生物学教学研究基本步骤与要求.ppt
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1、1,生物学教育研究的基本步骤与要求,理科研修部 陈欣,2,3,如何确定研究课题?,4,提出研究的问题,价值性,创新性,可行性,优势性,教学问题,研究课题,5,查阅相关文献,万方数据库 http:/,中国期刊网 http:/,教育资源信息中心 (ERIC)http:/www.askeric.org,6,查阅文献的步骤,7,查阅文献的方法,全面、准确、积累、思考,顺查法,逆查法,综合查找法,跟踪法,、,、,、,8,提出研究的问题,确定研究课题,查阅相关文献,9,如何制定研究计划?,10,课题表述,生物学教学研究计划,文献综述,概念界定,研究目的,课题意义,研究方法,研究进度表,11,如何收集和分析
2、资料?,12,资料的收集与整理,观察法,测量法,调查法,真实、可靠、准确、充足,、,、,、,行动研究法,13,资料的分析,14,如何评价研究结果 与得出结论?,15,研究结果的解释,结果的解释和推论不超过数据允许范围 必须解释未控制的变量可能造成的影响 应考虑研究的限制 因果关系的解释和推论应特别谨慎,16,确定研究课题,收集和分析资料,评价研究结果和得出结论,制定研究计划,中学生物教学研究的基本步骤,17,如何表达研究成果?,18,拟定题目,论文撰写的基本程序,总体规划,制定提纲,选择资料,撰写初稿,修改定稿,誊清成文,19,标题的写法,揭示论点 揭示研究课题 揭示主题,生物教师在教学中运用
3、情感因素的情况调查,生物教学设计理论体系构想,生物教学中应突出探究能力的培养,20,标题写法存在问题,涵盖范围过于宽泛 包含两个以上的论题 理论性过强,实施素质教育,推进生物教学改革,浅谈探索能力、自学能力和创新能力的培养,生物教学中学生主体价值的理论研究,21,冗长累赘 缺乏新意 表述含糊 过于文词修饰,新课程背景下农村初中生物实验教学的现状与出路,初中生物概念教学几点做法,在新课改中生物教学,精心雕琢,刻意求进,22,总体规划内容,主线 重点 结构层次,时间、逻辑、重要性顺序,23,常用编写提纲的形式,标题式 句子式 段意式 注明具体材料、参考材料、关键点,24,选择资料,全面详细 与观点
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