浅谈大学生工科工程思维方式的培养.ppt
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1、浅谈大学生工程思维方式的培养,张* 安全科学与工程学院 2012年11月25日,2,主要内容,一、大学的作用; 二、能力的培养; 三、思维方式的培养。,3,大学的作用,大学老师教什么?,?,大学学生学什么?,4,大学的作用,知识,大学物理,流体力学,流体网络,矿井通风,大学英语,传热学,高等数学,5,大学的作用,独立分析解决问题的能力!,例:某大学生去一家英国公司面试,面试官给每人发了一张纸,上面只有一道简单的题目:英国每年买几个高尔夫球?没有其他数据,要求在40分钟内完成。,6,大学的作用,口袋技能,7,大学的作用,8,大学的作用,学生素质 良好的品性; 正直、诚实的为人处世之道。,大学教育
2、应更注重学生素质和技能的培养。,9,大学的作用,技能的培养 一是指专业知识与技能; 二是做任何工作所需要的通用技能,语言沟通能力,分析问题的能力,学习能力,解决问题的能力,10,大学的作用,11,大学的作用,例:美国总统奥巴马上台后提任的美国最高法院首位拉裔大法官Sonia Sotomayor 本科是学历史的。,批判性阅读和思考的能力,12,大学的作用,思维方式; 解决问题的方法和思路。,13,大学的作用,教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西爱因斯坦。,14,大学的作用,“剩下的东西”是什么?,15,大学的作用,思考问题、解决问题的能力!,16,大学的作用,能力的培养才是根本!,
3、17,大学的作用,“显性”特征 专业知识; 写作功底; 英语能力; 计算机能力; ,18,大学的作用,“隐性”能力 工作上细心性; 对数字敏感性; 对文字的严谨性; 处理问题条理性; 看待问题的思辨性; ,19,工程思维方式的培养,什么是工程思维方式?,20,工程思维方式的培养,理科(Science departments) 是指自然科学和应用科学; 代表性的学科:数学、物理、化学、生物学、天文、地质、力学等; 特点:理论性强(内涵)。,21,工程思维方式的培养,工科(Technology departments): 工科是将自然科学原理应用至工业、农业各个生产部门所形成的诸多工程学科 ; 代
4、表性的学科:土建类、水利类、电工类、电子信息类、热能工程类、仪器仪表类、化工制药类等等; 应用性强(外延)。,22,工程思维方式的培养,科学(Science)是一种建立在(人类)无偏见观察和系统实验基础上的关于自然界及其现象的知识体系。通常,一门科学还包括追求普遍真理或基本定律的方法体系(思维与实验方法体系)。(出自不列颠百科全书) 技术(Technology)是人们从实践中总结或发明出的认识自然、改造自然的工艺或方法体系(包括如何运用科学理论的方法)。(出自不列颠百科全书) 知识特点:程序型知识(how) 工程(Engineering)是运用科学、数学、经济、社会及经验知识,去设计和建造机械
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