马马虎虎 0.1( 0.9/1/ 1.1 )/打保龄球,“丢失一个钉子,坏了一只蹄铁; 坏了一只蹄铁,折了一匹战马; 折了一匹战马,伤了一位骑士; 伤了一位骑士,输了一场战斗; 输了一场战争,亡了一个帝国。”,3责任心的种类 默顿(Merton, R.K.)把角色丛(the role-set)用来指人们由
19、于占有某一特殊的社会地位而具有的角色关系的全部。 (1)正确责任心与错误责任心 (2)他律责任心与自律责任心 (3)尽硬角色本分的责任心与尽软角色本分的责任心 硬角色,是指道德与法律对角色应尽本分有强制性规定,一旦某个体扮演了此角色,就必须尽力去履行此角色应尽的本分,否则,轻会招来道德上的惩罚,重则招来法律上的制裁。,软角色,也叫弹性角色,是指道德或法律只对角色需尽的本分有一种指导性规定(不是强制性规定),愿意扮演此角色的个体最好能尽力去履行此角色应尽的本分;若个体未尽力完成此角色应尽的本分,至多是不被人承认其拥有此角色,而不会招来道德上的惩罚或法律上的制裁。,4 做一个有责任心的人的层次 (
20、1)做一个他律型尽硬角色本分责任心的人:做一个有责任心的人的底线 从改善管理制度入手,跳出单纯从道德教育谈培育个体道德品质的怪圈 (2)做一个有责任心的人的第二个层次 A.拥有一般水平的自律型尽硬角色本分责任心 假若一个人无需有外在力量的监督,就能够自觉履行自己所扮演硬角色的本分责任心,那么,此人的责任心就上升到第二个层次,即拥有了一般水平的自律型尽硬角色本分的责任心。在日常生活中,如果某人在未受到外来巨大压力的前提下,兢兢业业,勤勤恳恳,自觉地、经常地履行自己所扮演硬角色的本分,就表明他已拥有一般水平的自律型尽硬角色本分的责任心。,B.做一个他律型尽软角色本分责任心的人 假若一个人在外在力量
21、的监督下,不但能够恪守自己所扮演的硬角色的本职责任,还能够尽到超出自己所扮演硬角色本分的责任心,那么,此人就拥有了他律型尽软角色本分的责任心。 从这个角度说,做人切不可采取“事不关己,高高挂起”的态度,切不可以“这不是我的本职工作”或“这已超出了我的职责范围”之类的话为自己的“不作为”找借口,否则,不但会让自己逐渐变得冷漠,而且最终会害人害己。,(3)做一个拥有第三层次责任心的人 假若一个人在拥有一般水平的自律型尽硬角色本分责任心的基础上,还能做到在无需外在力量监督与无须付出太大代价的条件下,就能够自觉履行超出家庭与单位角色本分的责任心,此人的责任心就上升到拥有一般水平的自律型尽软角色本分责任
22、心的水平。当然,综合考虑如下两种情况:一是,根据尽到一般水平的自律型软角色本分时自己是否需要付出成本以及付出成本的大小进行衡量;二是根据一般水平的自律型尽软角色本分责任心中所蕴含“大我”的发展程度,可将一般水平的自律型尽软角色本分责任心分为两个子级水平:,第一子层次:自觉且努力地去做一些虽有利于本国苍生,却绝不会给自己带来任何损失的超出具体职责本分的事情。 第二子层次:自觉且努力地去做一些虽可能会给自己带来某些不太大的损失,却能给本国苍生带来益处的超出具体职责本分的事情。,(4)做一个拥有第四层次责任心的人 拥有高水平的自律型尽硬角色本分责任心 “大史书曰:崔杼弑其君。崔子杀之。其弟嗣书,而死
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